人教版二年级上册数学《角的认识》课件00

说一说下面是什么图形。长方形正方形三角形角的初步认识郭家镇小学公艳学习目标一、认识角二、学习画角三、比较角的大小看一看，摸一摸，你的周围有这样的角吗？．．．．顶点边边我是“小法官”：()()()()╳╳╳√（）（）（）（）（）（）练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。2、数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()445434指出下面各角的顶点和边。顶点顶点顶点边边边边边边顶点边边一个角有()个顶点（）条边一两画角小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要牢记。先画顶点后画边。角的大小与边的长短无关。？角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的边长无关。角的大小1.与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；2.与边画的长度没有关系。数一数下面的图形有几个角？（）（）（）4552、数一数，下面图形有几个角123234561这里一共有()个角6总结提高1、角有一个顶点，两条边。2、画角：先点顶点再画边。3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。