6、《竹石》导学案

西华营二中高效课堂导学案科目语文主备人王巧适用班级6年级课型自主+展示课时安排两课时使用人课题6、《竹石》学习目标1、、学习本课生字。试着看注解，读懂诗句的意思。背诵古诗。2、2、领悟诗句的内容。体会竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的特点，体会情感。重难点领悟诗句的内容。体会竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的特点。第二课时导学过程导入（课件出示《竹石图》，配以古月琴）听过《胸有成竹》的故事吧，说的就是清代著名大画家郑燮的故事，他可喜欢竹子了，大家看到的这幅《竹石图》就是他62岁时的作品。今天老师和大家一块来学习这首诗个案补充自主学习1、自读诗文，读出气魄。2、指名读。3、抓重点字句再读，体会作者想要赞美竹子的什么精神？合作探究1、联系课下注释，谈谈对诗句的理解。2、2、《竹石》表现了竹子什么特点？3、3、作者想要借竹子的品质表达自己怎样的情操？4、练习背诵：自读成诵、同桌互背、组中背诵。达标检测1、为下列加点字加上正确的拼音。使劲（）坚劲（）2、照样子写词语例：千磨万击（带数字的词语）_________________________________3、《石灰吟》的作者是（）。吟是（）。诗人用（）的方法，通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写,赞颂了石灰（）的品质，表达了诗人（）作业布置朗读、背诵古诗。教学反思