2014级新生入学教育方案

2014级新生入学教育方案新生入学教育旨在帮助新生尽快适应新的学习生活环境，认识专业特点及发展方向，是加强和改进学生思想政治教育的一项关键性基础工作。为指导和帮助2014级新生尽快了解和适应新环境、快速融入安科、明确学习目的、端正学习态度、增强学习动力、科学规划学习生活，现结合学校实际情况，特制定2014级新生入学教育方案。具体内容如下：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，坚持“以生为本”的学生工作理念，秉承“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的育人传统，以实现立德树人为根本任务，围绕高素质应用型创新创业人才培养目标要求，通过系列教育活动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让新生尽快适应校园环境和大学生活、养成良好的文明习惯和学习风气、尽快完成从中学生向大学生的角色转变、确立与时代背景和大学生活相适应的思维习惯和行为方式、确立自己的生涯规划和人生理想、热爱学校并立志成才，为实现中华民族伟大复兴、实现中国梦做出应有的贡献和力量。二、教育目的入学教育旨在帮助学生了解新的生活和学习环境，制订一个切合自身实际的成长成才目标，合理规划自己的大学生活，提高自我管理的水平；培养专业兴趣，强化专业意识；健全人格和培养良好的心理品质，提高心理素质；加强法律法规和校纪校规教育，增强学生的集体意识和组织纪律观念，把自己塑造为德、智、体全面发展的合格大学生。2三、教育时间与形式自9月8日新生入学至11月30日。采取学校、学院集中教育和班级分散教育相结合的形式，学校统筹安排，具体由各学院及有关部门根据学院特色自行组织开展入学教育相关内容。四、新生入学教育主要内容新生入学教育采取课堂讲授、学生自学、参与体验活动、参观学习等相结合的形式，主要围绕心理疏导、生活向导、学业指导、行为督导以及思想教导5个模块进行。（一）心理疏导通过大学生开展适应性教育及心理健康教育，使新生掌握处于青年期发展阶段的生理、认知、社会性和人格发展的主要观点，帮助新生顺利度过心理“断乳期”。1、适应性教育。各学院要通过举办讲座、新老生交流会、专题班会等形式对学生进行辅导，教育学生学会如何适应新的生活、学习环境，学会如何与新同学相处，学会如何克服陌生感和孤独感，帮助新生尽快适应大学学习生活，增强角色意识，提高适应能力，养成良好的生活习惯和业余爱好，树立科学的成才观。2、心理健康教育。大学新生正处于从不成熟走向成熟的关键时期，各学院要帮助其客观、理性的评价自我，要有积极健康向上的心理状态，做好自我心理调适。学校将针对新生举办大学生适应及自我认知、大学生人际交往及适应、大学生自我情绪调节、大学生学习心理等专题心理健康专题讲座、新生适应周活动等，使广大新生掌握处于青年期发展阶段的生理、认3知、社会性和人格发展的主要观点，进而促进学生在大学环境、学习、情绪以及人际方面的适应。各学院要积极配合开展新生心理健康普查并进行相关追踪辅导工作，引导新生形成健康良好的心态，以正确的心态面对新的学习生活环境，顺利度过心理“断乳期”。（二）生活向导通过开展常识教育及安全教育，指导学生在大学生活中提高独立生活的能力、加强自我安全防范意识以及合理安排大学生活。3、常识教育。帮助新生了解与学生有关的各类机构设置情况（包括学生管理、教学管理、就业创业、后勤服务、安全防范、勤工助学、学生社团等）；帮助新生掌握饮食卫生、传染病预防、就医流程、医疗保险、健康锻炼等健康常识；帮助新生了解生活园区的注意事项，让学生意识到集体生活中良好行为习惯养成的重要性及构建良好宿舍风气的意识，从而提高新生独立生活的能力。4、安全教育。主要包括校园安全典型案例分析、人身和财产安全防范、交通安全防范、突发性治安事件安全防范、集体活动安全防范、消防和饮食卫生安全常识教育。