第六节-单句(1)

句子的分类（句型、句类）几种动词谓语句变式句和省略句句子的变换句子分析例解现代汉语语法·句子什么是句子词和词组不都是句子，但是词或词组都可以成为句子。尽管这样，词、词组同句子还是有很大的差别的。词典使用有（词）（词典义位）有！（句）（点名时回答）禁止吸烟（词组）禁止吸烟（句）（公共场所）可见词、词组同句子的区别不在“量”的上边，而在它们的性质不同。词、短语是造句的备用单位。句子的特点在于它是人们用来表达感情、交流思想的语言的基本运用单位（具有完整的句调）。单句是由短语或词充当的、有特定的语调、能表达一定的意思的语言单位。因此，单句中由词和短语充当的各个句子成分互相组织配合，组成一个相对完整的交流思想、表达感情的言语片段。这些词和短语之间在不同的层次上彼此产生各种句法关系。我们首先要考察的就是句法成分之间在不同层次上的结构关系。我们通常是先从整体上把握句子结构，进而更为深入地观察其内在构造和局部特征。现代汉语语法·句子第六节句子的分类现代汉语语法·句子第六节句子的分类一、句子的结构特点——句型浪费粮食罪过哦。她平时总爱和邻居的老头、老太们搓搓小麻将。家家都有一本难念的经。潘老太太刚好八十八岁。他的作品大家都很喜欢。我的青春谁做主。由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。现代汉语语法·句子第六节句子的分类分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。这类句子大都要在一定的语境里才能独立成句。单句复句句型？假设句并列句因果句？？？？？？？？？目的句连贯句转折句选择句递进句条件句...........让步句现代汉语语法·句子第六节句子的分类单句复句句型主谓句假设句并列句因果句动词性主谓句非主谓句主谓谓语句形容词性谓语句名词性谓语句动词性非主谓句叹词句、拟声词句形容词性谓语句名词性非主谓句目的句连贯句转折句选择句递进句条件句...........让步句现代汉语语法·句子第六节句子的分类现代汉语语法·句子主谓句之一动词谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。动词单独做谓语往往是有条件的。动词谓语句的常见形式是动词前面有状语或后面有宾语、补语或动态助词，也可以是这几个成分同时出现，就是说，谓语动词对它前后的成分有一定依存性。在主动句里，及物动词后面至少要带上宾语才容易成句；在被动句里，动词前面或后面也要有一定成分才能成句。动词谓语句是汉语的常见句型，在交际中占很大的比重。现代汉语语法·句子动词谓语句·一般句1、定义凡不能归入双宾句、连谓句、兼语句、存现句“把”字、被动句等句式的动词谓语句，就是动词谓语句的一般句。2、一般句的谓语构成动词谓语句一般句的谓语构成，主要有：①主语||动词如：妈妈||病了。②主语||状中短语如：雨||〔不停〕地下着。③主语||联合短语如：孙老头||能写会算。④主语||动宾短语如：小明||买了一本词典。⑤主语||中补短语如：他||笑得＜直不起腰来＞现代汉语语法·句子主谓句之二形容词谓语句1、定义所谓形容词谓语句，即由形容词性词语充当谓语的主谓句。2、形容词谓语句的谓语构成评判形容词这个主意||妙。描述形容词风||轻悄悄的，草||软绵绵的。状中短语天||渐渐冷了。中补短语大家的心情||平静不下来。联合短语房间里||干净、整齐。现代汉语语法·句子主谓句之三名词谓语句1、定义由名词性词语充当谓语的主谓句叫名词谓语句。2、名词谓语句的谓语构成名词今天||大寒。代词你||哪儿？（打电话）数词我||第一，他||第二。量词白云||朵朵。定中短语陈老师||湖南人。量词短语一年||三百六十五天。同位短语明天||“三八”妇女节。“的”字短语张局长||刚调来的。名词性词语作谓语一般受以下四种条件限制：（1）只能是肯定句，不能是否定句；（2）只能是短句，不能是长句；（3）只能是口语句式，不能是书面语句式。（4）限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌等的口语短句。