议论文分论点的提炼课件

--议论文分论点的提炼方法指导（一)株洲长鸿实验学校高三语文备课组第二节巧设分论点妙手著华章思考:比较以下各组分论点，从分论点提炼的角度，看他们有什么共同之处？1、掘内涵①“这山望着那山高”新解A、这山望着那山高是一种不懈追求的生命状态。B、这山望着那山高是一种精益求精的钻研精神。C、这山望着那山高是一种敢为人先的开拓思想。②、宽容A、宽容是对方触犯你时的宽恕。B、宽容是对方有缺点时的包容。C、宽容超过你时的敬慕。•对中心论点或论题的属性、本质、精神、思想等内涵进行揭示与分析2、究原因③、不要轻易说不A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇；B．面对困难，轻易说不会丧失自信；C．面对求助，轻易说不会丧失真情。④、为人当多思1、多思有助于激起作家的创作灵感。2、多思有助于引导科学家向真理靠拢。3、多思有助于决策者减少失误。•把标题或中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因，对标题或中心论点问一个“为什么”3、找办法•A．更上一层楼要勇于登攀才能穷尽千里目；•B．更上一层楼要选好视角才能穷尽千里目；•C．更上一层楼要开阔胸怀才能穷尽千里目。更上一层楼•A．赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；•B、赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；•C、赏识，需要一颗真挚诚恳的心。赏识•赏识在于心态的调整•赏识在于角度的转换•赏识在于标准的择取赏识•集中笔墨解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径④析作用（影响）以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提下会产生怎样的意义、作用、价值和影响。也就是说有了这个标题或中心论点会怎么样。5、做好生活中的减法A．减去名利，心胸纯净；B．减去旁骛，目标专一；C．减去重负，人生轻快。6、让心底盛开一朵花A、让心底盛开一朵宽容之花，人就会有海纳百川的胸怀；B、让心底盛开一朵奉献之花，人就会有赠人玫瑰的美质；C、让心底盛开一朵自信之花，人就会有不畏风雨的雅量⑤、加修饰（情景、对象、内容）对标题或中心论点的关键词添加必要的修饰成分，使其更加具体、充实。常常采用添枝加叶法。•A．在真诚的情感世界之中，我们让心底盛开一朵感恩之花；•B、在生活的困难挫折面前，我们让心底盛开一朵坚韧之花；•C、在需要对人民负责之时，我们让心底盛开一朵责任之花。让心底盛开一朵花•A．拒绝盲从，我心坚强；•B．拒绝陋习，我心成长；•C．拒绝诱惑，我心高尚。拒绝小结：提炼分论点的角度有：掘内涵究原因找办法析作用（影响)加修饰（情景、对象、内容）课外思考：从哪个角度最好提炼？从哪个角度提炼最有深意？二、练一练看谁接受最快1、以“忙”为题，从以上五个角度中，任选一个提炼三个分论点。•忙是问号•忙是省略号•忙是感叹号掘内涵•忙基于负担重•忙基于事务多•忙基于责任心强究原因•忙，更要分清主次•忙，更要讲究方法•忙，更要从容心理提办法•忙可使人使人韧度增强•忙可使人生命长度延长•忙可使人事业硕果挂枝析影响•为家庭忙，是义务•为事业忙，是责任•为朋友忙，是操守加修饰三、难点支招第一招“抽筋”法。即从“关键词”出发，追忆历史，反观现实，由具体的人、事中抽象出本质、原因、影响、方法等筋第二招“梳头”法即确定角度后，从不同的层面加以分析梳清，分论点切忌交叉“打结”•大禹治水三过家门而不入•武王求贤席不暇暖•董仲舒读书三年目不窥园•牛顿潜心钻研废寝忘食历史•钱钟书挂牌拒绝采访做学问•牛玉儒探亲搁置为百姓•爸爸、妈妈；学生、各条战线上的人、商人。。。现实。正面•上网玩游戏、看小说•走后门，跑关系•交狐朋狗友•吃喝玩乐现实。反面•课外思考并总结：•各角度又可常常从哪些层面分析？四、按点拨方法再练：•题目1：回归原点•题目2：不起眼的地方文人谈作文方法陆游欧阳修•纸上得来终觉浅•绝知此事要躬行！•作文“无他法•唯多为之”！