烛之武退秦师复习总结

复习--《归去来兮辞》名句，知来者之可追。实迷途其未远，。僮仆欢迎，稚子候门。。云无心以出岫，。，抚孤松而盘桓。悦亲戚之情话，。，泉涓涓而始流。，感吾生之行休。，乐夫天命复奚疑。悟已往之不谏觉今是而昨非三径就荒，松菊犹存鸟倦飞而知还景翳翳以将入乐琴书以消忧木欣欣以向荣善万物之得时聊乘化以归尽第7课烛之武退秦师复习目标识记1、《左传》的相关知识2、背诵全文理解1、重点实词、虚词及特殊句式2、理解并翻译句子应用烛之武其人及素材使用复习方法逐字逐句梳理，做到“整句能翻译，个别会解释”。•学生根据要求迅速对课文知识进行梳理（15分钟），做到不借助注解而独立解释，完成学案“温故”部分第2题。连呼吸都是痛会呼吸的痛℃痛了，说明你爱过。拥刺@▲看时光在说谎天儿我忘不了你@凉爱人千与千寻千般痛。心残深碍久绊.你很会演心碎一地凉薄少年亦冷心°心很痛@谁听过新娘不是我°心比柠檬酸@笑着、说再见算你狠，我不配咽泪装欢i他是我一提就痛的梦洅回首ㄨ恍然如梦岛是海哭碎菂信时光替你丢掉了我泪无人怜╮心已死爱久放手@-我把他弄丢了失魂失去你我心痛*爱久必旧我能依靠谁@空城孤王°来不及逃离空城旧忆故人离我以为我能璃心易碎-无伴人寂寞___小流氓猫泣≈小情殇心如不暖之夏空悲空欢离心陌海@蓝鲸忘了海@回首阑珊三声叹°指尖延痛别思幽婉梦凄寒残缺结局@相爱已经幻灭孤单寂寞冷ヤ夜★落泪心冷不是心痛Moment°如此的伤痛℡≒嫒菿心岥谇/／。らⅡ←伤我者的碑心已死☆情太深心如荒岛°捂住心却捂不住心痛原谅我受伤过十年梦她们说我贱！凉辰梦瑾空人心。怕她入你心失心之锁告诉自己忘了他o再见了五个萌娃忘鱼七秒-深海葬着鱼的泪离心痛η°我的心，撒碎一地梦再真也会醒-心死不过一瞬间,,破碎的永远思念漫无止境ヽ风吹叶落的荒凉@他说我幼稚@爱笑的女生最伤感@他不懂@久伴我还是酒伴我@我忘不掉你！三千根据知识梳理，对课文重点知识进行再理解和消化。课堂检测—知能巩固提高一、基础积累（21分）1．下列加点字的注音有误的一项是（3分）（）A.秦军氾（fàn）南佚（yì）之狐夜缒（chuì）而出B.越国以鄙（bǐ）远君之薄（bó）也共（ɡōnɡ）其乏困C.朝济（jì）而夕设版焉秦伯说（yuè）失其所与（yǔ）D.若不阙（quē）秦逢（pánɡ）孙戍守（shù）【解析】选A。“缒”应读zhuì。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列句子中加点的词，解释错误的一项是（3分）()A．越国以鄙远鄙：边邑，作动词B．又欲肆其西封肆：延伸、扩张C．朝济而夕设版焉济：渡河D．因人之力而敝之敝：隐蔽【解析】选D。敝：损害。﹒﹒﹒﹒3.下列加点的词用法和意义不同的一项是（3分）()【解析】选D。A.介词，对；B.连词，假如；C.介词，用，拿；D.①表商量或希望语气，还是；②代词，他的。4.下列“之”字的用法不同于其他三项的一项是（3分）()A.臣之壮也，犹不如人B.夫晋，何厌之有C.君之所知也D.行李之往来，共其乏困【解析】选B。B项“之”字是宾语前置的标志。A、C、D三项都是用于主谓之间，取消句子的独立性。5.下列加点的词用法不同于其他三项的一项是（3分）()A.晋军函陵，秦军氾南B.朝济而夕设版焉C.既东封郑，又欲肆其西封D.又间令吴广之次所旁丛祠中【解析】选A。A项为名词用作动词，B、C、D三项均为名词用作状语。﹒﹒﹒．6.下列各句句式特点的解说不正确的一项是（3分）（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也（状语后置）B.是寡人之过也（判断句）C.夫晋，何厌之有（宾语前置）D.以乱易整，不武（被动句）【解析】选D。应为判断句。7、下列句子，加点词解释错误的一项是（）A、若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整，不武（替代）B、焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之（损害）C.共其乏困(供：供给)朝济而夕设版焉（济：渡河）D.