省略法在专业英语翻译中的运用

省略法在专业英语翻译中的运用耿悦（沈阳音乐学院辽宁沈阳110818）摘要：省略法是英汉翻译过程中一种常用方法。译者在抓住原文基本精神的前提下，运用省略法，可以将译文的语言表达得更为精练、准确、流畅。省略法有自己的规律，它是一种有章可循的、实用的翻译方法。本文作者结合自己从事的音乐专业英语翻译教学工作，阐述了省略法的实用性。语言服从思想，形式服从内容，这是翻译中必须遵守的原则。不同的语言在词语的使用数量上存在很大的差异。为了兼顾汉语行文流畅简洁，避免嗦累赘，我们在英汉翻译中，有时可以对少数词语减省不译，因为译文中虽无其词而已有其意，或者在译文中是不言而喻的，这就是省略翻译法。但省略绝不是把原文的某些思想内容删去，也不是随心所欲地断章取义。一、实词的省略实词是指名词、动词、代词、形容词、副词和数词等，在任何语言中都起很重要的作用，不可或缺。一般来说，在翻译中不可省去。但有时为使译文语言简洁、严谨，在翻译成汉语时，可以省去重复的词汇及起语法作用的词，以避免语义的含混。(一)省略名词例1Fugueisatypeofcontrapuntalcompositionsforparticularnumberofpartsorvoices.译文：赋格是一种用对位法写作的作品体裁，有特定数量的声部。句中的part和voice都是“声部”的意思，为了简洁及汉语表达的通顺，不必重复翻译。例2Variousmethodscalled“ornament”and“grace-note”werecreatedbycomposersinordertogivetheeffectofasustainednote.译文：为了产生持续音的效果，作曲家们创造了各种装饰音。名词ornament和grace-note同义，一个事物，两个名称，翻译成汉语时，为了避免累赘，略去重复翻译。(二)省略代词1.省略物主代词。英语中的物主代词汉译时往往可以省略，例如:Iplaymypianointheroom.汉语只需说“我在房间里弹琴”，而不必说“我在房间里弹我的钢琴”。例1Manynotationsystemstelltheperformernotwhattoneistobesoundedbutwheretoputhisorherfingersontheinstrumentbeingplayedtoproducethetonethatiswanted.许多记谱法并没有标明表出演奏者应该弹奏的音符，而只是告诉表演者在乐器上的手位，以便奏出适当的音符。例2In1867JohannStrausswrotehisfamousBlueDanubewaltz.Itsswayingmelodies，suggestingtheflowingriver，aretypicalofStrauss’sstyle.1867年约翰·施特劳斯写下了著名的《蓝色多瑙河》圆舞曲。飘荡悠扬的旋律让人联想到河水的荡漾。这是施特劳斯典型的创作风格。2.省略强调句中的it例：BeethovencompletedhisEighthSymphonyatLinz，Austria，in1812，whilehewasexperiencingasadperiodofhislife，sufferingfromshatteredhealthandbeingengagedinamostunpleasantlawsuit.ItwasintheseunhappycircumstancesthatBeethovenwroteasymphonythatisoneofthebrightestandmostcheerfulworksheeverconceived.1812年贝多芬在奥地利的里茨完成了他的第八交响曲。创作期间正他是他人生的一段痛苦时期。身体极度虚弱，又经历着一件烦心的诉讼案。就是在这种背景下，他却创作出了他最辉煌、最快乐的作品之一。3.省略泛指的人称代词例：Onemustmakepainstakingeffortbeforeonecouldsucceedinmasteringamusicalinstrument.译文：要掌握一门乐器，非下苦功不可。句中的两个“one”都是泛指人称代词，翻译时不必非得对应上汉语的“一个人”或“某个人。4.省略作宾语的代词例1Itisyourmusicalnotationbook.Ifounditonthegroundofourconcerthall.译文：这是你的乐谱，我是在音乐厅地上找到的。第二句中的“it”即指第一句里的“musicalnotationbook”。即使译文中没有对应词“它”，读者也已经非常清楚了句子的含义。例2Compoundbinaryformderiveshistoricallyfromsimplebinaryformbuthasdevelopedintosomethingmoreresemblingternaryform.译文：复二部曲式在历史上源于单二部曲式，但发展以后更类似三部曲式。译文中虽然没有something的具体对应词，但表述已经很清楚。(三)省略动词例1WhenIsing，Isingoff-key.译文：我一唱歌就跑调。句中两次出现动词“sing”，在没有改变原文意思的前提下，译出一个“唱”即可。例2Eachofthesemelodiesisbuiltoutofaseriesofshortphrases，plannedsometimestoansweroneanother，sometimestorepeatorecho.每支旋律都是由若干短句组成的，有的设计成一问一答，有的设计成乐句的重复。二、功能词的省略当起功能作用的冠词、介词和连词在句中主要起语法作用，表示类别、众所周知的概念时，可以省略不译。(一)省略冠词英语有冠词，汉语没有冠词。一般来说，除了带有明显指示意义的冠词表示“一个”或“这个”，在翻译时不能省略以外，其他情况可以不译。