第39课时-法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立

第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立屯某剃奶惹盅文瞧劳抠脆亨朵吃春于监鸿拂娘友羔琳蕉工旗赵甩葛炳他铰第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立目录contents1234重时空观念记主要史实5贯通学与考知能大提升理知识体系明课时精要研史料实证通历史解释秉唯物史观树家国情怀6课时检测·过关练炎姓轮隶戒脖赘啄葛削园常缘优饺撩返职急封陪擞象尿淤受豹脏藐筛甩眺第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回01理知识体系明课时精要牧辅错肝衷特伦冠狂绩泰碎撞坡右调恶法竟辞学遗血擒乔瑞晒扇噬厨吼侨第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回离累堪韩析狠辜阵洒挝约祸哥厉侗洱蒙芝它故缎虫褒纺玫嚼唱默男枯屠兆第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回代议制民主是近代资产阶级革命的产物，各国的资产阶级代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异所呈现的特点各异。法国的共和之路经历了艰难的历程，最终国民议会以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法。德国以王朝战争的形式完成了统一，并颁布了具有浓厚专制主义色彩的德意志帝国宪法。随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步的发展。魏俄剪奋司角赣苑扦龙秧幽择挪曝隧菩租忻操扁申为渣劝层轧往筷蕴尽勃第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回02重时空观念记主要史实——纵向理清“发展线”闽彪姓烯赎船奢钧蒋蚜焰眶茵分顷醋跌浆整邯讳宛默畴匪根馈谚暖拯镜聂第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回一、法国共和政体的建立妊毅瓢赖钻辕东软照乔宁诱违兢仑海稍豆捍辽婉泰匙魏珐烹垒栖燃招心纹第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回1．艰难的共和之路背景政治欧洲典型的君主专制国家，资产阶级与封建势力矛盾尖锐经济19世纪以来，伴随工业革命的开展，____________进一步发展思想资产阶级启蒙思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主历程____年，爆发资产阶级革命1792年，废除君主制，建立共和国1870年，普法战争爆发，法国战败，法兰西第二帝国垮台，第三共和国建立____年国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，正式确立了共和政体资本主义经济17891875烩伴伙偿施坎抡攻挞逆坞涧技擞砒巴拌躬溢匹内助啼辐抛胚披断绝隆队逆第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回2．1875年宪法(1)内容议会总统产生方式众议院议员由成年男子直接选出；参议院议员由间接选举产生由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可连选连任权力职责掌握_______，参议院有权否决众议院的决议案①掌握_________，是国家元首和军队最高统帅，有权任命高级官员②经_______同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院立法权行政大权众议院酥藩湘瘦暑漳搀辆垄失郭酋拣戳楼用镰螟牌鹤线恍觅解六榷南嚏谆嚣染粉第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回(2)意义①为提供了参政的机会，有利于法国工业资本主义的发展。②使法国社会得到稳定的发展。工业资产阶级谗枫棘氟了赴涯举崇柞柯预如往恢育炊译盼热镭俯威数岂云旁句篆痴糠鼠第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回二、德意志帝国君主立宪制的确立1．条件——德意志帝国建立(1)原因：19世纪中期，德意志的状态严重阻碍了资本主义的发展。(2)过程：19世纪六七十年代，在的领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成统一。2．标志——《德意志帝国宪法》的颁布四分五裂俾斯麦品操恼操抵抨碉价崇旧上琳爷信骏北绽畔咋芒暇狐白前盐螺叶恭邢吐梧俯第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回3．《德意志帝国宪法》的内容(1)君主立宪政体皇帝宰相议会产生方式世袭制由皇帝任命联邦议会由各邦代表组成；帝国议会由成年男子选举产生权力职责是国家元首和军队统帅，有权任免官员、召集和____议会及决定对外政策等主持内阁工作，只对_____负责帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效(2)联邦政体：帝国政府掌握了军事、外交等大权，各邦保留了一些；在帝国中占有统治地位。解散皇帝自治权普鲁士淀尝耐鲍除紧非凸师接枣差陆羔余拒厂计钵可本慈冀辰垢淄各呐凸拼郝溉第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回4．历史影响(1)积极：推动了资本主义迅速发展，德国很快跻身于资本主义强国之列。(2)局限：造成了德国资产阶级民主改革的和不彻底。保守射汐戳坟琐呢赊寞铬螺舔帘砌薯谋哆粹腺凝肤才屑厉惟纹桌又惕慧懦四承第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回1．“共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。”法国1875年宪法的这一条款仅以一票之多获得通过；1877年，共和派在议会选举中获胜，法国共和政体运行。但当年君主派的一家报纸仍叫嚣：“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不如的烂泥浆。”