浅谈教师该如何提高课堂教学的能力

浅谈教师该如何提高课堂教学的能力教育的本质功能在于推进学生的全面发展。课堂教学、课外活动、校外活动都能促进学生的素质发展，但动力最大的则是课堂教学。因为它能集社会性素质、心理素质于一体，高强度地推进学生全面发展。课堂、教师、教学条件、教学过程等都是为学生的全面发展有针对性设计的，全部教学都是按照国家制定的教学计划，遵照教育教学规律和学生身心发展规律全面快速地推进学生发展的。显然，对学生发展推进动力最大的、最有效的，非课堂教学莫属。那么，教师该如何提高课堂教学的能力呢？通过学习我掌握了以下四种方法：实践中探索这四种方法，我运用到自己的教学工作中，觉得颇有收益。下面，我结合自己的教学实践来和同仁们探讨一下。第一，借鉴中感悟学习他人经验必须从根本上学，即透过表象看本质，在花团锦簇、精彩纷呈的景象中，感悟教学真谛。这是悟“本”，它能使人“终身受用”。如果不是这样，那么，学习的意义就不大。教材上举了这样一个例子。一位教师看到某实验班上课时，四个人一个组，坐在由两个学生课桌拼起来的“方桌面”的周围上课。学生对面坐，研讨得很热烈，教学效果很好。于是，这位老师在自己的教学中也改变了原来的学生坐席，一切照搬，结果却与实验班的教学效果大相径庭。为什么都以“小小组”的方式上课而结果却不同呢？原因很简单，那就是只学外在的形式而没学实验班老师的教学思想。“小小组”学习的形式有利于学生参与教学，有利于探究发现类教学、多项质疑类教学、娱乐游戏类教学，但学习者仅临摹这种形式而不研究这些类教学目标，不注重教学思想的转变也是枉然。所以，我们借鉴要结合本班的学生学习状态，本人的教学风格。比如，我们班男生较多，思维活跃，课堂提问回答大胆积极。而隔壁班女生居多，思维细腻，但内敛不爱表现。那么这两个班的上课形式在设计上，教授上，必然要因班而异。但并不是说完全不可借鉴，只是说在借鉴的同时，要进行感悟，从而进行改变，综合出适合自己班级的形式。因为我是第一年带初三班级，对于初三复习不知头绪。通过学校的听评课活动，与其他有教师学习交流，学得了其他老师复习的宝贵经验。这确实是提高课堂效率的有效途径。第二，实践中探索借鉴是“他山之石”，探索是“自我发现”。前者重要，后者更重要。实践出真知，实践出智慧。教师在探究真知、发现规律、实践中提高自己的教学能力等方面有得天独厚的条件，因为每天都在实践中生活，每天都与教育对象打交道，每天都收到大量的教育信息，所以，教师教学能力的自我提高是完全可能的。面对课程改革，教师要学会独自思考，即认真地反思及总结，独立思考是教师教学能力提高的根本途径。现在的教学对教师教学能力提出了挑战，如何将自己的教学设想转成教学行为，更好地将自己的东西传授给学生，促进学生的全面发展，是教师要深思的事情。教师只有独立思考，才能教学目标、教学能力有更深刻的理解，才能够深入钻研、不断创新，才能够依靠自己的力量分析问题、解决问题，并且在这样的过程中得到进步。例如教师要备一节课，首先应该是自己先独立理解教材，领会课标、教参的精神，然后根据自己的教学能力、班级学生的基础，独立设计出符合自己教学水平、符合学生实际的教案来。这样的过程，凭的全都是教师自我的积累，发挥的全都是教师自己的才智，那么得到提高的才可能是教师自己，进而才能影响学生，提高课堂效率。第三，学习中升华要想提高教学能力，教师既要学习教学理论，又要学习教学实践，二者要有机结合。比如，我们正在学习的远程教育就十分有必要，还有国培，继续教育等等。理论学起来虽然枯燥，但学懂理论，用理论去鉴别教学行为的正误是十分必要的。我们也可以将理论转化为实践，毕竟实践才是检验真理的唯一标准。而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。因此，学习会使老师永葆活力。最终，因为学习，你拥有你的工作，你将学习与工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中实现。这样不仅快乐了自己，也提高了课堂效率。第四，反思中前进写课后反思是一种帮助教师积累教学经验，提高教师教学素养的有效方法，是促使教师在较短时间内成长为教学行家里手的重要途径。前苏联教育学家赞可夫就曾强调：“没有个人的思考，没有对自己经验的寻根究底的精神，提高教学水平是不可能的。”作为学校要鼓励教师坚持教学反思，勤写教后记，并对反思的内容和教后记的写作形式加以指导，使教师懂得如何反思并成为日常性的教学工作，帮助教师及时总结和研究课堂教学中的成与败，使反思成为教师的一种自我意识，有效监控、调节教学活动，从而形成教师自我完善的内在机制。比如每一节课上完后，我们可以针对自己的教学设计进行反思，在实施的过程中那些方面好，那些方面不足，并且及时记下。还可以针对课堂上的环节，学生们的表现，自己在课堂上的语言等各个方面进行反思。有反思才会有进步，以此来提高教学效果。总之，在教育工作中，教师肩负着很大的责任。然而，只要我们有敬业精神，练实基本功，善于思考，善于深入实际进行教学，教师的课堂教学能力是可以提高的，让我们一起努力！