三年级下册语文家长会发言稿

三年级语文家长会发言稿各位家长，大家好感谢大家在百忙中抽空参加本学期的家长会，所谓家长会，顾名思义就是家长与老师之间的交流，老师把孩子在校的学习、生活情况向各位家长做一个汇报，下面我就针对这次家长会从三个方面来与大家共同探讨：一、期中质量分析本张试卷一共有四大项，第一项是卷面书写分，我们老师手下留情了，没有扣分，因此得42个A，第二项基础知识30分，得A22个，也就是说一半的人基础一分不扣的，得B的有9人，得C的有9人，得D的有2人，第二项是阅读，总分是35分，得A的有18个，得B的有10人，得C的有9人，得D的有5人；第四项是作文，总分是30分，得A的有6人得B的有24人，得C的有8人，得D的有4人，从上述等第情况来看，基础知识学生答的还不错，但阅读与作文失分较多，很多孩子不能联系上下文来理解词语、句子的意思，还有的孩子根本就不懂文章讲了什么，平时在课堂上对于老师提出的问题有的孩子不愿意去动脑筋思考，只等着别人的答案，这样的学习态度语文根本不会提高，作文方面其实在平时的的课堂上也有训练的，每月也会写作文，但效率不是很高。二、半学期来学生情况我是休产假清明以后才上的班，学生的基础知识方面我想大家也是可以体会出来的，我就不多说了，接下来的基础知识我抓的比较严，作业相对来说也是比较多的，望家长们做好监督，对于阅读与作文方面，我一直也是着急中，全班42人，不可能手把手在这一块花很多的时间，只能尽我最大的努力集体讲解，当然我很欢迎大家遇到不会的可以与我联系，我会把我所学的教给大家，按照教学大纲的规定，三年级学生课外阅读量不少于40万字，可我们的孩子除了课本，几乎没有课外阅读，所以上学期我让孩子购买摘录本，摘抄一些好词佳句，并写出感受，这学期我们将继续使用这种方法，其实就是为了督促孩子读书，作为一种检查的手段。大部分孩子在学习习惯和学习态度很好，能按时完成老师布置的作业，只有少数学生作业糊弄，寥寥草草的完成，不是为了记住这个生字、这个词语，而是完成了老师的任务，甚至周末的练习卷、校本作业、报纸等练习，胡乱在上面写几个答案应付老师，就这样完成了老师的作业。这样的质量作业我每天还要反复找孩子，要订正，要批阅，在这样的情况下老师的时间都被这些孩子消耗掉了，哪有时间在阅读与作文方面花大量时间，所以我希望那几个孩子的家长能配合我们老师和其他家长，不要拖我们的后腿好吗？三年级作为作文时代的开端，三年级作文学习的好坏直接影响到学生以后的写作水平和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，目前孩子作文存在以下的特点：（1）文章内容空洞且不具体，甚至还存在“流水账”的文章；（2）文章不能抓住重点开展，偏题，跑题的情况不在少数；（3）文章结构、写作的顺序不合理，很多孩子不知道该怎样分段；（4）文章语言不够流畅，不能够熟练使用学习过的好词佳句去表现事物；（5）文章标点符号的使用不规范，甚至使用错误；（6）书写不够规范、认真，有的孩子文章里错别字较多，说明没有养成写完后多读几遍的好习惯。针对阅读的方法：1、阅读作文书、课外书、故事书等书籍，最好家长一起阅读，这是一个提高阅读兴趣的方法。2、做阅读相关练习在后期我会推荐一些适合三年级学生阅读的书目，大家可以去购买，当然大家也可以使用家中的书，这个不做强制性要求，但每天晚上必须让孩子有10-20分钟的阅读时间，并在阅读记录纸上签字，如果今天孩子没有阅读，那您就不用给他签字。作文方面大家可以让孩子写日记和读书笔记，不定时的记录阅读中的好词佳句，故事名言，优美词句等等，对于好的句子可以让孩子背下来，只有经过不断积累，语言才会丰富，写作时大量的生动语句才会流入笔端。四、家校配合：1.检查好孩子每天的作业，不要有遗漏或者不完成的情况；每天的听写一定要给孩子报，并且批改并让孩子订正；2、多读书，读课外书，家长要舍得给孩子买书，多读作文选，并谈感受、做记录摘抄；3、教育您的孩子课堂上认真听讲，按时完成老师布置的作业；不打闹、不做小动作；4、完成每一次一起作业，有几个孩子从来不做，完成后错了的及时订正；认真对待每一题，不要胡乱做，有的孩子就用了两分钟就做完了，结果只得三四十分，这样有什么意思，还不如不做。