纪念刘和珍君 (2)

记念刘和珍君鲁迅教学目标：一、了解时代背景，领会作者的写作意图，准确理解含义深刻的语句，把握全文的思想内容，学习刘和珍等人的崇高精神。二、理清文章思路，把握本文的线索，学习本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。检查预习：一、准确读出下列词语。桀骜赁屋授课黯然喋血噩耗惮戮浸渍二、解释下列词语。桀骜寥落菲薄攒射长歌当哭深味造化选自《华盖集续编》华盖：古代的星名。传说和尚交华盖运是成佛作主之兆，而俗人只好碰钉子。鲁迅取名“华盖”，是暗喻反动派的围攻和迫害有关时代背景：1926年初，中国共产党领导下的革命斗争蓬勃发展。在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段祺瑞临时执政府摇摇欲坠。3月12日下午，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的国民军，日本帝国主义的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军。国民军忍无可忍，被迫还击。16日，日本帝国主义反而借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集英、美、法、意、荷、比、西等帝国主义国家，向段政府提出最后通牒，限48小时内，即18日午前作出答复。3月18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会。会后，游行示威，去执政府请愿。当游行队伍抵达政府国务院东辕门时，早已戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀、铁棍追打砍杀，制造了死47人、伤200多人的“三·一八”惨案。惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等等，并把杀人的罪责推在他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”继《无花的蔷薇之二》之后，鲁迅相继写了《死地》和《可惨与可笑》，4月1日又写了《记念刘和珍君》。刘和珍简介刘和珍（1904--1926），江西省南昌市人。1918年，刘和珍考入南昌省立女子师范学校，并担任校刊《江西女子师范周刊》编辑。课余常常阅读《新青年》、《新潮》、上海《时事新报》副刊《学灯》等书刊。1921年冬发起创办“觉社”，提倡白话文，并组织各校青年积极参加学生爱国运动，和媚外卖国的军阀作斗争。1923年秋天，刘和珍从南昌省立女子师范师范学校毕业后，考入国立北京女子高等学校预科，后升入英文系。入校不到一年，就被选为学生自治会主席。在女师大风潮期间，刘和珍立场坚定，旗帜鲜明，坚持和广有羽翼的校长杨荫榆作斗争。当杨荫榆阴谋将她和许广平等六人开除时，她愤慨地对张静淑说：“开除我不要紧。可是杨荫榆不走，学校就不能改进。”刘百昭还打算派军警押送刘和珍回南昌。刘和珍听到消息后说：“这事倒极有趣，押回去，我又来，其将奈我何。”1926年3月18日，刘和珍为了组织女师大学生参加集会、游行，不顾身患感冒，欣然前往，奋勇前进，最后在段政府前英勇牺牲。1悼念逝者２唤醒生者3为国而死4惨痛根源5崇高伟大6血痕必将扩大7牺牲的意义侧重怀念、哀悼侧重揭露、控诉侧重对历史经验的总结写作目的颂扬崇高品质和斗争精神意义所在文章结构：第一部分（一——二）说明写这篇文章的目的。第二部分（三——五）颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神。第三部分（六——七）指出“三·一八”惨案的意义所在。贯穿全文的线索——悼念死难烈士悲痛恨反动派愤阅读第一部分。思考：为什么要一再强调“有写一点东西的必要了”？1、纪念死者2、使庸人牢记这笔血债联系上下文，说说练习二第一句的含义“尤”，副词，更加。“出离愤怒”，愤怒到了极点，甚至超出了极限，无法抑制，无法忍受了，“深味”，深深地体味；“非人间”，不是人间，指反动统治下的社会黑暗，实为人间地狱；“最大哀痛”，对死难烈士的最深沉的痛心悼念之情；“快意”，感到痛快；“奉献”，恭敬地呈献，表示作者对死难烈士的由衷的敬意。这句话有三层意思：（一）表示要更深入地体会这浓黑的“非人间”；（二）不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉意；（三）警告“非人间”的妖魔鬼怪，不要高兴得太早，血债一定要用同物偿还。练习二的第二句的含义是什么？“直面”:直接面对。“正视”:正眼看，不回避。“哀痛者”:“以……为哀痛”的人；“幸福者”:“以……为幸福”的人。这是对烈士的热情讴歌。真正勇猛的革命志士，能严肃对待反动统治下的血腥屠杀，毫不回避，毫不畏惧。他们为国家、民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。这是何等的伟大，何等的崇高。哀痛者以……为哀痛的人。他们为国家为民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛。幸福者以……为幸福的人。他们以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡选择复句，既有对反动派的警告，又有对后死者的呼唤，激励，鼓动！从写作缘起出发是常见的思路，为什么关于写作缘起说了那么多话。也就是思路在一二两节为什么老围绕这一点展开？一、作者借这一话题，把两周来各方面的动态（爱国力量、反动势力、中间市民）概括进去了，为下文的议论作准备。二、写出了自己的感情历程：大悲、大哀、大愤、大怒。为全文营造了浓郁的抒情氛围。毅然预定《莽原》全年毅然不为势利所屈，然至于泣下欣然前往请愿而遭残害欣然渴求真理富于斗争精神，有远见满腔爱国热忱刘和珍的主要事迹：黯然第四节说“我还有什么话可说呢”，第五节却又说“但是，我还有要说的话”，表达了作者怎样的感情？强烈的愤怒之情。思考：第二部分的思路是怎样展开的？平时遇害概况细节讨论：文章反复写她”常常微笑，态度很温和“有什么作用？既写出了刘和珍的善良、温柔，又驳斥了反动派诬陷的卑劣无耻以及暴行的惨无人道。请以时间为序，理清第四节的思路。听到噩耗怀疑见尸骸听诬蔑悲叹怒吼思考：为什么听到噩耗后，思路要展开到怀疑上去？第七部分第二段中心歌颂中国女姓的伟大,指出“三·一八”烈士死难的意义三句话的意思:1、赞扬刘和珍等“干练坚决，百折不回”的英雄气概。2、高度评价在弹雨中相互救助虽殒身不恤的事实。3、点明死者对将来的意义。一、抄写下列词语：寥落桀骜喋血尸骸殒身不恤浸渍二、有感情地朗读课文，注意其中含义深刻的语句，反复体味作者的思想感情。三、思考：作者在一、二两部分中两次写“我也早觉得有写一点东西的必要了”，又接着写“我正有写一点东西的必要了”。怎样理解这些话的意思？作者在文中还写了这样的话：“我实在无话可说”，“我说不出话”，“我还有什么话可说呢”。这些话表达了怎样的思想感情/试理出贯穿全文的感情线索。