七年级上学期期中考试历史试题及答案

福建省连江县文笔中学2011-2012学年七年级上学期期中考试历史试题一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的，请将符合题意的选项字母填入答题栏中，每小题2分，共40分）1.北京2008年第29届奥运会吉祥物是五个具有民族特色的福娃。其中，福娃贝贝的头部文饰，借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃，我们应该感谢制造这种彩陶的（）A.北京人B.河姆渡原始居民C.半坡原始居民D.大汶口原始居2.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”出自2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜率团拜谒何处时的祭文：（）A.中山陵B.黄帝陵C.炎帝陵D.秦始皇陵3.我国早期国家形成的标志是（）A．华夏族的形成B．商朝的建立C．禅让制的实行D．夏朝的建立4.下列事件中导致王朝更替的是（）A．牧野之战B．盘庚迁殷C．周初分封D．国人暴动5．下列四件青铜器均是商周时期典型作品，其中代表成都平原“三星堆”文化的是（）A．四羊方尊B．司母戊鼎C．青铜立人像D．毛公鼎6.右图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是：（）7、在一次成语比赛中有同学说到“纸上谈兵”，这应该与历史上的哪一次战役有关。（）A、城濮之战B、长平之战C、桂陵之战D、巨鹿之战8．下列对春秋战国时期的争霸战争，评价正确的是（）①给当时的社会带来种种灾难②在争霸的过程中一些诸侯国被消灭③为国家的统一创造了条件④不利于国家的统一A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9.假如战国时期一个楚国的农民给远在齐国的朋友写信，最可能写在什么材料上？（）A.竹简B.青铜器C.纸D.丝帛10．著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废驰，而它至今还在为无数田地输送汨汨清流。”请从判断，余秋雨笔下的“它”是指：（）A.都江堰B.灵渠C.大禹治水D.王景疏通黄河11.下列关于陈胜吴广起义的说法不正确的是：（）A.起义的根本原因是秦的暴政B.起义军一直达到咸阳附近C.陈胜率起义军推翻了秦朝D.具有革命首创精神12.七年级某班正在召开以“诚信”为主题的班会，最可能被用作正面论据的是()A．大禹治水B．烽火戏诸侯C．立木为信D．卧薪尝胆13．改革是社会进步的永恒主题。公元前356年，商鞅变法使秦国成了战国后期最富强的诸侯国。指出商鞅变法的内容中，对后世影响最为深远的是（）A．建立县制B．鼓励农民开垦荒地C．奖励打仗有功的人D．废除贵族的世袭特权14．下列言论，出自右图之人的是（）A．三人行，必有我师焉B．富贵不能淫，贫贱不能移C．王侯将相宁有种乎D．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰15．为巩固统一，秦始皇规定在全国统一使用的货币是（）ABCD16．中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对下图中的历史人物进行过评述。下面说法不适合他的是（）A．他建立起统一的中央集权的封建国家B．修筑长城，防御匈奴C．统一货币D．主持修筑都江堰17．现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”秦始皇焚书的主要目的是（）A．限制人们的言论B．禁止儒学传播C．树立秦国的形象D．加强思想控制18、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连,，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在（）Ａ、商朝B、春秋时期C、战国时期D、秦汉时期19、下列主张中，最能体现“可持续发展”这一思想的是（）A、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也。C、仁者爱人，为政以德。D、兵无常势，水无常形。20．李清照曾这样赞美项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是①大泽乡起义②巨鹿之战③楚汉战争④建立张楚政权（）A．①②B．①③C．②③D．③④二、改错题（每小题2分，共10分）21、禹让位启，标志着世袭制代替了分封制。AB22、商朝之所以能够灭夏朝，主要是有个明君汤，还在于他得到有才干的姜尚的辅佐。AB23、2008年，端午节首度被定为国家法定假日，这一天人们有划龙舟、吃A粽子的习俗，这是为了纪念古人李冰。B24、中国古代有着许多的世界之最，其中就有铸于商朝现存世界最大的青铜器它叫——“四羊方尊”。AB25、今天在我们学校的对面还可以看到某些农民用牛耕作，学了历史我们知道：牛耕至迟在春秋末年就已开始使用，在秦汉时期得到了进一步推广。AB三、辨析题（共一题5分）26、中国文字的发展源远流长，汉字字形是在继承中发展的。甲骨文奠定了汉字的基础，它们记录和反映了夏朝的政治、经济情况。秦朝出现了全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。以上的说明法正确吗？请说明理由。四、材料解析题（27题12分，28题13分，共25分）27．阅读下列材料，回答问题。（13分）材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。──司马迁《史记·商鞅列传》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。──李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？（1分）“孝公”指哪国国君？（1分）这一理论属哪家学派？（1分）（2）孝公死后，卫鞅最终被处死，可他制定的新法并未废止，而是继续在秦国推行。你能分析一下变法成功的意义吗？（3分）（3）材料一与材料二之间有何联系？（2分）材料二中的秦王是谁？（1分）“扫六合”是什么意思？（1分）有何意义？（2分）28．阅读下列材料，回答问题。（13分）材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚做苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。（1）材料一、二反映了什么社会现象？（4分）（2）材料三中的农民起义领袖是谁？（2分）他们为什么要起义？（3分）（3）材料一、二与材料三之间有无联系？（1分）为什么？（3分）五、综合题(共一题20分)29.“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。步骤一：走进历史，了解“和谐”内容（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（2分）（2）人与人的和谐：请列举出这一段时间里出现的三对和谐的君臣。（6分）（3）人与自然的和谐：①战国时期我国历法上取得的重大成就是什么？（2分）②战国时期修筑的重大水利工程是什么？（2分）步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符根据提示，请各举两例说明各种不和谐的历史现象。（4）统治的不和谐：、。（2分）（5）诸侯国之间的不和谐：、。（2分）步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策（6）在我国构建和谐社会过程中有哪些不和谐的音符？（说出两项即可）（2分）（7）根据这一段历史的学习，你认为如何才能构建和谐社会？（说出两点即可）（2分）