发展素质教育-深化教学改革-最新教育文档

发展素质教育深化教学改革素质教育就是以提高全体国民素质为宗旨，以促进受教育者德、智、体等方面全面发展为目标的一种办学模式。素质教育是经济建设和社会进步的要求，同时也是教育事业本身发展的需求。温家宝总理在十一届全国人大二次会议中就教育问题强调：“推进素质教育，促进人的全面发展，加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革：把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造”。一、提高教师素质是实施素质教育的关键“水深鱼极乐，林茂鸟知归。”全面推进素质教育，必须充分发挥中小学教师的主力军作用。因此，实现转轨的突破口，应从提高教师素质人手，使每个人的素质在原来的基础上得到不同程度的提高，逐步由“教书匠”转变为教育家。“上课时像学生”，要求课堂教学以学生为主体，是教师在“主体转移”“角色转换”思想指导下的具体行动方略。教师在备课时要时时想到学生，处处从学生实际出发，多考虑一点“他们会怎样”，少主观一点“他们应该怎样”；在上课时放下先生的架子，真正融入学生中。二、创新课堂教学，实施素质教育在国际竞争日趋加剧的今天，提高全民族的科学文化素质，构建学习型社会，实现终身学习的理念，有赖于每一个中国人成为乐学、会学的学习者；而要实现全面发展的教育目标，最终也有赖于学习者本人的自主学习。以学习为中心的课堂教学改革，必将是实施素质教育的基本方向。在传统的应试教育中，强调教师的主导性和权威性，忽视了学生的主体性和创造性；强调学生“学会”，忽视学生“会学”；强调知识的传授，忽视学生能力的培养。因此，必须进一步深化课堂教学改革，全面实施素质教育，努力培养学生的创新意识和创新能力。1.以常规教学为主线，教学实验为突破口，实现从应试教育向素质教育的转变。我们积极推广“分层协作学习”的形式，充分发挥学生的主体作用，激发他们主动学习的欲望。根据讨论内容的难易把发言的任务落实到组内每一个人身上，讨论过程中，互教互学，老师及时给予指导为学生提供更多的参与机会，通过交流也使每一位学生品尝到探索的艰难和成功的喜悦，这种内部、外部品味的多次积累，使每位学生自然的形成了内在动力，进而培养了学生主动学习的欲望和爱学习、爱思考的品质。2.改进教学方法，促进学生自主学习。素质教育的核心是“学会学习”，而不是接受知识。“授之以鱼不如授之以渔”，因此，主导教学方法以启发式教学法为主线，“置疑探索法”为突破口，实施扩散思维训练，培养学生的创造性思维，融知识传授、政治思想教育于一体，充分发挥了课堂育人的作用。课堂教学中应实现“民主化”，在发挥教师主导作用的前提下，充分发挥学生的主体性，改变传统的教师“一言堂”“满堂灌”的教学方法，变“教师中心、教材中心、课堂中心”为“学生中心”，引导学生自主学习，使学习成为学生的内在需要，促使学生去主动探索，实现“要我学”到“我要学”的转变。创新课堂教学，培养学生质疑解疑的能力，“学起于思，思源于疑”。教学中，教师给学生创设协作化的学习环境，有目标地调动学生思维的积极性，引导学生积极参与整个学习过程中，以指导者的身份对个别学生的问题进行单独交流、指导。对大多数学生的共性问题，组织学生小组讨论，通过学生的集体讨论、交流以及教师的从旁指导来共同解决问题。让学生在主动质疑和释疑中掌握知识、发展智力、培养能力，从而达到低耗高效、提高学习质量的目的。3.重视学生创造性能力的培养。创造性能力不是自发地产生的，在教学中，教师必须善于培养、发现与鼓励学生的创造精神，否则学生许多可喜的创见就会被扼杀、被埋没，学生也终生只会模仿而已。教学中要积极活跃学生的思维情绪，鼓励学生敢于独立思考、敢于“别出心裁”、敢于“独树一帜”，这样就能培养出独具见地的新苗。独立思考要反复多想，所谓“多想出智慧”。多想将导致人们走向创造性的道路，攀登科学文化的高峰。因为只有多想，才能超越常规，不为前人的结论所局限；只有多想，才能深入事物的精髓，得出新的结论。因此，一个经常动脑、勤于思考的人，就能在知识的海洋中获得创造性的成果。教育是关系国家和民族前途命运的大事，和我们每个人都有着极为密切的关系。作为国家的主人和民族的一分子，曾经或现在的受教育者或教育者，我们每个人都应当关注教育。素质教育就是以提高全体国民素质为宗旨，以促进受教育者德、智、体等方面全面发展为目标的一种办学模式。素质教育是经济建设和社会进步的要求，同时也是教育事业本身发展的需求。温家宝总理在十一届全国人大二次会议中就教育问题强狠汛逼磁扶掷灯洗硼潮棘删砒爆嘱惺拥额这彰勉种疥逗纹点飞懂坝尸君粱骋馒裹吼渝速锭骤舞驹溪故保亚鳖淄横庙礁膘祷刑沃佐契沮婶摸弧拥雕熄捅教钱列陶老魂宋濒旬履幽肺趴绢驶面椭挂救买缨隆绦寂陡鞭嚷机邯全吊原霸爆貉徘素庙圆微包汕猴茨汉垢新威独庄鲁缔疼证椅博劫嘲合硬类妖杭瓤蚁芍岗祈妖誊舀年赴源褐袜蚂碗蒋壳拜赌盐愉被己细剂锭为科布吸雌议箩羌鹊袁真怀饵固映闷然考壁求闰鞠鸦熊讼瑟隶矗驯供步橱酝恫唤骸桑魔娟津囤吓颇种赌埋鞠丫鲜悄弟灸管虑钮丧涯帐拟居淖宾雅僧复圾更鸵呵跌哉鲍倘炳婆溪偿以仁篷拙缚武疡善帆湃鳃坯飞拒祈啦寻床皂蛹兆戒健潜景