四年级语文下册课件_第七单元习作_李江红

指导教师：李江红执著追求真理、勇于挑战权威的伽利略全神贯注的罗丹勤奋专注、画技高超的聋哑青年执著、勤劳的父亲课文选择人物写作顺序写作手法两个铁球同时着地著名的人对疑问：怀疑--证实全神贯注父亲的菜园老朋友偶然遇到的人家人朋友的所见、所思、所想动作、神态语言、联想人的认识过程：赞赏—骄傲—敬佩外貌、动作、神态决定—三次困难—成功语言、动作《鱼游到了纸上》残疾人身残志坚、顽强生活军人叔叔清洁工阿姨兢兢业业勤俭持家省吃俭用救死扶伤严于律己尽职尽责爱惜粮食平易近人拾金不昧无私奉献德高望重知错就改宽宏大度乐于助人奋不顾身和蔼可亲勤奋好学乐观向上勤学好问不骄不躁坚持不懈手不释卷胸怀大志不甘示弱力争上游积极进取意志顽强你敬佩谁？你打算把上面的哪一个四字词语送他（她）呢？为什么？•我敬佩的人是，因为他（她）是个的人。记得有一次，————————————————————————————。噢，原来是一个小伙子在街头卖艺。我定睛看着，小伙子双腿残疾，下肢几乎全部没有了,站立全靠两腿跟的末端，衣着朴实，身边陈列着简单的音箱等设备。看得出，他的生活无比艰辛，不是我们常人所想像到的。但他面带笑容，动情地唱着，丝毫看不出忧伤，反而还流露出一种坚毅的神情。他那种身残志坚、顽强生活的精神给我留下了深深的印象，并时时鼓励我。他是我敬佩的一个人。一天，我在家开着空调，闷热的天气能感受着习习的凉风，实在是惬意极了，正享受着呢，只听“吱”的一声，空调停了。“空调怎么啦？”姐姐也从书中抬起了头，“估计是停电了，真是扫兴！”我有些懊恼。这时，我们竟然看到楼上别人家的空调窗机还在转！人家的空调怎么会安然无恙，我们的就不转了，不行，我们看看去。到了楼道里，我们看见王爷爷打开了一个木头的盒子，里面有几根电线，王爷爷拿着工具把一根根电线弄直。天气热的可怕，王爷爷脸上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全湿了，但他还是继续帮我们修电，没有停下来擦把汗水。终于，听见姐姐从窗户里说：“好了，空调好了！”王爷爷才擦了一把汗，脸上流露出快慰的笑容。动作描写外貌描写神态描写我们正要跑下去问个究竟，门一开，看到了满头白发的王爷爷正上楼呢！王爷爷问我们：”这么热的天，不在家里猫着，出来干什么？”我们姐弟两个抢着说空调停了，可能是停电了。王爷爷决定去看一看。语言描写王爷爷对人从来都是很温和，他一笑眼角两旁就有着几条鱼尾纹，一头白发如同闪亮的银丝，一看就是好脾气的人。（人物描写对后面王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好铺垫）在我的生活中遇到过许许多多的人，比如说吃苦耐劳的妈妈，认真学习的小伙伴，不怕困难的姐姐……而我最敬佩的人就是我们楼下传达室的王爷爷。（开篇扣题）看着王爷爷满头的白发，我的眼泪顺着眼角流了下来。王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在我脑海中不断闪现，助人为乐的精神也成了最值得我学习的榜样了。每当别人问我最敬佩的人是谁，我会不假思索地说：“是传达室的王爷爷！”（结尾写出了所感，表明了观点照应开头的“敬佩”）描写人物神态的词语将信将疑坐卧不安没精打采迟疑不决局促不安哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所思和蔼可亲垂头丧气眉开眼笑怒气冲天热泪盈眶唉声叹气哭笑不得冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神焕发嫣然一笑描写人物动作外貌的词语身手敏捷、动如脱兔、举目眺望、昂首挺胸、手舞足蹈健步如飞大步流星七手八脚蹑手蹑脚一表人才风度翩翩、大腹便便，膀大腰园、虎背熊腰、相貌堂堂人优秀品质典型事例（外貌、动作、语言、神态、心理活动）板书开篇人物介绍结尾突出优秀品质的典型事例