研究生职业规划.

职业生涯规划【摘要】由于近几年高校的不断扩招，在校研究生的人数迅速增长，研究生就业呈现出供大于求的现象，就业压力逐渐增大。在不限制学历的单位招聘时，研究生和本科生竞争的现象也屡见不鲜。“研究生”已经失去了曾经的光环和优势，和本科生站在了同一起跑线上，开始同等条件下的竞争。有效的职业生涯规划，可帮助研究生认识到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势，对自己的优势和劣势进行综合对比分析，着力培养某些职业特质，树立自己的职业发展目标，从而规划自己的学习与实践，积极创造条件，为获得自己理想的职业做好各种准备。通过客观的评估自己的个人目标与现实之间的差距，可以不断的调整自己的方法并采取切实可行的步骤和措施，以此增强职业竞争优势，从而实现自己的职业目标。【关键字】职业生涯；研究生一、前言由于近几年高校的不断扩招，在校研究生的人数迅速增长，研究生就业呈现出供大于求的现象，就业压力逐渐增大。同时，严峻的就业形势也改变了研究生在招聘会上的地位，很多以前研究生根本不考虑的单位，如今也已要求应聘人员的最低学历为硕士。在不限制学历的单位招聘时，研究生和本科生竞争的现象也屡见不鲜。“研究生”已经失去了曾经的光环和优势，和本科生站在了同一起跑线上，开始同等条件下的竞争。面对急剧变化的社会，研究生目前最苦恼的问题主要是就业压力大、学习压力大、经济压力大、所学专业没前途、干扰因素太多等等，使得很多同学静不下心来，无所适从。读本科时，面对就业压力，我们尚且可以选择考研，但是，考上之后怎么读，自己的兴趣在什么地方，目标在哪里，对这些问题绝大部分的研究生并不是非常清楚。第一年上课，第二年做课题，第三年找工作，这一简单而又普遍的硕士生三年生活模式，并不能使研究生们从容地面对三年后的就业压力。因此，研究生们虽然回避了本科时的就业高峰，可在不久的将来，却会面临更为严峻的就业压力。有效的职业生涯规划，可帮助学生们认识到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势，对自己的优势和劣势进行综合对比分析，着力培养某些职业特质，树立自己的职业发展目标，从而规划自己的学习与实践，积极创造条件，为获得自己理想的职业做好各种准备。通过客观的评估自己的个人目标与现实之间的差距，可以不断的调整自己的方法并采取切实可行的步骤和措施，以此增强职业竞争优势，从而实现自己的职业目标。二、自我分析我自小有着严格自律的性格特征，做事有自己的原则，喜欢独立思考问题。我爱学习，我所谓的学习不仅包括学习书本知识，掌握职业技能，还包括广义的学习，就是生活中值得我停下来去思考的地方我都愿意去想一想。想得太多往往会出现做事优柔寡断，但事实上，每当我下定决心做好一件事时，我就一定全力以赴能尽我所能的去做到，这点，我有充足的自信。我的兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、读书，有时间的时候常常还会和朋友们一起运动锻炼身体。此外，思想具有创新性是我的极大优势，我常常能在集体活动中提出新点子，大多也会被团队成员所采纳。而且，我做事会很负责。只要我认识到某事在我的职责之内，我就会完全负担起它。只要是我的过错，我会主动的认错。结合自我分析，我对于自己的性格，优、劣势及未来职业选择的倾向性存在如下感知：1、关于性格：总体较为外向；乐观主动；为人热情；善于思考；意志力坚定，具有较强的执行力；较为独立。2、个人优、劣势：（1）优势：①做事认真、仔细，谨慎且有定力；②专业知识扎实，擅长写作与思辨性活动；③有较强的意志力、执行力及学习能力。（2）劣势：过于执着，不善变通，不善争辩。3、个人倾向性的职业特点：稳定并且有足够大的发展空间，能够通过长久考察体现出个人价值。三、环境分析前面我已经就自己的性格类型和职业兴趣趋向，我做了大致的分析，这些是影响职业规划的内部因素；接下来，我就外部因素即有可能影响自己职业选择的环境因素加以分析。（一）家庭环境分析就家庭环境而言，我认为这个不是影响我职业选择的主要因素。因为虽然自己的家境不是很殷实，但是家人对我没有施予丝毫压力。家庭成员之间的关系很和睦，家庭氛围较民主。（二）学校与专业环境分析我所在的学校广西师范大学是西南地区的王牌院校，拥有良好的社会声誉。学校的学习环境和学习风气都很优良，老师们学术性很强，很有权威，真正做到了敬业爱生。跟随老师进行课题研究，能够从中学到很多知识，提高自己的专业素质。（三）社会环境分析随着高校研究生扩招的弊端逐渐显现，越来越多的毕业生找工作困难。面对庞大的待就业毕业生基数，国家的就业政策解决就业难的作用逐年式微。