【2018秋季课程人教版高二英语】选修六unit2-Poems-教案

第1页适用学科高中英语适用年级高二适用区域人教新课标版课时时长（分钟）2课时知识点1单词学习及辨析2虚拟语气3句型学习教学目标1.掌握本单元重点词汇的基本含义与用法；2.锻炼提升写作能力。教学重点1.重点的词汇与句型；2.书面表达的书写思路。教学难点如何准确地运用重要词汇和句型进行表达教学建议：导入有很多种方法，一般控制在十分钟左右为宜，可以采用各种形式，比如：1、直接导入法。2、复习以往知识：可以从已学、已知的入手，与今天的教学进行对比。3、课前小测：可以针对学生学校里近期讲授的内容进行出题（以简单题和中档题为主，以10分钟左右为宜）进行测验，也可以针对基础知识进行复习提问，检查学生学校所学内容的掌握程度，进而展开教学。4、以近年来发生的重大事件为题导入。既考查了学生从社会生活中获取信息的能力，又激发了学生的学习兴趣，让学生马上进入学习状态等。以上的导入方法只是建议，大家选择其中一种或两种进行交叉使用即可。一、导入教学过程第2页复习：上节课作业订正。1aspectn.外观；方面；方位inthisaspect从这方面来说inallaspects从各个方面来说fromeveryaspect从各个角度，从各个方面fromtheaspectof从……方面来看ahousewithasouth-facingaspect朝南的房子Climateandweatheraffecteveryaspectofourlives.气候和天气影响着我们生活的方方面面。Hewasinterestedinallaspectsoftheworkhere.他对这里工作的所有方面都感兴趣。2conveyvt.表达，传递(思想、感情等)(communicate)；运送，输送(transport)conveysth.tosp.运送某物到某处conveysth.tosb.向某人表达/传递……conveyone’sfeelings/meanings表达某人的感情/意思Themessageconveyedhereisclear：“Actionsspeaklouderthanwords.”这里传达的信息很清楚，即：行动比语言有力。WhenIreturnedhome，Itriedtoconveythewonderofthismachinetomyhusband.回到家后，我竭力想把这台机器的精妙之处描述给丈夫听。特别提醒convey后一般不能接副词back，该词多用来指传递思想、感情、信息、观点、印象等。知识点1重点单词二、知识讲解第3页3transformvt.&vi.转化；转换；改造；变换(change)transform...into...把……变成……transform...from...从……转变成/转化成……change...into...＝turn...into...把……变成……Itwasaneventthatwouldtransformmylife.那是能够彻底改变我一生的一件事。Yourmetabolicrateisthespeedatwhichyourbodytransformsfoodintoenergy.新陈代谢率是身体把食物转换为能量的速度。特别提醒transform指在根本上改变人或物的外表、形态或性质。4appropriateadj.适当的；合适的beappropriateto/for对……适合；适宜Itisappropriatethat...(should)do...……是合适的。appropriatelyadv.适当地Itisclearlynotappropriateforastudenttolitterandscribbleabout.很明显学生乱扔垃圾、到处乱刻画是不合适的。Theteachercanthentakeappropriateaction.老师到时可以采取适当的行动。5exchangen.交换；互换(givingandreceiving)；交流(communication)；兑换；v.调换；交换；交流(communicate)；兑换(change)exchangeAforB拿A换Bexchangesth.withsb.与某人交换某物inexchangefor变换；交换inexchange作为交换Heexchangedaquicksmilewithherthenenteredthelift.他和她匆匆相视一笑，然后走进了第4页电梯。Knowledgeexchangeisneveraone-waystreet.交流知识绝不是一条单行道。图解助记6loadn.负担(burden)；负荷物(cargo)；v.装载；装填(put...onto...)takealoadoffone’smind卸下心上重负havealoadonone’smind放心不下loadsof＝aloadof许多……load...with...用……装载……loadsth.into/ontosth.把……放在/装进……beloadedwith负载……Weloadedthecarintenminutes.我们十分钟就装好了车。Howlongwillittaketoloadthecoalontothetruck?装这车煤需要多长时间？本单元单词词性变化归纳1.sorrown.悲哀,悲痛sorrowfuladj.悲伤的2.angern.怒,愤怒angryadj.生气的,愤怒的angrilyadv.愤怒地3.translatev.翻译,转变为translationn.翻译,译文translatorn.翻译者4.endingn.结尾,结局endv.结束,终结,endn.末端,尽头1takeiteasy轻松(relax)；别紧张；从容(指心理上)(nottobeworried)takethingseasy别紧张，慢慢来takeone’stime不匆忙；别着急take...seriously认真对待某事知识点2重点短语第5页takeone’schance碰运气Theydidbadworkbecausetheywantedtotakeiteasyandstillgetpaid.