导学单

导学案教材信息学科：英语五年级上册授课内容:Unit4Whatcanyoudo?PartALet’slearn教师信息备课教师：于秀娟授课班级：_________授课时间：2017年11月日学生信息姓名:_________第_____小组成果指标1.我能听懂、会说、会读、会写五个关于课余文化活动的单词或词组：singEnglishsongsdokungfudrawcartoons④playthepipa⑤dance;2.我会用“Whatcanyoudo？”询问他人会做什么事情并作答；3.我会积极参加课外活动,以此来丰富我的生活、培养我的特长。规则与评价教学重点1.五个关于课余文化活动的单词或词组；2.句型Whatcanyoudo?Ican...的运用。教学难点singEnglishsongsdrawcartoons这两个短语的发音。思维导引1.通过上网查询、已学单词、音标等方法正确读出下列单词或词组并在横线处写出汉语意思（会读的话在括号内打钩）：fan→dandance()playthepipa（）icefaceafternoon→noon→toon→cartoonsdrawcartoons（）drawpicturesdokungfu（）long→songsingEnglishsongs（）2、说出含有play的短语（例：playsports）；3、照样子说句子：Icancleantheblackboard.能准确认读单词自评（）星组评（）星说短语自评（）星组评（）星说句子自评（）星组评（）星计：（）星任务一：Warmup.活动1：SingEnglishsongs；任务二：Listen，say，readandpracticethewordsandphrases；活动2：创设情境，师生会话，依次呈现五个单词或短语并在组内练习；活动3：Listentothetapeandreadafterit;活动4：填写《报名表》;任务三：Makeasurveyandreport.活动5:A:Whatcanyoudo?B:Ican...活动6：GroupworkSarahcansingEnglishsongs.任务四：Readandchoose(读一读，选一选).活动7：当堂检测：A.Thepandacandosomekungfu.B.ThechildrencansingEnglishsongs.C.Thiswomancanplaythepipa.D.Lilycandance.E.HanMeicandrawcartoons.任务五：Summary.活动8：Let’ssing.Whatcanyoudo?活动2、3：认真倾听+1积极参与+1表达准确+1认真模仿+1活动4、5、6：表达准确、流畅+1互帮互助+1发音清晰准确+1语音语调正确+1认真倾听+1小组展示+1活动7：答案正确+1总计：思维碰撞思维导图课后反思