而且有关就业政策，比如“三支一扶”、“选调生”、“西部志愿服务”及“大学生应征入伍”等等，在我看来仅仅只是“权宜之计”，无法解决根本问题，相反只是将越来越多的毕业生留滞到最后。所以，单凭政策是无法彻底改变就业困局的，关键在于提高自身的素质、能力与竞争力。四、职业定位通过对可能影响职业选择的环境因素分析，我认为我的最理想职业选择是组合式的职业规划，即：（一）行业选择1、近期职业目标（即未来15年之内）：高等学校教师；2、远期职业目标（即未来15年以后）：学术机构研究人员这样规划的具体理由是：第一、“性格使然”。自认为比较擅长与人沟通交流，比较适合教师的角色，好为人师；第二、符合通常认知事物的规律。先学习理论，后实践，最后再回到理论研究。这样有助于理论与实践相结合，通过实践反哺理论。（二）地域选择由于在我的职业规划中的行业选择方面，教育机构的公职人员是自己的首选，我更加看重工作单位的级别以及实务工作对自己未来研究的价值。我偏向于选择地方省市的高等院校，尤其是家乡省份的中等院校。五、实现计划（一）短期计划（在校期间）1、研究生入学第一年期间（1）尽可能的修读本专业的额定课程，研习理论，将对本专业知识的掌握程度进一步巩固，形成属于自己的理论体系；（2）学术研究方面，多思考、多总结。批判性认识已有理论。及时将想法形成论文成果，争取发表一篇以上论文成果；（3）实习。利用假期和课余时间到相关院校实习，提前接触理想目标职业。2、研究生入学第二年期间（1）根据前一年的表现和自己的能力，尽早着手撰写硕士学位论文；（2）构思学位论文的撰写，最好形成初稿，争取写一篇优秀学位论文；参加公务员考试。（3）实践。在专注研究的基础上，有选择的实践。适度关注相关考试，物色目标地域的学校。3、研究生入学第三年期间（1）准备毕业事项，争取顺利毕业；（2）积极准备目标地域（可以是一个，也可以是多个）的招教考试，同时也要适当注意其他就业路经。（二）中期计划（学校入职后到进入教研机构前）1、考察期期间，要积极表现，取得相关人员的肯定与信任；尽快适应学校的工作氛围和节奏，争取一年的法定期间后能够顺利转正；2、入职五年之内，不断学习，充实自己的专业知识和职业素养；3、入职五年之后，十年之前，争取进入学校的研究室，从一线到理论研究的转变，为专门的学术研究做好准备；4、入职十年之后，争取再深造的机会。到更高层次的院校进一步提高理论素养和为进入科研机构进行学术研究奠定基础。（三）远期计划（进入教研机构之后）未来十五年之后，进入教研机构，潜心进行学术研究，争取就自己感兴趣的领域多出成果，并取得一定成就。如果机会允许，尽量去外地的学校进行调研等，能够有自己的建树及科研成果。除此之外，我希望可以有机会到西部去支教，为偏远地区的孩子插上“梦想的翅膀”；我还希望有机会可以到国外深造，学习外国的新型研究成果，开阔自己的研究思路，丰富见识和阅历。六、评估与调整职业生涯的规划是一个动态的不断调整的过程。因为计划是固定的，但是现实具有一系列不确定的因素，所以需要制定一个评估与调整机制：（一）短期的评估与调整研究生阶段的中后期，重新审视自己的是否适合从事管理类的学习及工作，因为理想与是否适合是两个不同的概念。如果适合，继续按照既定规划进行；如果不适合，选择其他职业路径。（二）中期的评估与调整职业生涯规划进行到中期必须要进行再次评估。当不适宜从事专门学术研究的情形出现时，比如家庭因素、经济因素与身体因素等，那么继续已有职业；否则，按照既定职业规划而努力；（三）远期的评估与调整这个阶段不确定因素会更多，比如是否具备出国访问的条件、是否具有相应的影响力和财力去实现目标计划等等。总之，要根据当时的具体情况来确定调整的方向。无论不确定因素若何，但总的调整原则是：除非相关因素不能克服，又或者变更计划有助于自己职业的长远发展，否则，对于既定的职业规划，不应当轻易改变。七、职业生涯规划结束语以上就是我的对于自己未来职业发展趋向的初步思考，我相信它是适合自己的。尽管理想与现实总是存在差距，但是我希望自己今后的职业发展方向可以按照我的规划，至少大致的方面应该不会改变。没有规划的求职注定是盲目的。同时，它也是此类人们求职失败乃至整个职业生涯平庸无为的主要原因所在。但是，即便有一份完备的职业规划，却没有践行之，那么这样的规划无异于一张废纸。有人说，在职业生涯的道路上，最幸运的人莫过于认识到职业规划的重要性而未雨绸缪的人；最成功的人则是那些通过自己的努力，一路披荆斩棘将既定目标一一实现的人。但“成功不相信眼泪”，“只有经历风雨才能见到彩虹”，不管我的职业生涯之既定规划实现的过程是何等的艰辛，我都会毅然前行，因为我已经是最幸运的人的了，最成功的人离我还会远吗？我坚信，通过自己的拼搏奋斗，我终将会拥有属于我自己的成功的职业人生。