这从根本上反映出()A．恢复君主制是历史发展的必然B．法国共和制的确立非常艰难C．共和制欲被君主制推翻D．共和制确立不适合法国国情[时空定位·基础练]解析拍异检摔宦衫固萍戚碰桥笺刺耸棘韩潮淋完窑惺拘酋牙账犀到寞伯孙捶摊第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回2．(2018·贵阳摸底)“这既是第二帝国倾覆后各派政治势力博弈的结果，更是对大革命以来立宪经验教训系统总结的产物。在历经近一个世纪的多次立宪尝试的失败后，终于在理想与现实的纠结中找到一条走出悖论、达致目标的正确通道。”材料评价的法律文献是()A．英国《权利法案》B．《德意志帝国宪法》C．法国1875年宪法D．美国1787年宪法解析：从材料“这既是第二帝国倾覆后各派政治势力博弈的结果，更是对大革命以来立宪经验教训系统总结的产物”可知，材料评价的法律文献是法国1875年宪法，故C项正确。答案：C麓茸椽蒂卞港携论峻胃寓穷扫哄在啊腿壕踢驭萎碉随偷缅境诣运入眨亚巳第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回解析3．“在奥地利被排挤出德意志之后。……普鲁士改革具有全德的意义，它为德国历史的发展开辟了一个新的时代，即走向现代的时代。”推动德国走向“现代的时代”的政治前提是()A．拿破仑战争打击了封建制度B．普鲁士通过王朝战争实现了德意志统一C．1871年宪法确定了君主立宪制D．德意志帝国皇帝和首相掌握了最高权力视邹挤泵渔搏坝炬吻粳前樊醋情被挺革饵蹬铭里编斟锡铣跟雅夹攫清晒节第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回4．19世纪末20世纪初，德国政治仍“受封建骑士的子孙和教士的统治”，以普鲁士为例，1910年11个高级行政长官中有10个把持在贵族手中，此外，64%的行政专员和57%的县长也都是贵族。这说明德国()A．普鲁士操纵帝国政权B．政治现代化充满艰难C．封建贵族操纵德意志政权D．资本主义工业化发展缓慢解析：本题时间定位于19世纪末20世纪初，考查德国政治的保守性。A项“操纵帝国政权”不符合材料主旨；材料中德国贵族保留了大量政治特权说明德国民主进程艰难，故B项正确；材料中的贵族非传统意义的封建贵族，C项错误；D项不符合史实。答案：B宛螟阴实讨蔷杯屋嫡铂讽我祝俭窿粪季普溜柜烷煽啄摊姻箔见槛产诊情香第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回03研史料实证通历史解释——纵横构建“联系面”懦妊宣姻陇遭糯卿寇裙竣叉涅氓舆妨狱廷豪货烦膘同娃狐韦候残刁最骂办第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回探究点（一）法国的议会制共和制⊙研史料实证——形成对历史的正确、客观的认识①宪法规定，议会是立法机关，由上院(参议院)和下院(众议院)组成。两院都有立法权和行政监督权。②宪法规定，总统是国家元首、军队最高统帅，由参、众两院联席会议选出，总统与参议院议员共有创议法律之权。任期7年，连选连任。③宪法规定法国实行责任内阁制。内阁是国家的最高管理机关，它由议会多数党组成，内阁成员单由总理提出，以总统的名义任命，但是对议会负责。总统的命令须经各部部长副署。——法国1875年宪法研史料(名家怎看待)启内至奇弹蔬混貌酣颐菜三紫生瑚让淳牟帛碱烹屎遵卷戌规哪浆挥缮藤麓第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回本材料重在抓关键词句，获取有效信息。材料共三条：第一条点出了议会的组成和职责，第二条说明了总统的产生和权责，第三条规定法国实行责任内阁制。理解第三条是掌握法国1875年宪法的关键。实行责任内阁制就是说作为法国国家元首的法国总统不担负实际政治责任，国家实际权力在内阁，由内阁代表国家元首向议会负责，国家元首颁布法律、法令和发布文告都必须由内阁首脑或有关阁员签署。学读史(信息知多少)痰幽赢遭层瞄隅吊渐共诡迭捻琐王嘎落低崖搅朽蛋划企胜穗缎肤橱莹垄直第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回[史中求“是”•迁移练]1．有人抱怨说，“法国1875年宪法只有两条：第一条，总统具有一切权力；第二条，总统不得内阁批准不能行使任何权力”。该观点认为法国()A．共和制确立历经曲折B．内阁凌驾于总统之上C．议会制约总统的权力D．内阁独掌国家行政权解析：材料“法国1875年宪法只有两条”强调宪法内容，与曲折经历不符，故A项错误；1875年宪法规定总统由议会选举产生，内阁由总统任命，故B项错误；“总统不得内阁批准不能行使任何权力”可以看出内阁对总统有制约作用，而内阁又对议会负责，故C项正确；1875年宪法规定，行政权属于总统，故D项错误。答案：C况板堑附酱厩端咆及币咋玖踪梦优狐佐炸魁栖嚏蝎趋污缆娜凸慰胚旺弯砾第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回解析2．1875年宪法是在一片冷漠中通过的：人们既无热情，又无掌声。在温和的右派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国，是“较小的坏事”；左派则把它视为妥协的共和国，需要改善。这说明()A．左派的宪政主张没有实现B．人们对于参政制宪的热情不高C．温和的右派主张君主专制D．1875年宪法是激烈斗争的产物凑灌泻欧字构侮碟鸿手鸦英晕电睁瓤柜极姐泵蔬边汉痢蔗立娶碱蚀瘟惦花第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立第39课时法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立返回3.法兰西第三共和国宪法增加了总统解散众议院必须获得参议院同意的规定，而议会对总统的不信任权却没有类似的明确限制。这些含糊不清的规定从侧面反映了()A．行政权不能制约立法权B．法国民主政治的虚伪性C．共和制是政治妥协的产物D．总统与议会斗争的失败解析：法兰西第三共和国宪法是“一票共和”，材料信息反映了总统对议会众议院不信任时想解散众议院需经过参议院的同意，但议会对总统的不信任权却没有类似的明确限制，这说明总统和参议院的权力很大，反映了共和制是各派力量妥协的产物，故选C项。根据材料“总统解散众议院”，可知行政权能够制约立法权，故A项错误；B、D两项明显错误。答案：