通过防火、防盗、防骗、防溺水、防传销等专项安全教育，提高新生安全防范意识以及应对突发事件的能力；通过开展“关注安全，关爱生命”主题道路交通安全教育活动，增强学生交通安全意识，培养学生良好的文明交通行为习惯；通过开展网络文明教育，引导学生自觉树立网络责任意识和道德意识，不造谣、不传谣、不信谣，自觉维护网络安全。45、资助政策教育。主要给新生介绍奖助学金政策，包括我校奖励体系及各类奖学金项目、国家对家庭经济困难学生的资助政策、我校学生资助体系及各类奖助学金项目、绿色通道的使用、家庭经济困难学生的认定办法等方面。通过介绍上述奖助贷体系，保证家庭经济困难的学生及时、全面了解国家和学校的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构，倡导自信、自强、诚信的生活理念，鼓励学生各具所长，将全面发展和个性发展紧密结合起来。（三）学业指导通过开展专业思想教育及学业生涯规划教育，指导学生做好大学学业规划，帮助学生树立稳固的专业思想，学会合理规划课余生活，学会使用学校现有的学习资源，引导新生珍爱生命、珍惜光阴。6、专业思想教育。做好专业思想教育是增强学生学习兴趣的基础，使学生热爱专业、树立职业理想的前提。各学院要结合自身情况，安排院长、名师与学生见面交流，向新生介绍专业特点、专业课程设置、专业发展现状、学院师资情况、学院的学风教风、实验设备配置、如何学好本专业的基本方法、如何培养本专业的能力以及未来可能的职业前景等。通过专业思想教育，要让新生充分了解学校、学院办学定位、办学思路、办学特色与优势等情况，特别是明确专业人才培养目标和要求、专业教学计划及学科发展的现状与前景、所学专业适应的就业岗位或岗位群、专业学分的构成、选修课的情况、考核方式等专业情况，帮助新生建立专业认知、了解专业发展动态、强化专业归属感，端正专业思想、巩固专业思想，帮助新生树立专业学习信心，培养他们的专业意识和思维能力，激发新生的学5习动力，为今后的专业学习打下良好的基础。同时各学院要与图书馆一起对新生进行使用图书馆资源及服务的学习培训。7、学业生涯规划教育。结合专业思想教育，开展学业生涯规划教育，对“学习为什么、大学学什么、将来做什么”等现实问题做深入思考，使学生意识到确立自身学业发展目标的重要性，逐步确立长远而稳定的学业发展目标，增强大学学习的目的性、积极性并积极投身学习行动之中。各学院要积极传授学业规划理念，为学生提供学业规划具体指导，帮助学生尽早树立学业规划意识并督促做好学业规划。同时，结合学业生涯规划教育，加强对新生职业生涯规划与指导，启发学生正确认识自我，使新生尽早制定真正适合自己的职业生涯规划。（四）行为督导通过开展校史校情校规校纪教育、文明行为规范教育，依照《学生手册》等相关规定，规范学生生活行为，提高学生遵守校规校纪的自觉性，激发学生自主学习的积极性，促进优良学风的形成。8、校史校情校规校纪教育。通过讲座、班会、见面会等形式向学生介绍学校的历史、学校现状、学校特色、学校发展目标等，让学生更加深入的了解学校，引导学生爱校荣校，使新生形成“以安科为自豪”的认同感、归属感和自豪感；组织新生学习《学生手册（2014版）》，通过典型事例的讲解来学习规章制度，帮助新生了解和掌握学生管理、学籍管理、学士学位授予条件、评优评奖等相关制度，教育学生自觉遵守学校的各项规定、牢固树立法制观念和文明意识，强化自律意识，做遵纪守法的文明大学生。9、文明行为规范教育。加强新生的基础文明教育、文明修6身教育，通过对新生举止得体、言谈文明等方面的教育，使新生养成讲文明、懂礼貌的良好风气。教育引导广大学生继承和发扬中华民族的优良道德传统，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯，营造良好的学习生活环境。（五）思想教导以社会主义核心价值观为引领，教育和引导学生积极进取、立志成才、全面发展。10、理想信念教育。各学院要结合当代大学生思想实际和当前国际国内形势，教育新生认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，激励和引导学生自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。