2018年聚焦中考初中生物中考复习课件--专题6--光合作用和呼吸作用(共33张PPT)

专题6光合作用和呼吸作用最新考纲1.绿色植物的光合作用。（理解）2.探究光合作用的条件、原料和产物。（理解）3、绿色植物光合作用原理在生产上的应用。（了解）4、绿色植物的呼吸作用。（了解）5、绿色植物为许多生物提供食物和能量。（了解）6、绿色植物有助于维持生物圈中的碳——氧平衡。（了解）年份分值201362014420156考点聚焦考点一绿色植物的光合作用1、光合作用的发现史海尔蒙特实验结论：水是使植物增重的物质普利斯特利实验结论：植物可以净化空气英格豪斯实验结论：光照下的绿色植物能释放气体萨克斯实验结论：绿色植物在光下能合成淀粉2、光合作用（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）光合作用的原料：二氧化碳和水光合作用的产物：淀粉和氧气光合作用的条件：光光合作用的场所：叶绿体3、光合作用反应式：4、光合作用的实质：①物质转化：简单无机物复杂有机物，放出氧气（合成有机物）②能量转化：光能有机物中化学能（储存能量）5、光合作用的意义：①为生物生存提供食物来源。②为生物生命活动提供能量来源。③维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。考点二探究光合作用的条件、原料和产物1、验证绿叶在光下合成淀粉的实验实验步骤：1植物暗处理2叶片部分遮光3光照4酒精脱色5清水漂洗6碘液显影（对植物进行暗处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽）实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变蓝。实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。2、证明绿色植物在光下释放氧气的实验实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。实验结论：说明绿色植物在光下释放氧气。3、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变蓝色，白色部分不变蓝。实验结论：光合作用需要叶绿素。4、证明光合作用吸收二氧化碳的实验装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用。实验现象：装置一里的叶片不变蓝，装置二里的叶片变为蓝色。实验结论：光合作用需要二氧化碳。[例3]（2014广东）探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明()①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用产生淀粉A.②B.②④C．③④D．①②④剖析：了解检验淀粉的方法是用碘液。现象是淀粉遇碘变蓝色。此题探究的条件是光，即变量是光。图中显示见光部分变蓝，说明见光部分产生了淀粉。故知光合作用需要光，在光下进行了光合作用产生了淀粉。故选：B[练一练]8、（2013天津）“检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（）A．储备光合作用的原料B．消耗叶片内的叶绿素C．提高光合作用的产量D．使叶片中的淀粉全部转运和消耗9、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时（）A．被遮盖的部分颜色变浅B．被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色C．叶片无明显的颜色差别D．遮盖部分绿色深，其他部分绿色浅10、(2014云南）“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（）A、溶解叶绿素B、溶解淀粉C、检测淀粉D、除去二氧化碳DCA11、（2012滨州）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是（）A．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝重难点释疑.探究种子的萌发实验用“较多水”完全浸泡种子，这一做法的变量是“水”吗？用“较多水”完全浸泡种子的真正目的是隔离空气。水中氧气的含量少，种子缺氧，不能正常萌发。这与“少量水”不完全浸泡有明显区别。故变量不是水，而是空气。D[例1]（2015广东）有关光合作用的叙述中，正确的是（）A.光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐B.光合作用制造的有机物主要是蛋白质C.几乎所有生物的能量来源于光合作用D.有些植物在黑暗的条件下也能进行光合作用剖析：光合作用的原料是二氧化碳、水，光合作用制造的有机物主要淀粉，植物进行光合作用的条件是有光。故选：C1、（2015广东）下图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（）A.①是导管可运输水B.②③具有保护作用C.④中能进行光合作用D.⑤可以张开或闭合A2、（2013广东）小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原料。微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是（）A．水，无机盐B．水，氧C．二氧化碳，无机盐D．水，二氧化碳3、（2013广东）在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（）A．清洁鱼缸里的水B．提供新鲜的食料C．增加水中氧的含量D．起杀菌作用4、（2014遂宁）绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）A.淀粉B.二氧化碳C.氧气D.水5、（2014云南）关于叶片结构的叙述，正确的是（）A、叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用B、叶片由叶肉、叶柄、叶脉组成C、叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭D、叶片表皮属于营养组织DCAA考点三绿色植物光合作用原理在生产上的应用1、提高光能利用率，增加光合作用。如：立体种植、合理密植增大单位空间的叶总面积。2、若是大棚种植可充入二氧化碳，增强光合作用。3、适当延长光照时间、适当增加光照强度也可增强光合作用。[例2]（2014广东）叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数(叶面积指数=叶片总面积／土地面积)，指数过大或过小都不利于农作物高产。下列分析不当的是（）A，叶面积指数过小，影响对光的充分利用B．叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等C．叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物D．叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果剖析：植物产量提高来自于光合作用产物的积累。在农作物种植技术上，可采取多种措施增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用率，增加光合作用。同时考虑叶面积指数过大，呼吸作用增加，会消耗大量有机物。故选：B[练一练]6、（2014云南）现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物产量的是（）A、适当延长光照时间B、除草施肥C、温室内温度保持白天20度，夜晚25度D、向温室内通入适量二氧化碳7、（2012广东）下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（）A、合理密植，使作物的叶片充分地接受光照B、增加光照强度，提高光合作用效率C、降低夜间温度，减少有机物的消耗D、大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳8、农业生产上能有效提高光合作用的效率，从而提高作物产量的措施是（）A．带土移栽B．中耕松土C．合理密植D．及时排涝CCC9、温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量，这是因为二氧化碳是（）A．呼吸作用的原料B．光合作用的原料C．蒸腾作用的原料D．吸收作用的原料10、栽培农作物时要合理密植，其中的主要原因是（）A．降低周围空气中氧气的浓度B．增加作物叶片利用光能的面积（提高光合效率）C．增加植株周围的二氧化碳浓度D．降低周围的气温以增加有机物合成BB考点四绿色植物的呼吸作用1、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。2、呼吸作用的反应式：3、呼吸作用实质：分解有机物，释放能量。4、呼吸作用意义：为植物生命活动提供动力。5、呼吸作用的应用：对农作物松土、水淹后及时排涝都是为了促进农作物根的呼吸作用，利于生长。6、外界条件对呼吸作用的影响外界条件影响生产应用温度随温度升高而加强，过高又减弱储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温水分随植物含水量的增加而加强粮食在入仓以前一定要晒干。氧气在一定浓度内随氧的浓度增加而增强储藏水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）二氧化碳二氧化碳浓度大时，受到抑制充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间7、光合作用和呼吸作用区别与联系光合作用呼吸作用区别场所叶绿体线粒体部位只在含有叶绿体的细胞进行在所有的活细胞中都要进行条件光有光无光都能进行原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水物质转化制造有机物分解有机物能量转化储存能量释放能量联系如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。8、探索呼吸作用的实验（1）实验现象：将燃烧蜡烛放入甲瓶，立即熄灭，而放入乙瓶，没有熄灭。实验结论：说明甲瓶缺少氧气，萌发种子呼吸作用吸收氧气。（2）实验现象：甲图澄清石灰水变浑浊，乙图不变。实验结论：甲瓶萌发的种子呼吸释放二氧化碳。（3）实验现象：甲瓶的温度比乙瓶高。实验结论：甲瓶中萌发的种子呼吸作用产生热量。[例3]（2013广东）如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是（）A．不移动B．向左移C．向右移D．先向右移，后向左移剖析：掌握呼吸作用过程中吸收了氧气，产生了二氧化碳。由题“不透光”可知，植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，吸收了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收。所以钟罩内的气体减少，压强变小，外界压强大，使红墨水向压强小的方向移动。故选：B[练一练]11、（2014广东）将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为（）A．谷物蒸腾作用释放了热量和水分B．谷物光合作用释放了热量和水分C.谷物呼吸作用释放了热量和水分D．细菌真菌分解谷物释放了热量和水分12、（2014云南）践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（）A、植物缺少无机盐，影响生长B、植物缺少水，影响光合作用C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸D、气孔关闭，影响蒸腾作用13、图中甲瓶中是萌发种子，乙是煮熟种子，甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，证明种子的呼吸作用（）A．产生了氧气B．吸收了氧气C．吸收了二氧化碳D．放出了能量CCB14、要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是（）A．将种子淹没在水中B．在黑暗处进行实验C．保持种子的生命力D．严格控制无氧条件15、如图是验证“种子呼吸过程中释放什么气体”的实验，图Ⅱ中澄清的石灰水变浑浊，说明种子呼吸过程中产生的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．一氧化碳CC考点五绿色植物为许多生物提供食物和能量1、人类的食物来源于绿色植物。直接：小麦、玉米、水稻等间接：肉类，奶类等2、动物的食物直接或间接来源于绿色植物。[例4]（2014昆明）绿色植物作为生产者，其制造的有机物不能为生物圈中的其他生物提供（）A．氧气来源B．食物来源C．能量来源D．构建自身的材料剖析：绿色植物光合作用制造的有机物为生物圈中的其他生物提供食物来源，食物中的有机物为生物提供能量，被生物体吸收后部分用于构建自身的材料。故选：A[练一练]16、（2012泰安）地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（）A．水、二氧化碳B．水、氧气C．葡萄糖、二氧化碳D．有机物、氧气17、下列关于光合作用意义的叙述中错误的是（）A．是人和动物的营养来源B．是生物界的主要能量来源C．维持大气中氧气和二氧化碳平衡D．是大气中二氧化碳的主要来源18、云南特殊的地理位置，独特的气候条件，使云南的植物种类繁多，被称为“植物王国”；植物生长离不开光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．下列描述正确的是（）A．植物白天进行光合作用和蒸腾作用，夜晚进行呼吸作用B．对于绿色植物的一生，光合作用制造的有机物远多于呼吸作用消耗的有机物C．光合作用和呼吸作用都可以为植物体自身提供能量D．合理套种是农业