星级教师评定方案

星级教师评定方案一、指导思想为了加强教师队伍建设，搭建教师专业发展的平台，培养、造就一批能够发挥示范引领作用的名优教师，形成名优教师梯队，为教师提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育教学质量，实现我校“精品学校”的发展目标，特制定本方案。二、基本原则1、公正、公平、公开原则；2、师德为先，实绩为主原则；3、综合考核，动态管理原则；4、优质优酬，待遇激励原则。三、评选对象1、校内在编在岗、且在教学一线工作的教师。2、学校党政正副职以及中层干部不参加本方案的评定。四、评选条件1、具有文明守法，诚实守信，团结友善的基本道德，弘扬敬业奉献、与日俱进、开拓创新的时代精神，自觉遵守《教师职业道德》和学校各规章制度，有良好的师德行为和道德风范，关爱学生，热情服务学生，学生和家长较为满意。2、服从学校安排，肯挑担子，敢干负责，积极为学校发展献计献策，维护学校整体利益，学校重大教育教学活动能积极参与，并卓有成效。3、教学理念新，教学能力强，竞争意识浓，团结协作好，教学质量高，认真做好教学五个常规，工作积极主动、尽责、到位，掌握并运用现代教育技术，在各级各类考试中，班级成绩整体名列前茅，任教平等班教师，后进生转化效果明显。4、积极参加教育科研，大力实践教学改革，承担学校立项或其它课题研究有成果，积极撰写教学论文，参加各种教研活动。5、中老年教师，热心辅导新教师，经常相互听课，共同研究，新教师成长进步快，教育教学质量好。6、积极参加学校的校本培训工作，达到规定的培训要求。五、评定方法1、学校成立评审委员会组长：焦中安（校长）副组长：张宇乔（书记）董文平（副校长）张展辉（副校长）组员：乐建敏（教务主任）何雨芬（政教主任）沈波（总务主任）倪立（政教副主任）2、评定工作每学年进行一次，于第二学期期末进行，综合一年度工作和工作业绩评定，评审参照定量与定性相结合的方法，在一线教师中产生20%左右的五星级教师，30%左右的四星级教师，50%左右的三星级教师。3、评定内容星级教师评定按教师师德修养、教学工作、教研工作、教育工作、师生测评五项内容组成。附具体评分细则。六、管理办法1、校级星级教师评定后学校将颁发证书，并在教师外出学习培训等活动中优先考虑。2、校级星级教师评定实行师德表现一票否决制，对有举报或其它不良反映的经核实查证后，将不予评定星级教师，已经评定的立即撤消。七、津贴发放1、每年评定的星级教师，从当年9月份起逐月发放星级教师津贴，为期一年，至次年8月止。（寒暑假不享受）2、星级教师津贴标准：五星级教师600元/月，四星级教师400元/月，三星级教师200元/月3、对有下列情况之一者，将从查证之日的下月起停发星级教师津贴。（1）严重违反“中小学教师师德规范”并造成恶果（如体罚，变相体罚学生造成不良影响等）。（2）擅自向学生集体推销教辅用书或其他收费性物品的。（3）在教育教学工作中，违反法规和校纪，随便调课、停课等扰乱正常的教学秩序的。（4）对学生违纪、伤害事件等，不及时处理或处理不当的，造成不良后果的。（5）及其他由于主观原因而造成严重教学事故的。4、对有下列情况者，星级教师津贴作如下扣发规定：（1）连续病假二周以上的扣除当月津贴，累计二个月以上的扣除一学期津贴。（2）连续事假一周以上的扣除当月津贴，累计15天以上的扣除一学期津贴。（3）产假期间星级教师津贴停发。大成中学星级教师评分细则考核内容考核细则分值权重考核细则自评得分考评得分师德修养思想表现531师德高尚，团结协作好，服从安排，有大局意识，能认真完成工作任务。遵章守纪遵守教师职业道德行为规范，遵守学校规章制度，起带头示范作用。教学工作教学五常规531在教务处每次教学五常规检查中评为优秀，每学期听课达到规定课时，并有评课记录。教学质量30所教班级学科期末考试平均分、及格率、优秀率居同类班级前茅或成绩有显著进步，平均分、及格率、优秀率其中一项占同类班级第一名得10分，第2名7分，第3名4分，成绩有显著进步的酌情加分。公开课、示范课、比赛课642每学年有市级以上公开课、研究课1节或参加市级以上教学比赛获二等奖以上得6分，每学年参加校级示范课或研究课2节，评价好、较好、一般分别为6分、4分、2分，市级教学比赛获三等奖得4分。辅导学生8指导学生在市级以上比赛中获奖（学科类），市级（4—6分），省级及以上（6—8分）教研工作课题研究10主持市级及以上立项课题研究，且有年度成果（10分），主持市级及以上课题研究任务（6—8分）主持校级课题研究，且评为优秀（6分）。论文发表、获奖情况8市省级及以上正版刊物发表论文，其中市级刊物发表得6分，省级刊物8分。市省级一、二等奖以上获奖论文，其中市一等在6分，二等奖4分，省二等奖以上论文8分。校本教研6积极参加学校组织的校本研修活动并承担相应工作，在学校组织的校本教研成果中获奖，每项奖项3分。专业引领531在校级及以上大会作公开发言，专题讲座，主题研讨等，评定分好、较好、一般，分别得5分、3分、1分。教育工作班级管理5积极参与学校优秀班集体建设，被评为校级以上优秀班集体的，班主任得5分，任课教师得3分。管理工作3担任学校教研组长，备课组长，班组工作完成好。师生同行评价531在同行教师测评中得到多数同行的认可。测评学生测评421在所任班级学生测评中学生满意度高。总分100