夫晋，何厌之有(厌：厌烦)微夫人之力不及此（微：略微）【解析】选D(厌：满足；微：如果没有，如果不是)8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）A.若不阙秦，将焉取之B.越国以鄙远C.若亡郑而有益于君D.既东封郑【解析】选B（B项为意动用法，把……当作边邑，其余的均为使动用法。A项为“使……削减”；C项为“使……灭亡”；D项为“使……成为疆界”。）9、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是（）A、以其无礼。B、以乱易正，不武。C、敢以烦执事。D、越国以鄙远。【解析】选D（A、B、C项均用作介词，D项用作连词，表承接）10、填空A．《烛之武退秦师》选自________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的__________（体裁）史书，相传为____末年____国史官______所著，主要记载了_____（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《》《》并称为“春秋三传”。【解析】A《左传》《春秋左氏传》或《左氏春秋》编年体春秋鲁左丘明春秋B《春秋公羊传》《春秋谷梁传》完成学案“知新”部分2—4页练习题拓展应用—写作素材积累人们在评价烛之武时，有人说他是一个“志士”，有人称赞他是一个“勇士”，有人指出他首先是一个“辩士”，也有人说他具备这三种人物的特点。说说自己的看法。观点一：他是一个志士。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。虽长期未被重用，但在大任面前，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。观点二：他是一个勇士。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的勇士性格。观点三：他是一个辩士。烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。观点四：烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使、直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。挖掘运用教材中的写作素材教材是最好的写作素材库，利用好了可以一举数得：既能丰富自己的素材积累，还能加深对课文内容的理解，如果运用恰当还会为文章增光添彩，使阅卷老师眼前一亮。学习《烛之武退秦师》后，以烛之武的经历为素材围绕爱国写一议论文片段，100字左右。【示例一】什么是爱国？爱国，是烛之武虽已风烛残年却仍挺身而出的勇敢；爱国，是烛之武为国之利益而不计私怨的大义；爱国，是烛之武唇枪舌剑独斗秦王的机智和聪辩。爱国，烛之武做到了，我们更应做到！【示例二】爱国，是抛却私念、临危受命的胸有成竹；爱国，是以退为进、舌战秦王的坦然；爱国，是临危不惧、心怀国家的责任；爱国，是簇拥在清晰言辞里的难以湮没的激情；爱国，是闪烁在智慧的星光里的心忧天下的情怀。烛之武懂得一个人应当热爱自己的家园，更懂得逞匹夫之勇只会葬送爱国的资本。于是，他凭借机智的反击，巧妙地保住了自己的国家。烛之武的事例还可以运用于其他话题【示例一】话题：顾全大局，以天下为己任。郑国危亡的那一刻，你毅然挺身而出。冰冷铁青的城墙上，滑过你孤单的身影。你已经忘记：是郑伯的不重视苍白了你一生的抱负，浇灭了你半世的豪情。你只记得：天下兴亡，匹夫有责。你想的不是“以其人之道，还治其人之身”，而是“救天下百姓于水火之中”，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。【示例二】话题：智慧。面对郑伯，你没有主动请缨，却以一言换得郑伯的信任；面对秦王，你没有似荆轲般逞一时之勇，而是通过分析利害令秦王撤了兵；面对那个战乱频繁的时代，你放弃武力，用不卑不亢的坦然和知己知彼的自信化解了国家危机。这就是烛之武的智慧，没有惊天地泣鬼神，却以柔克刚，用三寸不烂之舌战胜了百万雄师。E:\教学\必修一\不鸣则已-烛之武.doc作业：1、熟练背诵课文2、熟练掌握本文语言知识点