部编版小学语文三年级下册第二单元测试题

小学语文三年级下册（新题型版）第二单元测试第1页（共6页）第二单元测试第2页（共6页）第二单元测试一、积累与运用。（共35分）1.看拼音，写词语。（5分）jiāoàoqiānxūnuòruò铁罐很，瞧不起的陶罐，觉得它很，jiàzhíbúpèi没有，与自己相提并论。2.下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）。（2分）A.挣．脱（zhēnɡ）耕．地（ɡēn）宋．国（sònɡ）尊．敬（zhūn）B.生涯．（yá）等待．（dāi）精致．（zhì）忙碌．（lǜ）C.妇．女（fù）遵循．（xún）撒．手（sā）抱怨．（yuàn）D.匀称．（chēnɡ）废墟．（xū）不禁．（jìn）皱．眉（zòu）3.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。（2分）A.触摸古代倒央虎心B.匀称灰尘守护池塘C.捧着其他狮子逼近D.均匀细至欣赏实检4.下列不属于寓言的课文是（）。（2分）A.《陶罐和铁罐》B.《南辕北辙》C.《守株待兔》D.《昆虫备忘录》5.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话要怎么读？（）。（2分）A.语调低，语速较快。B.“怎么”要读出疑问、不明白的语气。C.语调高，表示内心不满。D.表达出抱怨、叹息的情绪。6.“铁罐看不起陶罐，常常奚落．．它”中加点词语的意思是（）。（2分）A.夸张B.讥讽嘲笑C.嬉笑D.责骂7.下列句子中，表述正确的一项是（）。（2分）A.火药是我国的四大发明。B.今天，他穿了一件新衣服和裤子。C.读了这本书，我受益匪浅。D.昨天上午刮了一天的风。8.下列句子中，划线成语运用不恰当的一项是（）。（2分）A.滥竽充数的事千万不能做，否则后果很严重。B.他刚才说的话掩耳盗铃，肯定在说谎。C.天塌下来我顶着，你就不要杞人忧天了。D.这幅画很美了，你不要画蛇添足了。9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。（2分）A.“住嘴！”铁罐恼怒了：“你怎么敢和我相提并论！”B.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽，啊！我的身段多么匀称。C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”D.“多美的陶罐！”一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”10.给下列句子排序，最恰当的一项是（）。（2分）①它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。②它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。③蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。④蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？⑤如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。A.③①②④⑤B.①⑤④②③C.③①⑤④②D.③①④②⑤11.下列哪一份通知的格式是正确的？（）。（2分）A.B.B.D.12.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《鹿角和鹿腿》是根据《伊索寓言》的相关内容改写，按照事情发展的顺序叙述的。（）（2）《陶罐和铁罐》告诉我们：多看别人的长处，正确对待自己的不足。（）（3）《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》选自《拉•封丹寓言》。（）（4）《守株待兔》中的农夫没有再获得兔子是因为他等待的时间不够长。（）13.填空题。（6分）（1）如果只是从形式上生搬硬套别人的经验，而忽视自身优势，结果肯定和一样。（填成语）（2）我们要多学习，多实践，不要像一样目光短浅，没什么见识。（填成语）题序一二三总分◆时间：90分钟◆总分：100分学校班级姓名学号…………………………密……………………………………封……………………………………线……………………………通知9月30日下午2点30分，请全体同学在操场集合，观看国庆文艺表演。德育室9月25日9月30日下午2点30分，请全体同学在操场集合，观看国庆文艺表演。德育室9月25日9月30日下午2点30分，请全体同学在操场集合，观看国庆文艺表演。9月25日德育室通知9月30日下午请全体同学在操场集合，观看国庆文艺表演。9月25日小学语文三年级下册（新题型版）第二单元测试第3页（共6页）第二单元测试第4页（共6页）（3）“宋人有耕者。田中有株。兔走，而死。因而守株，。兔不可复得，而身为。”这个寓言故事告诉了我们：。（4）根据下面词语的特点，照样子分别写两个。源源不断念念不忘无忧无虑无边无际二、阅读与欣赏。（共35分）（一）（7分）14.玩具使用说明书的内容不包括（）。（2分）A.使用步骤B.注意事项C.插图D.不良反应15.下列说法正确的一项是（）。（2分）A.歌曲是随机播放模式B.音乐开关在牵绳的前端C.取出电池盖需要拉开拉链D.安装电池不需要注意正负极16.判断题（3分）（1）王明取出电池盖，装入电池，即可听歌。（）（2）狗狗在唱歌的时候还可以走路。（）（3）王明只要按下“PRESSHERE”的音乐开关，就可以循环听歌。（）（二）做一棵永远成长的苹果树（11分）有一颗苹果树，从小小的幼苗开始努力吸取营养，茁（zhuó）壮成长，终于在那一年开花结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走了，自己得到了1个。对此，苹果树愤愤不平．．．．