现代汉语语法·句子主谓句之四主谓谓语句1.定义凡由主谓短语充当谓语的主谓句，统称为主谓谓语句。如：（生活上）的事||你不必操心。==—————张治||日子倒也能过。===——————她||性格和蔼。==————主谓谓语句是汉语重要的传统句型，它萌发于上古时代，在甲骨文、金文中已见雏形；在先秦散文中已经定型并俯拾皆是。如：北山愚公者||年且九十。（《列子•汤问》）2.主谓谓语句的语义类型（1）大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是：受事||施事——动作这件事||我没有听说过。那些水果||我们已经吃完了。这部电影||我看过。这件事||我们都赞成。一口水||他都不喝。这个人||我见过。这类主谓谓语句中，大多可以通过大主语移位变换成一般的主谓句。例如：这件事我没有听说过。→我没有听到过这件事。那些水果我们已经吃完了。→我们已经吃完那些水果了。（2）大主语是施事，小主语是受事，全句的语义关系是：施事||受事-动作。他||任何困难都能克服。他||一口水都不喝。你这人，||锤把都没摸过。这种句子的受事有时有周遍性（指所说得没有例外），有时表列举的事物。有周遍性的受事，可能前面有任指性词语，后面有“都”或“也”相呼应，有往大里夸张的意味。或者用“一”和“不、没有”相呼应，有往小里夸张的意味。大主语跟小主语可以换位，而意义不变。例如：⑴什么他都不吃。→他什么都不吃。⑵哪儿我们也不去。→我们哪儿也不去。⑶任何困难我们都能克服。→我们任何困难都能克服。⑷所有利润他们都上缴国家了。→他们所有利润都上缴国家了。（3）大主语和小主语之间有领属关系，或者是整体与部分的关系。老张||身体非常棒。（领属关系）她||普通话说得很不错。（领属关系）售货员||态度很和蔼。（领属关系）她||眼睛哭肿了。（领属关系）我们班||一半是南方人（整体与部分关系）十个苹果||三个烂了。（整体与部分关系）领属性主谓谓语句一般可以在大小主语之间插入“的字，变成一般主谓句：老张身体非常棒。→老张的身体非常棒。他态度和蔼。→他的态度和蔼。（4）谓语里有复指大主语的复指成分。这孩子，||我也疼他。咱们俩||谁也别忘了谁。（5）大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等。大主语是大谓语关涉的某一方面的对象。大主语如果加上介词，就变成句首状语了。这孩子，||我真没办法。→对这孩子，我真没办法。这个问题||我们有不同的看法。→对于这个问题我们有不同的看法。天文学，||我就知道有太阳和月亮。→关于天文学，我就知道有太阳和月亮。（6）小谓语是名词性的大白菜||一斤多少钱？学生宿舍||一间两个人。现代汉语语法·句子主谓句之四主谓谓语句4.主谓谓语句的结构分析及其标示法主语和谓语分化出来后，只有谓语是由状中短语构成的，才会组成“主语状语谓语中心”的句法序列，否则，都只构成“主语谓语”的句法序列。例如：房子||妈妈打扫得干干净净的。人民大会堂||灯火辉煌。无线电，||我是门外汉。王大爷||〔突然〕肚子疼。（我）大哥||〔从小〕〔就〕性情暴躁。现代汉语语法·句子第六节句子的分类（二）非主谓句分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。这类句子大都要在一定的语境里才能独立成句。现代汉语语法·句子非主谓句1.动词性非主谓句所谓动词性非主谓语句，即由动词或动词性词语构成的句子。这种句子不是省略主语，而是不需要补出或无法补出主语。它不需要特定的语言环境就能表达完整而明确的意思。例如：动词||走！动宾短语||上课了！状中短语||向雷锋同志学习！联合短语||健康民众，关心民生。中补短语||笑得大家都抬不起头来。连谓短语||出去看看!兼语短语||让我来说一段故事吧。现代汉语语法·句子非主谓句2、形容词性非主谓句所谓形容词性非主谓语句，即由形容词或形容词性短语构成的句子。例如：形容词||对！状中短语||好香！（你们吃什么点心哪？）联合短语||沉默，寂静。