2017-2018学年八年级物理下册人教版课件：第十章-第二节-阿基米德原理(共34张PPT)

解放思想树立科学监管理念不断促进食品药品监管上新台阶解放思想树立科学监管理念不断促进食品药品监管上新台阶内江食品药品监督管理局吴彬彬在全党全国人民深入贯彻学习党的十七大精神之际,按照国家、省食品药品监管局提出的树立科学监管理念和内江市委唐利民书记在全市“解放思想、优化环境、推进开放合作”电视大会上的讲话精神,通过学习深刻领会并结合工作实际,自己认为要坚持以解放思想为先导,以科学发展观为统领,着力克服和解决制约我市食品药品监管的突出问题,就必须要在对影响科学发展、加快发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫,在完善体制上下功夫,在解决干部工作作风的问题上下功夫,在解放思想、树立科学监管理念上下功夫。一、解放思想、科学监管,必须牢固树立监管与发展的观念今年是改革开放30周年。回顾国30年的改革开放历程,可以说是一个解放思想科学发展的历程。30年的改革开放历程,给我们最重要的启示就是,要不断推进我国的改革开放,实现前无古人的国民族伟大复兴的宏伟目标,唯有思想大解放为先。“实践是检验真理的唯一标准”、“事实求是”、“理论联系实际”、“科学发展观”等央领导的精辟阐述,为我们做好食品药第十章浮力第二节阿基米德原理学习目标导航首页末页课前自主预习课堂合作探究课后作业首页末页学习目标导航学习目标：1.理解阿基米德原理.2．会用阿基米德原理计算物体受到的浮力.首页末页学习目标导航重难点：探究浮力的大小与哪些因素有关会用阿基米德原理计算物体受到的浮力.知识链接：称量法测浮力．重力和密度的计算课前自主预习首页末页1．阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于；公式表示：F浮=。它排开的液体所受的重力G排课前自主预习首页末页【试一试】1．将重6N的物休浸没在装满水的杯中，溢出了4N的水，物体受到的浮力是()A.10NR.6NC.4ND.2NC课堂合作探究首页末页一．探究物体受到浮力的大小与排开液体的重力的关系演示实验：按课本图10.2-2进行实验。温馨提示：用细线把石块拴牢。石块浸没在溢水杯中，不要使石块触及杯底或杯壁。课堂合作探究首页末页2．数据整理：将所测得的实验数据填在下表中，并写出实验结论：它排开的液体所受的重力讨论1：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于____________________________.用公式表示为F浮=_______=_____=__________.其中被排开液体的体积等于物体浸在液体中的体积。G排ρ液V排gm排g课堂合作探究首页末页讨论2：如果实验中，小辉在C步骤中，石块碰到了容器底，则测出了浮力会偏___________点拨1：（1）物体全浸(浸没)在液体中时V排等于V物；部分浸入液体时，V排小于V物。（2）从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关；而与物体的体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。小浸在液体中的体积，液体的密度课堂合作探究首页末页二、阿基米德原理的应用阅读课本P55的例题例1．体积为100cm3的实心铁球浸没在水中，铁球受到的浮力大小为N，浮力的方向是。例2．关于物体在液体中受到的浮力，下列说法正确的是（）A．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大B．物体的密度越大，受到的浮力越小C．物体排开水的体积越大，受到的浮力越大D．浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关1竖直向上C课堂合作探究首页末页例3．如图1所示，体积相等，形状不同的铅球．铁板和铝块浸没在水中不同深度处，则（）A.铁板受到的浮力大B.铝块受到的浮力大C.铅球受到的浮力大D.它们受到的浮力一样大D课堂合作探究首页末页例4．将一块小木块和一块大石头都浸没在水中，同时松开手，小木块上浮，大石头下沉，则受到浮力大的是（）A.小木块B.大石头C.一样大D.无法确定B课堂合作探究首页末页例5．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的伙伴们做了如下图所示的一系列实验．课堂合作探究首页末页（1）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与的关系，得出的结论是．（2）分析三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．（3）此实验还探究了浮力的大小与的关系，得出的结论是．（4）通过实验数据可知金属块的密度为kg/m3．浸在液体中的体积，物体浸在同一液体中的体积越大，物体受到的浮力越大④液体密度当物体浸在液体中的体积相同时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。9×103课堂合作探究首页末页（5）利用、和三次实验结果还能算出盐水的密度。