：“我那么辛苦才结出鲜果，凭什么别人不劳而获，还拿得比我多得多，不公平，不公平。”苹果树觉得委屈、恼怒，于是自断经络，折枝断干，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己还是得到了1个。它得意地哈哈大笑：“哈哈，去年我得到了十分之一，今年却得到了五分之一，翻了一番，他们却减少了，我成功了。”这棵苹果树终于心理平衡了，可自己也慢慢走向衰败了。如果有一天它一个苹果也不结了，别人是得不到了，可也意味着它该被连根拔起了。其实，得到多少果子不是最重要的，最重要的是成长，等苹果树枝繁叶茂的时候，那些曾经阻碍它成长的力量都可以忽略。有时候，很多人就像那颗苹果树，兢（jīnɡ）兢业业地工作，可大部分的功劳却被其他人拿走了，于是心里有怨言，开始敷衍（fūyǎn）了事，当然不会做出什么成绩了。这样其他人是不能再分享你的劳动成果了，可你的才华也就此埋没了。所以不论遇到什么事情，都要，因为你的成长比你获得的报酬更重要。17.第二自然段中的“愤愤不平”可以用下列哪个词语代替？（）（2分）A.怒火中烧B.平心静气C.心平气和D.火急火燎18.苹果树为什么会慢慢走向衰败？（）。（2分）A.因为苹果都被拿走了。B.因为它结不出果子了。C.因为它自断经络，折枝断干，拒绝成长。D.因为它内心觉得不公平。19.对苹果树的描述，不正确的一项是（）。（2分）A.因为别人不劳而获而感到愤愤不平B.第二年得到的果子比第一年多C.如果努力成长，有机会得到更多果子D.如果不在乎果子，可能会枝繁叶茂20.最适合填在结尾横线上的一项是（）。（2分）A.做一棵永远成长的苹果树B.做一棵拒绝成长的苹果树C.积极对待，勇往直前D.知足常乐，不斤斤计较21.如果你是那颗苹果树，你会选择怎么做呢？请联系生活实际谈一谈自己的想法（3分）（三）小乌龟（17分）有一只乌龟，一直在壳儿里面自娱自乐，不敢探出头来示人。因为它很怕，怕和别人接触，怕遇到坏人，怕受到伤害。可是它又很想看看外面的世界。有一天，它实在耐不住性子，把自己的头，一点点地，畏畏缩缩地探出来。“哇！外面的世界好美呀！这就是世界啊！原来世界是那么色彩斑斓，美不胜收。”乌龟感慨地说。它试着把自己的脖子伸得更长，想看到更远的地方。就在这时，从天而降一块儿小小的石子，砸到了它的头。“我的妈呀！吓死我了，呜呜……”乌龟一边哭一边把自己的头迅速缩回了自己的壳儿里面。“我说不出去吧！我说外面很可怕吧！我说只有我自己的壳是最安全的吧！”它对自己说着。从那天起，这只乌龟再也没有探出头来，它在自己的壳里，勾画着美梦，用它一瞬间看到的狭小的“世界”来编织一个个美丽的梦。日子一天天地就这么过着。“咚……咚……咚……”“什么声音？怎么回事？怎么回事？”乌龟感到自己的壳被什狗狗使用说明书使用步骤：1.拉开拉链，取出电池盖，按照正确正负极安装电池。2.按平电池盖，轻轻拧紧螺钉，把电池盖旁边的开关拨到“ON”位置。3.按一下牵绳末端的蝴蝶结上“PRESSHERE”的音乐开关，狗狗开始走路唱歌。注：歌曲为循环式播放，每播放完一段音乐后需要再次按一下音乐开关。小学语文三年级下册（新题型版）第二单元测试第5页（共6页）第二单元测试第6页（共6页）么东西敲打着，就要裂开了。怎么办？怎么办呀？谁来救救我。哦！我的壳儿，我那坚硬的壳儿。你要挺住呀！没有你，我要怎么活下去？没有你，我在哪里遮风挡雨？没有你，我的世界就不存在了。没有你……乌龟越来越害怕、焦虑。但敲打声好像和它唱反调一样越来越厉害。“哐当”壳儿终于裂开了，散落了一地的碎片。那单薄的小身子被曝光了，大太阳晒着它，它既温暖，又有种疼痛感。“没有了壳儿，我该怎么活呀！”乌龟无助地嘟囔着。同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。可在它眼里，大家都是在笑话它的，越是被别人盯着，它就越把自己蜷（quán）起来。人越来越多，时间过得也越来越久。乌龟一动不动地躺在那里。渐渐地，人群慢慢散开了。一天，两天，三天……没有人再望那只乌龟了，大家习惯了它的存在。乌龟也适应了外界的环境和被阳光照射着的舒服的感觉。它开始伸展自己的身体，站起来走路。又过了一段时间，它可以正视别人，和别人交谈，融入真正的世界。它变得乐观向上，不再怕这怕那，也不再用扭曲的心理去揣测别人。这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底的去掉了。它得到了快乐，得到了自由，得到了满足。这是在壳儿里永远也感受不到的。22.下列不属于小乌龟不敢探头出来示人的原因的是（）（2分）A.怕与他人接触B.怕受到伤害C.怕遇到坏人D.怕外面的世界23.“咚……咚……咚……”省略号的作用是（）。（2分）A.表示声音的延长B.表示话没有说完C.表示声音断断续续D.表示列举同类事物的省略24.文中画“”的句子运用了那种描写方法？（）（2分）A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.神态描写25.为什么越是被别人盯着，小乌龟就越把自己蜷起来？（）（2分）A.因为大家在同情它B.因为大家在关心它B.因为它觉得大家在笑话它D.因为它觉得太阳太晒了26.下列对乌龟的描述，正确的一项是（）（2分）A.它到最后都不敢探出来头示人B.外面的世界很危险，所以乌龟不出来是对的C.乌龟没有了壳儿，反而得到了快乐与自由D.别人同情、关怀的目光让乌龟感到温暖27.“同时，它的身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有用同情、关怀的目光望着它的。”请你展开想象，围观的人们可能会说什么？（3分）28.你怎么理解“这回，这只乌龟真正脱掉了它的壳儿，彻彻底底的去掉了”？（4分）三、表达与交流。（共30分）29.认真观察右侧这幅图，发挥想象，编个故事。要求：（1）能按事情发展的顺序来写作；（2）事情能写清楚，有真情实感；（3）书写要规范、整洁，正确使用标点符号；（4）题目自拟。密封线内不要答题…………………………密……………………………………封……………………………………线……………………………