例1Thedirectionofthemelodycanberepresentedbyanarrow.译文：旋律的方向可以用箭头来表示。例2Apassingtoneisadissonanttone.译文：经过音属于不协和音。例3Thetextureofmusiciscomprisedofmelodictonesandrhythmswhichareinterwoven.译文：音乐的织体是由交织的旋律音和节奏组成的。很明显，以上三个例子中的定冠词和不定冠词都是语法功能词，没有更重要的词汇意义，故无需译出。(二)省略连词在英语和汉语的句子中，连词的用法有着许多共同的点，但英语中的连词比汉语多，而且用得也比较广泛。在英语句子中，短语与短语、句子与句子之间多采用形合法，即要求结构上的完整。而汉语则不然。汉语句子结构一般都按照时间顺序和逻辑关系排列，语序固定、关系明确，不需要太多的连词来表示相互之间的关系。所以在英译汉的时候，连词在很多情况下可以不译出来。例1Asthemusiciansatbeforethecurtainontheboardsandlookedintotheemptytheatre，afeelingofprofoundmelancholycameoverhim.译文：这位音乐家坐在舞台上的帷幕前，对着空无一人的剧场，心里难过起来。例2Lisztbecamefamousasapianist，andabsorbedmanymusicalinfluencesofthecity.译文：李斯特成为了著名的钢琴家，吸引了这个城市中很多在音乐方面有影响力的人物。例3Aharmonicintervalresultsifthenotesareperformedatthesametime，whileamelodicintervaloccurswhenthenotesareplayedsuccessively.译文：音符同时发响，构成和声音程；而音符依次发响，则形成旋律音程。例1省略了表示时间的从属连词“as”及表示并列关系的连词“and”；例2省略了并列连词“and”；例3省略了引导条件状语从句的连词“if”及引导时间状语从句的连词“when”.(三)省略介词1.省略表示时间、地点的介词一般来说，表示时间和地点的英语介词，译成汉语时如出现在句首，大多可以省略，出现在句尾，则不省略。例：Liszt，agreatmusician，wasbornatRaiding，HungaryonOctober22，1811.译文：1811年10月22日，伟大的音乐家李斯特出生在匈牙利的雷丁。句中出现两个介词，即“at”和“on”，译成汉语时，时间状语“1811年10月22日”放在句首，介词“on”可以省略不译；而地点状语“在匈牙利的雷丁”置于句尾，因此在翻译时，介词“at”没有省略，而是译成“在”，以使汉语表达更加通顺。2.省略表示范围、领域、方面的介词例1Melodyisasuccessionofnotes，varyinginpitch，whichhaveanorganizedandrecognizableshape.旋律是音高不同的一串音符，是具有组织性、可辨认的一种形式。例2Generallywethinkofmelodyintermsoftunefulness，inthecapacityofalineofmusictoimpressitselfquicklyandclearlyonthememory.提到旋律，我们通常会想到它的悦耳动听，想到能迅速而清晰地留在我们记忆中的一段音乐。3.省略表示状态、情况的介词例1Therearelikelytoberesting-points，orcadences，inthecourseofthemelody;somearemomentary，somemorestronglydefined;thereisvirtuallyalwaysadecisivecadenceattheend.在旋律的进行中总会有一些停顿，即终止。有些终止是瞬间的，有些是比较明确的。在旋律结束时，几乎总会有一个明显的终止。例2InViennathewaltzbecameveryfast，withthecouplesracingeachothersevenoreighttimesroundtheballroomfloors，untiltheywereinastateofcollapse.在维也纳，华尔兹的速度极快，舞伴在舞厅里一转就是七、八圈，直到他们累得筋疲力尽。4.省略表示形式、方式的介词Inthisway，thestudentslearntoreadilyidentifyvariousnarrowandwide，simpleandcompoundintervalswithinhalfayear.这样，学生们在半年之内很容易学会识别各种音程，如狭音程、广音程、单音程及复音程。所谓“省略”并不是把原文的意思删去，而是省略一些可有可无的、或者有了反而显得累赘甚至违背译文语言习惯的词。省略法在专业文献翻译中常会用到，但是在实践中又不可生搬硬套。翻译时，译者应该在吃透原文的基础上灵活运用。灵活并不等于不忠实原文，灵活也不可以随意走样，而是要求译者抓住原作的本质精神。参考文献：[1]宫齐,赵立柱.英语翻译[M].广东教育出版社,2004.[2]但汉源.英汉翻译理论与技巧[M].中南工业大学出版社,2004.[3]马祖毅.英译汉技巧浅谈[M].江苏人民出版社,1980.[4]StanleySadie,BriefGuidetoMusic[M].publishedbyPrenticeHall,Inc.,NewJersey.（下转第154页）四、分析(一)调查结果的讨论第一个预测是关于二语学习各个方面，包括听力、口语、词汇、阅读、翻译方面外向型学生和内向性学生的学习水平。数据显示预测正确。在语言学习过程中，学生有不同的经历。外向学生倾向于喜欢活泼开放的