2019年海淀初三期中语文试卷及答案

初三年级（语文）第1页（共10页）初三第一学期期中学业水平调研语文2019.11学校：姓名：准考证号：注意事项本调研卷共10页，共五道大题，25道小题。满分100分。考试时间150分钟。在调研卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。调研卷答案一律填涂或书写在答题纸上，在调研卷上作答无效。在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。—、基础•运用（共13分）学校开展了“览名胜，学楷模”主题学习活动，请你完成下列任务。1.阅读一位同学提供的介绍敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文字，完成（1）-（4）题。（共7分）2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。1963年北大毕业的上海姑娘樊锦诗，响①“祖国的需要就是我的志愿”的号召．，怀抱着建设祖国的理想，走进了千里之外的敦煌，成为了莫高窟的守护人。56年来，樊锦诗以守护敦煌为信念，青丝变白发，敦煌已成为她生命中不可分割的一部分。樊锦诗视石窟如生命，扎根大漠，潜．心石窟考古研究。她积极引进国际先进的保护理念和技术，构建“数字敦煌”，开创了敦煌开放管理新模式，有效缓解了文物保护与旅游开放的矛盾，为英高窟文物保护传承与利用作出了突出贡献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，樊锦诗将自己的生命融入敦煌，爱上了那里的苍凉与静②，习惯了那里的深邃与自然。就这样，她用理想，用信念让自己成为了最美的“敦煌女儿”！（1）给文中加点字注音全都正确的一项是（）（2分）A.号召‧zhāo潜‧心qiánB.号召‧zhāo潜‧心qiǎnC.号召．zhào潜‧心qiánD.号召‧zhào潜‧心qiǎn（2）在文中①②处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）A.映秘B.映谧C.应秘D.应谧（3）画线句作为上面文字的总结句，表达不够全面，请加以修改。（2分）修改：（4）文中用以赞美樊南诗精神品格的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自于唐代诗人的诗作《无题》。（1分）2.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光，无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”【甲】有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带飘浮，漫天遨游【乙】敦煌壁画是艺术瑰宝,是记录历史的百科全书，翻开它，便能尽览千年岁月的变迁。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）（2分）初三年级（语文）第2页（共10页）A.句号破折号B.句号省略号C.冒号破折号D.冒号省略号（2）在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项是（）（2分）A.不仅还只要B.不仅还只有C.或者或者只要D.或者或者只有3.下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是（2分）A.历史上，东西方的多种文化在敦煌相得益彰．．．．，从而形成了独具魅力的敦煌文化。B.灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光大．．．．。C.半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧．．．．。D.看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道远．．．．。二、古诗文阅读（共19分）（一）默写。（共5分）4.子曰：“三军可夺帅也,。”（《论语·子罕》）（1分）5.,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（1分）6.苏轼《水调歌头-明月几时有》一词中，看似埋怨明月与人为难，实则抒发亲人不能团聚的惆怅的诗句是“,?“（2分）7.古诗文中有许多句子，通过写马嘶、蝉鸣、猿啼等动物声音来营造意境，烘托情感，反映社会生活。你能联想到的语句是：。（1分）（二）阅读《行路难》（其一），完成8-10题。（共6分）行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8.下面选项中，对诗句的理解和鉴赏不正确的一项是（2分）A.“行路难”是乐府古题，多咏叹祐者遭遇的世路艰难及贫困孤苦的处境。B.“金樽清酒”“玉盘珍羞”，写岀餐具的华美与酒食的珍贵，表明宴席的档次很高。C.“停杯投箸”“拔剑四顾”形象地写岀诗人内心的茫然，与前面内容形成强烈的反差。D.“冰塞川”“雪满山”象征人生道路的艰难险阻，表现出诗人面对挫折时的豁达乐观。9.运用典故是古代诗词常见的表现手法。请结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。（2分）答:10.初三年级举办了题为“诗词古韵翰墨飘香”的书法大赛，有三位同学将“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”写成了书法作品参赛。你最喜欢哪幅作品？请说说你喜欢的理由。（2分）作品：理由：（三）阅读《醉翁亭记》，完成11-13题。（共8分）醉翁亭记初三年级（语文）第3页（共10页）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11.下列加点词意思相同的一项是（）(2分)A.四时之景．不同春和景．明B.而或长烟一．空惟长堤一．痕C.游人去．而禽鸟乐去．国怀乡D.醒能述以．文者不以．物喜12.