教师研修总结(第一阶段)

教师研修总结今年，我有幸参加贵州省盘县跨年度递进式整县推进项目（初中数学）培训，通过本阶段的学习，我已对自己的研修有了具体的安排并学到一定的知识，现将本阶段的研修作如下总结：一、勤勤恳恳，积极研修在这阶段，我认真研读培训指南及培训要求，知道这期培训每个时间段要完成些什么，并坚持每天进行网上学习，认真观看和聆听各位专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后的教育工作打下了坚实的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。二、受益匪浅，感受颇深（一）网络研修使教育生活更加丰富多彩随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。（二）网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进；教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。三、继续努力，力求完美在这阶段的研修中我虽然取得了一些成绩，但这才是培训的第一阶段，后面的培训内容还着，我将一如既往的坚持培训，按时完成作业，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！