通过上党课、讲党史、学习先进典型、举办党团知识竞赛、组织观看历史文献纪录片、积极参加爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”活动等形式，广泛进行近现代史教育，引导学生知晓国情、了解社会、刻苦学习、励志报国；抓好新生党建工作，做好新生党员的教育管理、新生的入党引导和新生入党积极分子的教育培养工作，建立健全党建带团建工作机制，开展“党团一帮一”活动，引导新生以实际行动积极向党组织靠拢。11、诚信教育。教育学生充分认识诚信之于人生的意义和价值，懂得“诚信，乃立身之本”的道理，牢固树立诚信意识；围绕即将启动的“大学生信用档案建设”工作进行宣传，营造氛围，细化学生学习、生活行为的诚信管理，促使学生高度重视个人信用，自觉做到言行一致、诚实守信。12、国防教育。主要包括军事训练、国防教育专题讲座、军事理论课等。在军训期间，可以通过举办新生“国防知识竞赛”、“与7教官畅聊军营生活”等灵活新颖的方式帮助新生了解国防建设情况，增强国防意识、陶冶爱国主义情操、锻炼敢于吃苦的意志品质、培养互帮互助的集体主义精神，同时增强使命感和责任感，以更大的决心和热情投入到今后的大学生活中。六、新生入学教育的几点要求（一）把握新生入学教育的几项原则新生入学教育内容多、任务重，各学院要把握教育的工作重点，坚持集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合、教师教育与学长教育相结合、引导教育与自我教育相结合的基本原则，协调好各种关系，扎实开展，分层推进，确保实效。（二）精心组织，注重实效各学院要紧密结合工作实际和新生特点，根据学校入学教育的各项内容制定切实可行的入学教育执行计划，周密策划入学教育的各项内容，明确任务，责任到人，确保各项工作顺利有序开展；采取多样化的教育形式，丰富教育载体，精心组织好新生入学教育工作，并将入学教育工作进展情况、成功经验等及时报道予以宣传。（三）广泛动员，全员参与各学院要广泛动员党政主要领导、优秀专业教师、辅导员、本院的优秀学生代表、校友等参与到新生入学教育工作中，全方位多角度帮助新生全方面了解学校学院的历史和现状、专业发展的历史和未来趋势、大学学习、大学生活等，对大学生活形成整体认识，早日适应大学生活。新生班主任要认真阅读学生档案，经常深入新生班级和宿舍，与每一位学生谈心，要全面了解学生的思想、生活、经济等状况，有针对性地开展思想8教育工作，帮助学生尽快适应大学生活，为进一步深入开展教育工作打下良好的基础。（四）了解整体，关注个体各学院辅导员要深入学生宿舍、食堂、课堂等，通过多种形式，了解学生的实际情况，在做好集体教育的同时，要注重个性化指导，重视学生的个体差异，对学生进行个别化、个性化教育。对个别新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等“三困”学生在学习、生活中出现的问题，要有针对性地做好个体工作。（五）立足长远，形成机制各学院在工作过程要与学校建设高水平应用型大学的奋斗目标相结合、与学院实际相结合、与新生思想实际相结合、与学风建设工作相结合，通过入学教育，严格学生管理，形成纪律严明、凝聚力强、上进心强的新生集体，为今后的工作打下良好的基础，并在此基础上形成新生入学教育工作的长效机制。（六）及时总结，交流促进各学院要根据学校的总体安排，结合实际情况，制定本学院的新生入学教育实施方案，于9月10日前报党委学工部并将电子版发邮箱[e-mail]。新生入学教育结束后，各学院要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法，将新生入学教育工作中的创新做法及典型事例等总结材料于2014年12月5日前报党委学工部（书面和电子版各一份）。通过总结各学院入学教育中的特色、亮点，为今后的新生入学教育工作提供借鉴。