（6）辰辰同学研究浮力大小与深度的关系时，根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系图像，如图4所示，根据图像可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先___________后___________。(或④）⑤变大不变课后作业首页末页夯实基础一．选择题1、将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是（）A．80NB．30NC．50ND．110NB课后作业首页末页2．(2017•临沂)将两物体分别挂在弹簧测力计下，让它们同时浸没在水中时，两弹簧测力计示数的减小值相同，则这两物体必定有相同的（）A．密度B．体积C．质量D．重量B课后作业首页末页3、下面几种关于浮力的说法正确的是（）A、只要液体的密度大，对浸入其中的物体的浮力一定大B、只要物体的体积大，所受的浮力一定大C、物体所受浮力的大小等于物体排开液体所受的重力，与物体的的的形状及浸没液体的深度无关D、阿基米得原理只适用于液体C课后作业首页末页4．如图所示，甲、乙、丙是体积相同，形状不同的铝块、铁块和铜块，当它们浸没在水中时它受到的浮力是（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大D课后作业首页末页5．（2017•绥化）有一体积为0.2m3的铁块，将它完全浸没在水池中，此时水的深度为1m，则铁块受到的浮力是N，水对池底的压强是Pa．6、氢气球、热气球上浮到空中，这是因为氢气、热气的密度比空气，它们的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）所排开空气的重力．2000104小小于课后作业首页末页7、（2017郴州）弹簧测力计下挂着一重为12N的实心小球，小球浸没在水中并静止时，弹簧测力计示数为7N．此时小球受到的浮力是N，其密度是kg/m3．（g=l0N/kg）52.4×103课后作业首页末页8、（2017大庆）如图甲所示，一个立方体悬挂在弹簧测力计下处于静止状态时，弹簧测力计示数为5N，如图乙所示，将此立方体一半浸入某液体中静止时，测力计示数为4.5N，则此立方体受到的浮力为N，若某时刻剪断乙图中悬吊立方体的细线，则立方体受到的浮力变化情况是；立方体的下表面压强将（选填“一直不变”、“先变大后不变”或“先变小后不变”），若已知该立方体的体积为125cm3，则这种液体的密度kg/m3（g=10N/kg）0.5先变大后不变先变大后不变0.8×103课后作业首页末页课后作业首页末页精英题库9、如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平．此过程中弹簧测力计的示数（）A．逐渐减小到零B．先减小后增大C．始终保持不变D．逐渐增大A课后作业首页末页10、（2017年.泸州）如图所示，用弹簧测力计称得盛满水的溢水杯总重为6.0N，将一鹅卵石用细线系好后测得其重力为1.4N，将这一鹅卵石没入溢水杯后测力计的示数为0.9N，若将溢出水后的溢水杯和浸没在水中的鹅卵石一起挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数为F（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）．则下列说法正确的是（）B课后作业首页末页A．丙图中溢水杯溢到小桶中的水的质量为90gB．丙图中，浸没在水中的鹅卵石所受浮力为0.5NC．丁图中，弹簧测力计的示数F应为7.4ND．鹅卵石的密度为1.56g/cm3课后作业首页末页11、（2017•自贡）有质量相同的两个实心球，其密度分别为水的密度的2倍和5倍．把它们分别挂在两个弹簧测力计的下端，然后将两球完全浸没在水中，此时两球所受浮力之比为，两弹簧测力计的示数之比为．5：25：8课后作业首页末页12、将一只手的食指浸入水中，你会感受到浮力的作用．你想知道食指所受的浮力大小吗？请从如图所提供的实验器材中选择合理的实验器材，设计出两种测出你的食指受到浮力的实验方案，并完成填空．（已知水的密度为ρ水）课后作业首页末页方案一：（1）写出你需要测量的物理量及其符号：．（2）食指所受浮力大小的表达式为：F浮=．方案二：（1）写出你需要测量的物理量及其符号：．（2）食指所受浮力大小的表达式为：F浮=．B、E,测量溢出水的体积Vρ水VgA、B、C；测量小桶的重力G0及盛有水的小桶GG﹣G0课后作业首页末页13、（2017•来宾）如图甲所示，一个底面积为75cm2的柱形物体A挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数F1=15N：底面积为120cm2且足够深的柱形容器放在水平桌面上，将物体A放入容器中且与容器底接触但对容器无压力，慢慢向容器注水，待液面稳定后物体A上表面到水面的距离h=5cm，如图乙所示，此时弹簧测力计示数F2=7.5N；然后，将物体A竖直向上移动8cm（忽略绳重和附在物体表面上水的重力．ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：课后作业首页末页（1）物体A浸没在水中受到的浮力；（2）物体A的密度；（3）物体A竖直向上移动8cm前后，水对容器底压强的变化量．课后作业首页末页课后作业首页末页课后作业首页末页首页末页