中补短语||冷得发起抖来。现代汉语语法·句子非主谓句3.名词性非主谓句所谓名词性非主谓语句，即由名词或定中短语构成的句子。例如：名词||小米！（你怎么知道我爱吃小米呢？）定中短语||什么东西！||一九四九年春。同位短语||你这没有骨气的文人！现代汉语语法·句子非主谓句4.叹词句所谓叹词句，即由叹词直接成句的非主谓句。例如：||啊呀！（我的天哪！）||呸！（你这小伙子没出息。）||哎！哎！（多体面的姑娘啊！）5、拟声词句所谓拟声词句，即由拟声词直接成句的非主谓句。如：||砰！（窗外传来一声枪响。）现代汉语的特殊句型句子的结构分析的终极目的，是为了确定句型。句型是从许多句子中归纳出来的，不同的句子可以归入同一句型。常见的现代汉语特殊句式（句型）有：（1）“把”字句；（2）“被”字句；（3）“是”字句；（4）兼语句；（5）连动句；（6）存现句；（7）连字句；（8）比字句；现代汉语语法·句子第六节句子的分类四、几种动词谓语句在上面介绍的句型中，主谓句的动词谓语句特点多，最复杂。下面选讲其中常说到的有结构特点的几种句式：“把”字句“被”字句连谓句兼语句双宾句存现句现代汉语语法·句子动词谓语句之“把”字句“把”字句是一种在谓语动词的前面用介词“把”引出受事、对受事加以处置、产生一定影响的主动句。有强调作用的“把”字句，一般应有不用“把”的相对的格式。“打败了敌人”和“把敌人打败了”，后者明显地令人有强调的感觉。有一些“把”字句，或者是动词后边紧接着补语，不允许宾语将它跟动词隔开；或者是两个宾语都比较长，放在一起嫌累赘，因而习惯上都采用“把”字的句式。这些句zi就没有什么强调的意味。现代汉语语法·句子第六节句子的分类2.把字句的基本结构模式施事主语+“把”字介词短语+谓词性词语[1]半天的工夫，我就把那本书看了两遍。（动补关系）[2]他把刚才的话又说了一遍。（动补关系）[3]他把衣服洗得干干净净。（动补关系）[4]我把信读了一遍。（动补关系）[5]会后，我把学生热爱祖国的感情告诉了他们。（动宾关系）[6]我把信仔细地读了。（单个动词+动态助词）现代汉语语法·句子动词谓语句之“把”字句3、“把”字句的句法结构特点①谓语动词一般不能是光杆动词，尤其不能是单音光杆动词。*你||把茶喝。*我||把信带。“把”字句的谓语动词前后总要有别的成分：A.动词＋了／着，如：你||把茶喝了。我||把信带着。B.重叠动词，如：*你||把情况谈。→你||把情况谈谈。C.动词＋补语，如：*你||把他赶。→你||把他赶走。D.动词+宾语，如：*他||把消息告诉。→他∥把消息告诉我。E.状语+动词，如：*他||把海报贴。→他||把海报到处贴。F.动词为中补型复合词，如：||把队伍解散！（多是祈使句）但韵文可以不受上述限制。例如：“把家还”、“把门开”等。现代汉语语法·句子动词谓语句之“把”字句②“把”的宾语在意念上是有定的、已知的人或事物。结构上常用“这”、“那”等指示代词作修饰语。例如：爸爸||〔把那栋房子〕卖了。有时，没有“这”、“那”作为修饰语，“把”字介引的对象也是确指的。例如：爸爸||〔把房子〕卖了。在“把”字介引的对象前，不能用数量短语作修饰语。例如：*爸爸||把一栋房子卖了。现代汉语语法·句子动词谓语句之“把”字句③谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。如：A.同学们||〔把教室〕打扫得干干净净的。B.*我||〔把他的名字〕知道了。A句之所以能够成立，就在于“打扫”带有处置性；B句不能成立，就因为“知道”不带有处置性。④否定词、能愿动词必须置于“把”字前。例如：老师||没有把谜底揭开。→*老师||把谜底没有揭开。你||为什么不把茶喝了？→*你||为什么把茶不喝了？他||愿意把青春献给山区。→*他||把青春愿意献给山区。我们||敢把困难踩脚下。→*我们||把困难敢踩脚下。现代汉语语法·句子动词谓语句之“把”字句4、“把”字句的结构分析及其标示法“把”字句的结构分析，主要是要明确“把……”是作状语，其余的句法成分按原有的规则处理。例如：工人||〔把路灯〕关了。我们||〔把作业〕做完