二年级下册语文期末考试试卷及答案

2017年二年级下册语文期末考试试卷及答案导语：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。下面是小编给大家整理的2017年二年级下册语文期末考试试卷及答案的相关内容，希望能给你带来帮助!2017年二年级下册语文期末考试试卷及答案题号一二三四五六七八九总分得分小朋友们：书写工整，注意卷面整洁，保持正确的写字姿势，是良好的习惯。相信你一定能做得很好！（3分）一、看图写词语。（10分）衬大二、拼一拼、读一读，根据词语写出合适的字。（8分）lánɡxiànɡbǐnɡchì画好伞脚牛想月膀三、比一比，再组词。（8分）恩（）恨（）先（）晓（）思（）狠（）仙（）绕（）四、照样子，填上合适的词语。（6分）（吃）桑叶一（道）血痕（灿烂）的朝霞（）衣裳一（）教室（）的外壳（）围棋一（）白发（）的二郎神五、连一连。（8分）江南可采莲春风吹又生替父从军沉香野火烧不尽莲叶何田田为民服务安培白毛浮绿水云深不知处劈山救母徐虎只在此山中红掌拨清波聚精会神花木兰六、选择正确的序号填入括号里。（10分）1、《三毛流浪记》中，穿高跟鞋的女人被（）扔的香蕉皮摔倒了。A、三毛B、她的儿子C、流浪汉2、《泡泡儿去旅行》一书的作者是谁？（）A、秦文君B、杨鹏C、薛涛3、《戴小桥和他的哥们儿》中马儿帅和汪小中把赛马的终点设在（）。A、学校操场的尽头B、老师办公室C、教室4、《小巴掌童话百篇》中来找小熊的孩子叫（）。A、昨天B、今天C、明天5、《吃黑夜的大象》这本书中大象的名字叫（）。A、多多B、啊呜C、淘淘七、想想课文内容再填空。（17分）1、学了这一册课文，我有很多收获，知道了、和是中国的传统节日；知道了凤凰花开的季节，傣族人民欢度；还知道了青海湖里有一个闻名中外的。2、古诗《春雨》中赞美“好雨”下得及时的诗句是，。3、祖国的宝岛气候，水源，茂盛，是蝴蝶的好地方。4、玉不琢，不成器，，。5、读书要做到“三到”：、、。八、我会阅读短文，回答问题。（15分）蜗牛和蚯蚓绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾(tēng)腾的呀！”蜗牛不（理里）它。慢慢地爬上了墙壁（bì）。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。（再在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。1、划去括号里不恰当的字词。（4分）2、“壁”用部首查字法应查部，除部首外共画。（2分）3、照样子写词语。（4分）绿油油慢慢腾腾4、蜗牛先是在爬，后来慢慢爬上了，最后爬到。（3分）5、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。（2分）九、我看图写故事。（15分）小朋友们，仔细观察下图，你看到了谁？它在什么地方干什么？发挥自己的想象，编一个有趣的故事吧！试卷写完了，你仔细检查了吗？答案一、老虎衬衫菠萝桌椅大雁狮子二、画廊牛郎好像想象伞柄月饼赤脚翅膀三、四、五、（略）六、BCBCB七、1、春节清明端午或中秋泼水节鸟岛2、好雨知时节，当春乃发生。3、台湾温暖充足花草生长4、人不学，不知义。5、心到眼到口到八、1、哪里什么理再2、土133、（略）4、墙角墙壁墙顶5、蜗牛早已爬到墙顶了。小学二年级下册语文期末考试试卷分析语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，知识点分布上既重视了基础知识的考查又考查了学生理解、运用知识的能力。从从分数安排上看，基础部分占75分;阅读占10分;写话占15分。个人认为试题创新方面和孩子生活稍有脱节。一、考试情况及分析(一)基础知识基础知识部分共有七大题，期中得分率最高的是第一题看拼音写词语、第二题选择正确的读音和第四题填一个词，组成词语。由此看出基础知识(字词、读音)的掌握情况较为理想。第六题十二生肖顺序考察失分较多，存在主要问题及分析如下：1、基础知识仍需进一步夯实。2、对要求背诵的内容要给予足够重视。3、对基础知识的掌握方面不能死记硬背二应该使知识学活了。(二)阅读平时训练的形式不够多样，学生见识得太少，对生活的体验也不够丰富缺乏生活实践和积累。(三)写话本次写话得分率较理想，大部分学生都看懂了图意，写清楚了内容，但有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。二、今后教学中要注意的问题1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。2、重视习惯培养，为学生的发展服务。加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。3、注重方法指导，全面提高学生的能力。新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由学会发展到会学，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。4、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩子。[2017年二年级下册语文期末考试试卷及答案]