第三章2牛顿第二定律力学单位制

，Mathtype5.0,几何画板4.0,flashplayer10.0立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版22牛顿第二定律力学单位制第三章牛顿运动定律立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版31.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的成正比，跟物体的成反比，加速度的方向跟的方向相同.其数学表达式为；它反映了加速度与和的关系.2.力学单位制：物理单位分为.和，它们一起组成了单位制.在国际单位制中，七个基本单位是：合外力质量合外力F合=ma合外力质量基本单位导出单位立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版4基本物理量名称物理量符号基本单位名称单位符号长度l、x米mkg时间ts电流安（培）A热力学温度T开（尔文）物质的量nmol发光强度I坎（德拉）cd质量mK千克秒摩尔I立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版51.怎样理解牛顿第一定律和牛顿第二定律的关系？（1）牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是以伽利略的理想实验为基础，通过对大量的实验现象进行抽象推理而来的；牛顿第二定律是由实验直接可以得出的.立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版6（2）牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是牛顿第二定律的基础，牛顿第一定律定性地给出了物体在不受力的理想情况下的运动规律，在此基础上牛顿第二定律定量地指出了力和加速度的关系：F=ma.立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版72.怎样深入理解牛顿第二定律？牛顿第二定律是动力学的核心内容，我们应从不同角度、多层次、系统化地理解其内涵：（1）矢量性：加速度与合外力都是矢量，两者方向总是相同的.（2）瞬时性：加速度与合外力同时产生，同时变化，同时消失，是瞬时对应的规律.立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版8（3）同体性：加速度与合外力是反映同一物体的两个物理量.（4）独立性：作用于物体上的每个力各自产生加速度都遵循牛顿第二定律，而物体的合加速等于每个力产生的加速度的矢量和.（5）相对性：物体的加速度是相对地面等惯性参考系而言的.立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版9如图3-2-1a所示，质量为m的小球放在光滑水平面上，在竖直线MN的左方受到水平恒力F1作用(m可视为质点)，在MN的右方除受F1外还受到与F1在同一条直线上的水平恒力F2作用，现设小球由A点静止开始运动.小球运动的v-t图象如图b所示.由图可知下列说法正确的是()A立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版10A.小球在MN右方加速度大小为B.F2的大小为C.小球在MN右方运动的时间为t4-t2D.小球在t=0到t=t4这段时间最大位移为v1t2图3-2-1132vtt1312mvtt立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版11如图3-2-2，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连.设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是()A.向右做加速运动B.向右做减速运动C.向左做加速运动D.向左做减速运动图3-2-2AD立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版122.多过程的复杂运动如图3-2-3，足够长的斜面倾角θ=30°.一个物体以v0=12m/s的初速度，从斜面上A点处沿斜面向上运动，加速度大小为a=8.0m/s2(g取10m/s2).求：(1)物体沿斜面上滑的最大距离x；(2)物体从A点出发需经多少时间才能回到A处？图3-2-3立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版13(1)物体上升的最大位移(2)沿斜面上升时间t=v0/a=1.5s沿斜面向上时mgsinθ+μmgcosθ=ma则沿斜面向下时mgsinθ-μmgcosθ=ma′联立二式，得a′=2m/s2根据则所以总时间t总=t+t′=4.5s209m2vxa212xat，23s?xta立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版14建筑工人用图3-2-4所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10m/s2)()A.510NB.490NC.890ND.910N图3-2-4B立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版15对建筑材料进行受力分析，根据牛顿第二定律有F-mg=ma,得绳子的拉力大小等于F=210N,然后再对人受力分析，由平衡的知识得Mg=F+FN,得FN=490N,根据牛顿第三定律可知人对地面间的压力为490N.B对.立足教育开创未来·高中新课标总复习（第1轮）·物理·湖南·人教版163.单位制在国际单位制中,功率的单位是“瓦”,若用基本单位表示,下列正确的是()A.J/sB.N·m/sC.kg·m2/s2D.kg·m2/s3由功率=，功=力×位移.得:所以功率的单位是kg·m2/s3.D功时间·,FlmalPtt本节完，谢谢聆听立足教育，开创未来