新概念二L3-4讲义

教学内容Lesson3Pleasesendmeacard【Newwordsandexpressions】生词和短语☆sendv.寄寄信：sendaletter用法：sendsthtosb/sendsbsth类似的用法还有give,take,pass,read,sell...send/takechildrentoschool区别：take：强调某人亲自送；send则是通过第三人去送，如美国的校车☆postcardn.明信片简写为card，由此引申出：IDcard:身份证creditcard:信用卡☆spoil(spoiledorspoilt)v.使索然无味，损坏(重点词）几种破坏：1.打破玻璃用break；2.damage:破坏，但是程度不一定很重；3.destroy：破坏，彻底摧毁；以上三个是指物理上的破坏，而spoil主要指精神上spoil:把东西的质量变得不好了；生活中不顺心的事。1.宠坏。Hisparentsspoiledtheboy.2.毁了某人心情。Hisarrivalspoiledmyholiday.☆museumn.博物馆PalaceMuseum故宫☆publicadj.公共的1.publichouse简称pub：酒吧2.inpublic:公开的；inprivate:私下里的☆friendlyadj.友好的大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。☆waitern.服务员，招待员waiter(男服务员），waitress（女服务员），只出现在餐馆里☆lendv.借出lendsth.tosb.借进：borrowsth.fromsb.☆decisionn.决定词组：makeabig/greatdecisionv.decidedecidetodosth.决定去做某事☆wholeadj.整个的allof后面如果加代词，代词前面不需要修饰词，一旦要加名词，前面要加the例如：allofus;allofthestudents★Text☆语言不可数，所以要用alittleItalian或afewwordsofItalian☆thinkabout/of考虑，思考，thinkof还可指想到thinkover:仔细考虑句型：Whatdoyouthinkof…?（问对某事物的看法）☆lastsummer里的last表示“上一个”thelastday里的last表示“最后一个”，表示“最后一个”时要加冠词the，这时前面要加介词☆spend+时间+地点eg:Ispentthreehoursinthesea.Ispendalotoftimeintrafficjam.(交通堵塞）★Grammar:1.本课重点：双宾语双宾语指直接宾语（表示动作结果）和间接宾语（表示动作目标）如在givesbsth中，sb是间接宾语，sth是直接宾语间接宾语在后面时，其前必须加to（对……而做，翻译为“给”）或for（为……而做，翻译为“替”）可以翻译为“给”，“替”，“为”的，就用for；如果只能翻译为“给”就以用to带to的:bring,give,hand,lend,offer,pass,pay,read,sell,send,show,take,tell,带for的:book,buy,call,choose,cook,do,fetch,find,get,keep,leave,save.2.一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。基本结构：主语+动词过去式+其他；否定形式①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词；一般疑问句Did+主语+do+其他。时间状语：Ago（twohoursago,一段时间+ago）,yesterday(句子开头或结尾）,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month…),具体时间（如Jan.fourth),justnow,attheageof,oneday,longago,onceuponatime(很久以前),andsoon,thismorning.longlongago.动词变化规则:规则变化：1.直接加ed：work——workedlook——lookedplay——played,2.以e结尾的单词，直接加d：live——livedhope——hopeduse——used,3.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study——studiedcarry——carriedworry——worried,4.以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy——enjoyedplay——played5以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop——stoppedplan——plannedLesson4Anexcitingtrip★Newwordsandexpressions☆excitingadj.令人兴奋的v.excite激动-adj.excited,exciting-ed:自己感到（修饰人）；-ing：令人感到（修饰物）如：interesting:令人感到有趣的；interested：感到有意思的☆receivev.接受，收到3个接受：1.accept:同意接收，主观上乐意2.receive（与have通用）：客观的收到receive/havealetterfromsb3.take:接受，与前两词无可比性，只需记住两个搭配：taketheexam;takeadvice☆firmn.商行，公司等同于company☆abroadadv.在国外注意是个副词，直接和动词连用，不需要介词eg:go/live/studyabroad★Text☆havebeen+in地点havebeento曾经去过某地，现在不在那个地方havegoneto去了某地没回来☆workin强调工作的地点workfor强调work，不是在游逛，是在工作☆agreatnumberof后面一定要加可数名词复数/alotof可加可数名词也可加不可数名词☆fromthere:从那地方起from既可以加时间又可以加地点eg:fromhalfpast8tohalfpast11/fromBeijingtoTianjin☆flytoPerth=gotoPerthbyair☆before用在句子的末尾是副词，翻译为“在此之前”，是现在完成时态的标志。☆find+宾语+形容词做宾补例如：findtripexciting;findtheroomclean★Grammar:现在完成时：（1）现在完成时用来表示现在之前已发生过或完成的动作或状态,但其结果却和现在有联系,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，也就是说，动作发生在过去，而对现在造成的影响和结果.（2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用.①for+时段为…时间②since+过去一个时间点（译为：自从……以来）③since+时段+ago④since+从句（过去时）●⑤Itis+时段+since+从句（过去时）变化规则(1)、一般动词，在词尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live---lived---lived,(3)、以“辅音字母+y”结尾的动词，将y变为i，再加“ed”。study---studied---studied,cry---cried---cried(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped●注：瞬间动词（buy,die,join,lose……）不能直接与forsince连用。要改变动词一般过去时和现在完成时(1)、一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是“主语+have/has+动词（V.）的过去分词”。过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。(2)、一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如：yesterday,lastweek,twoyearsago,justnow,in2002等；而现在完成时则常与just,already,ever,never等副词和thesedays,thisweek,since......,for......等表示一段时间的状语连用。（3）现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。（4）现在完成时表示的动作或状态延续到现在并可能延续下去，而一般过去时则单纯表示过去某段时间内的经历。