他们的工作完成得不好，因为他们既想轻松又想得到报酬。Justtakeiteasyandtellusexactlywhathappened.别紧张，原原本本地告诉我们发生了什么事。2runoutof(人)用完(useup)；从……中流出/跑出unout结束；用完(主语为物，无被动语态)giveout用完；放出(热、光等)；公布(不及物，一般不用于进行时态)useup用完(及物)SomanyplacesofinterestdoesBeijingofferthatmostvisitorssimplyranoutoftimebeforeseeingitall.北京提供了如此多的有趣景点以致于大多数游客用光了所有时间也没有看完。Ourfoodwillsoonrunout.我们的食物不久就要吃光了。3bemadeupof由……组成(构成)makeup组成；编造；化妆；补上；凑数；和好；占……makeupfor弥补；补偿bemadeof/from由……制成bemadeinto把……制成bemadeoutof由……制成makeit获得成功；约定时间makeout看清；分清；辨认清楚Womenofficersmakeup13percentofthepoliceforce.女警占警力的13%。Insectsaremadeupoftensofthousandsofproteins.昆虫由数万种蛋白质构成。第6页4holdon(电话用语)别挂断，等一下；坚持；紧紧抓住holdback阻挡；抑制；克制；控制holdonto抓住；保留holdout伸出；维持holdup举起；支撑；耽搁；抢劫Themomentyouthinkaboutgivingup，thinkofthereasonwhyyouholdonsolong.每当你想放弃的时候，想一想是什么支撑你一路坚持。Whatelseheldbackstocksyesterday?还有哪些因素抑制了昨日股市的表现？5tryout测试；试验tryoutfor...参加……选拔(或试演)trysth.on试穿(衣物)tryone’sbest尽力tryone’sluck试试运气SheknewIwantedtotrytheboatoutattheweekend.她知道我周末想开船出去试一下。LondonTransporthopestotryoutthesysteminSeptember.伦敦交通系统有望在9月份对该系统进行试运营。6letout发出(giveacry，etc.)；放走，释放；(把衬衣、外套等)放大，放长，加宽(make...looserorlarger)；说出秘密，泄密(giveaway）(letalone不打扰；不惊动letsb./sth.be听任；不打扰letdown使失望；辜负letgo(of)放开；释放；忽略第7页letmesee让我想想Meerletouthisbreathinalongsigh.米尔长叹了一口气。Someoneletoutthenews.有人把消息泄露了。1Therearevariousreasonswhypeoplewritepoetry.人们写诗的原因是多种多样的。句型公式：reason＋定语从句reason常用句式：forsth./doingsth.is/wasthat...why/forwhich...is/wasthat...that/which＋定语从句＋is/wasthat...thereason后是用why或forwhich还是用that或which，取决于其在从句中所承担的句子成分。缺少主语、宾语、表语用that或which，缺少状语用why或forwhich。Thereasonwhyhedidn’tcomewasthathewasill.他没来的原因是他病了。That’sthereasonwhyshespoke.这就是她讲话的原因。2Shouldthetravellerreturn，thisstonewouldutterspeech.行人归来石应语。句型公式：虚拟条件句中省略if再倒装本句为表示与将来事实相反的虚拟语气，其中shouldthetravellerreturn为省略了从属连词if的虚拟条件句，完整形式为：Ifthetravellershouldreturn...。若虚拟条件从句的谓语部分中有were，had或should时，可把if省略，同时把were，had或should提到从句主语前，构成倒装句式。Hadyoucomeearlier，youwouldhavecaughtthebus.如果你来得早一点的话，你就会赶上公共汽车了。知识点3重点句子第8页WereIatschoolagain，Iwouldstudyharder.如果我再有机会上学的话，我就会更加努力学习。虚拟语气1wish---suggest后的宾语从句1）wish后的宾语从句中的虚拟语气wish和hopewish表示“愿望”,而hope表示“希望”。wish后描述的是人们美好的愿望，很有可能是不能实现的，所以wish就要用虚拟语气，而其虚拟语气是通过宾语从句的谓语动词的变化实现的。wish现在时]did（be动词用were）希望“同步”发生某事过去时had+done希望“之前”发生某事将来时couldwould希望“之后”发生某事(1)IwishIweretenyearsyounger.我希望我能够年轻十岁。IwishIknewhowtodriveacar.真希望我会开车。(2)IwishIhadgonetothefootballmatchlastnight.我希望昨晚我去看足球比赛了。（注意：lastnight表明用hadgone）(3)Hewishesyouwouldgoandvisithim.他希望你会来看他。Iwishthebo