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是（）(2分)【甲】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。翻译:太阳出来林间的雾气散了,云雾聚拢山谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。理解:这句话描绘了山间的朝暮景象,对比鲜明,突出了“山水之乐”。在写景中,既抓住了景物特点,又蕴含了事理的逻辑:因为“日出”,所以“林霏开”；因为“云归”,所以“岩穴暝”。【乙】苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。翻译:脸色苍老,头发花白,醉倒在众人中间的,就是太守喝醉了。理解:太守因喝酒而酣醉,因美景而陶醉,因百姓、众宾客欢乐而沉醉。在滁人游山的热闹和众宾欢饮的喧哗里,太守的颓然之醉态,更突显出太守消沉失意之情。13.古代文人深受儒家文化影响,即使在仕途不顺时仍心存家国天下。请你根据上文和下面三则链接材料,说说家国情怀在欧阳修、刘禹锡、林则徐身上分别是如何体现的。(4分)【材料一】修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲①,见义勇为,虽机阱②在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也.方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错③不可胜数,于是仰天叹曰：“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。(节选自《宋史·欧阳修传》)【材料二】叔文败，坐④贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞⑤，必歌俚辞⑥。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为⑦新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌⑧，率多禹锡之辞也。(节选自《旧唐书·刘禹锡列传》)【材料三】赴戍登程口占示家人(其二)⑨林则徐初三年级（语文）第4页（共10页）力微任重久神疲，再竭衰庸⑩定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙⑪刚于戍卒宜⑫。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。注:①[天资刚劲]生性刚直。②[机阱]陷阱。③[枉直乖错]冤假错案。④[坐]受牽连,犯罪。⑤[淫祠鼓舞]在不合礼仪而设置的祠庙里击鼓跳舞。⑥[俚辞]粗俗的民间小调。⑦[为]创作。⑧[夷歌]乡间小调。⑨林则徐因主张禁烟而受到谪贬伊犁充军的处分,被迫在西安与家人分别。⑩[衰庸]衰老而无能,这里是自谦之词。⑪[养拙]守本分、不显露自己。⑫[戍卒宜]做一名戍卒为适当。答:三、名著阅读(5分）14.作家聂华苓说:“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。”请结合《我爱这土地》这首诗或艾青的其他诗作,任选一个角度,谈谈你对艾青诗歌特色的理解。（2分）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……答：15.文学名著,多用衬托手法来塑造人物。这种手法主要通过其他人物的衬托,使得主要人物形象更加鲜明、突出。请从《西游记》或《骆驼样子》中任选一组人物,结合具体内容,谈谈衬托手法的运用效果。(100字左右）（3分）答：四、现代文阅读(共23分（一)阅读下面材料,完成16-18题。(共7分）2019年是中华人民共和国成立70周年,北京作为新中国的首都,经过70年的奋斗与实践全市各方面发展取得了巨大成就。【材料一】北京地区生产总值变化情况年份地区生产总值(亿元）时间1949年2.8——1978年108.8从亿元到百亿元用了29年1994年1145.3从百亿到千亿用了16年2007年10071.9从千亿到万亿用了13年2013年20330.1从1万亿到2万亿用了6年2018年30320.0从2万亿到3万亿用了5年初三年级（语文）第5页（共10页）（数据来源:北京市统计局网站）随着北京地区生产总值的提升,老百姓的“钱袋子”越来越鼓了。全市居民人均可支配收入从200元左右提高到62万元,消费支出百倍增长。人们不再像当初那样仅为了满足“吃穿”等生存型消费，而是更多追求享受型的消费升级。【材料二】2018年北京市小学、初中就近入学比例分别达到96%,99%以上。初中学生升入优质高中比例达到52%以上,覆盖城乡的130多个学区、150多个教育集团,北京扩优模式为全国基础教育优质均衡发展提供了样板。目前，本市已经形成了以大中小幼一体化培养和社会大课堂建设为统揽，涵盖课后服务、开放性科学实践、学工学农、科技艺术金银帆社团、翱翔计划等系列品牌项目的素质教育北京模式，促进了学生德智体美劳全面发展。同时，教育服务经济社会发展的能力也在持续提高：一方面，高等教育围绕“四个中心”功能建设强化内涵式发展，34所高校、164个学科进入国家“双一流”建设名单，194个学科进入教育部学科评估A类（占全国的27%），获国家科技三大奖的数量占全国高校获奖总数的20%以上，建设22个高精尖创新中心和99个高精尖学科，学科建设、创新能力稳居全国第一。【材料三】70年来,北京一直致力于文化建设。博物馆从14家增加到17家,公园由6个增加到700多个，上万家文化馆站遍布京城。公共文化服务体系已经建成,国家大剧院、首都博物馆、北京图书大厦成为文化地标。城市副中心剧院、环球影城主题公园等重大文化设施即将向公众开放。【材料四】北京城市面貌焕然一新。现在北京地铁总里程将达699.3公里,是世界地铁线网最长的城市之一。2018年底,全市森林覆盖率达43.5%,城市绿化覆盖率达到48.44%,城市湿地总面积约50平方千米，人均公共绿地面积达16.3平方米，市民开窗见绿、出门见景的美好愿望正逐步实现。16.阅读材料一中的表格,简要说明北京地