西南交大C++上机实验结果及源程序

1计算机程序设计基础（C++）实验报告2实验__1__实验报告教学班级：___学生学号：___学生姓名：___实验日期：__2012.3.13___实验地点：__7204_______(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．熟悉Visualstudio6.0集成开发环境；2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；3．通过运行示例程序了解程序开发过程；二、实验任务1．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，得出运行结果，并保存程序：#includeiostreamusingnamespacestd;voidmain(){cout'a'endl;cout'\141'endl;cout'\x61'endl;}2．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，运行，输入36和64，得出运行结果，并保存程序：#includeiostreamusingnamespacestd;intmain(){floatnum1,num2,sum;coutEnterfirstnumber:;cinnum1;coutEntersecondnumber:;cinnum2;sum=num1+num2;coutThesumissumendl;return0;3}三、实验结果1.45实验__2__实验报告教学班级：____学生学号：____学生姓名：____实验日期：__2012.3.20___实验地点：__7204_______(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．熟悉Visualstudio6.0集成开发环境；2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；3．简单输入和输出语句的练习。二、实验任务1．输出下面图形：***************2．输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。（提示：摄氏温度=(华氏温度-32)×5/9）三、实验结果（源程序+注释）67实验__3__实验报告教学班级：__学生学号：___学生姓名：__实验日期：__2012.3.27_________实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；2．掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；3．了解数据输入的相关注意事项。二、实验任务1.输入一台计算机的编号和该计算机的价格，并输出这些信息。（如编号为10987654321，价格为5998.00元，注意此处计算机的编号作为一个整数而言超出了int所定义的变量的存储范围，因此只能用double型变量来存储，但输出时要求看见的是整数形式的编号）2.输入三个同学的学号，计算机和英语课程的考试成绩，并输出这些信息。要求每个同学的三个信息输出在同一行上，三行输出信息要各列对齐。三、实验结果（源程序+注释）8910实验__4__实验报告教学班级：___学生学号：___学生姓名：_实验日期：__2012.4.01_________实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1.掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路和方法；2.掌握“一路分支选择结构”算法的实现语句，if语句的使用方法；3.掌握“二路分支选择结构”算法的实现语句，if-else语句的使用方法；二、实验任务1.有一个函数2x1(x0)yx(x0)，输入x的值，输出相应的函数值。（提示：x取值分大于零和小于等于0的两段，对输入的x值，在计算前应判断范围，采用不同的计算公式。）2．已知一函数x(x1)y2x1(1x10)3x11(x10)，输入x的值，求解并输出相应的y值。（提示：该题根据x的取值范围采用不同公式来计算y的值。显然采用if选择结构可实现该程序。）三、实验结果（源程序+注释）1．11121314实验__5__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：_____2012.4.10______实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的掌握ifelse，switch语句的使用方法；二、实验任务1.编写一个C程序，输入a、b、c3个值，输出其中最小者。2.设计一个程序，将从键盘上输入的百分制成绩转换成对应的五分制成绩并输出。90分以上为A,80-89分为B,70-79分为C，60-69分为D，60分一下为E。用开关语句实现。三、实验结果（源程序+注释）151617实验__6__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：_____2012.4.17______实验地点：____7201_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握“多路分支选择结构”算法的实现语句，switch语句的使用方法；2．学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化情况。二、实验任务1．实现一个简单的菜单程序，运行时显示Menu：A（dd）D（elete）S（ort）Q（uit）Selectone：要求用户提供相应的输入，并在用户输入A，D，S时分别提示“数据已经增加、删除、排序”，输入为Q时程序结束。（提示：该程序要求用户输入特定的A，D，S，Q字符显示相应信息，所以适合采用switch结构。）2．某公司进行产品销售，既零售也批发，零售的价格与批发的价格不同，购买产品数量的多与少其价格也不同。具体标准见下表：批发商零售商数量（个）单位价格（元/个）数量（个）单位价格（元/个）50～200101～2018200以上820～401540～5012三、实验结果（源程序+注释）181920实验__7__实验报告教学班级：学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：_____2012.4.24______实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握“处理某一或某些操作需要被有条件地重复执行”的编程思路和方法；2．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一while循环语句的使用方法；3．掌握“直到型循环结构”算法的实现语句do-while循环语句的使用方法；4．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一for循环语句的使用方法。二、实验任务1．计算1－2＋3－4＋…＋99－100。2．输入一个整数，将各位数字反转后输出。三、实验结果（源程序+注释）212223实验__8__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：________实验日期：_____2012.5.8______实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；2．掌握嵌套循环的使用方法；二、实验任务1.求1！+2！+…+100！2.设计一个程序，求出5-100之间的所有素数，要求每行输出5个素数。1三、实验结果（源程序+注释）242526实验__9__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：_____2012.5.15______实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；2．掌握嵌套循环的使用方法；3．练习continue和break语句的使用方法。二、实验任务1.求两个整数的最大公约数和最小公倍数。2.用循环结构语句编程并输出下图：1223334444555554444333221三、实验结果（源程序+注释）272829实验__10__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：实验日期：_____2012.5.22______实验地点：_____7204____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；2．掌握数值型一维数组的使用方法；二、实验任务输入一组非零整数（已输入0作为输入结束标志）到一维数组中，设计一个程序，求出这一组数的平均值，并分别统计出这一组数中正数和负数的个数。三、实验结果（源程序+注释）3031实验__11__实验报告教学班级：______学生学号：__________学生姓名：__________实验日期：_____2012.5.29______实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；2．掌握数值型一维数组的使用方法；二、实验任务1.输入n个数，找出所有大于n个数的平均值的那些数及最小数。2.设有有序（值从小到大）的两组数据，将这两组数据有序合并（合并过程数据始终保持有序）。（提示：两组原始数据用一维数组a，b表示，合并后的数据用一维数组c表示，ia，ib分别代表当前待放入到数组c中去的数组a，b的下标，ic指向数组c中当前存放数据的下标，如下图所示。）三、实验结果（源程序+注释）323334实验__12__实验报告教学班级：_______学生学号：_________学生姓名：___________实验日期：_____2012.6.5______实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；2．掌握二维数值型数组的使用方法；二、实验任务1.输出以下杨辉三角形。111121133114641151010511615201561172135352171182856705628811936841261268436912.有一个34的矩阵，要求编程序找出每一行中值最大的那个元素并与该行第1列的元素交换。三、实验结果（源程序+注释）353637实验__13__实验报告教学班级：_______学生学号：_________学生姓名：___________实验日期：_____2012.6.12______实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．熟练指针变量的使用，了解其编程技巧；2．熟练指针变量做函数参数，了解其传递过程；3．熟练指向数组元素的指针，了解指针引用数组元素的编程技巧。二、实验任务1.使用指针法在的一组数据中，找出其中最大值所在的位置并输出。2.使用指针法对一维数组a中的数据按降序排列。三、实验结果（源程序+注释）383940实验__14__实验报告教学班级：_______学生学号：__________学生姓名：___________实验日期：_____2012.6.12______实验地点：____7204_____(机房)指导教师签名：__________实验成绩：___________一、实验目的1．了解存放常用的系统函数的头文件；2．掌握常用系统函数的功能和使用方法；3．掌握返回值的概念和运用。二、实验任务1.接受用户输入的数值，计算该数的绝对值和该绝对值以10为底的对数值，并输出计算结果。（提示：使用内置的绝对值函数和对数函数。）2.编写两个子函数，分