综合实践活动-四上

1四年级上学期综合实践活动课教案2关注家中的老人主题确立的背景：老人问题已经成为越来越受关注的全球性问题，老人为孩子的成长每天辛苦操劳，而很多人根本就没想到过这些，基于此，于是举办了本次主题活动。活动目标：知识与技能：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。过程与方法：使学生懂得护老的重要性。情感态度与价值观：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学重点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学难点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教法：情境法学法：合作探究教学时数：4课时第一课时累计：课时授课时间：活动目标：知识与技能：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。过程与方法：使学生懂得护老的重要性。情感态度与价值观：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学重点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学难点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的当家护老行动。教法：情境法学法：合作探究一、导入新课：亲爱的同学们，知道“如何护老”吗？也许你不太了解，那就让我们共同探究一下吧！二、活动探究1、信息车思考：你愿意成为一名护老的孩子吗？为什么？作为一名合格的护老的孩子，要先做好哪些呢？讨论，交流总结3首先分组并且进行活动任务的具体分工你们准备调查什么？调查那些人？怎么去调查？按照分工进行实际实践活动2护老的工作内容有哪些？又是怎样分类的呢？请与小伙伴一起查一查、记一记。查找方法查找到的主要内容查到后的想法合作伙伴与老人同住的情况与老人不同住的情况三总结：你有了怎样的收获和感想？四探究作业：写一写你的感受？板书设计：关注家中的老人查找方法查找到的主要内容查到后的想法合作伙伴与老人同住的情况与老人不同住的情况第二课时4累计：课时授课时间：内容：各组汇报活动目标：知识与技能：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。过程与方法：使学生懂得护老的重要性。情感态度与价值观：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学重点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学难点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教法：情境法学法：合作探究活动过程：一激趣导入：教师：这节课，我们将各组查到的结果向大家介绍，希望同学们认真听取他组同学的汇报，一方面从中取得更多的知识，另一方面要评选出最佳小组。1、各组汇报：（可以借助音乐，让学生在音乐的气氛中充分展示自己。）第一组上台汇报。第二组上台汇报。第三组上台汇报。评选最佳小组。二、共鸣箱学生：汇报护老的具体内容教师：进行指导你还知道哪些护老的问题吗？同学之间讲一讲。3、讨论区：如何护老，请同学们说一说。完成教材48页的内容。三、课时小结：本节课你有何收获？四探究作业：及时补充新的体会感悟。板书设计：关注家中的老人懂得护老的重要性第三课时5累计：课时授课时间：活动目标：知识与技能：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。过程与方法：使学生懂得护老的重要性。情感态度与价值观：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学重点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学难点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教法：情境法学法：合作探究活动过程：一激趣导入：针对这些护老问题，我们该怎么办呢？这节课就让我们共同探究一下！二处理贴问题：1、生活中的护老问题怎样处理呢？2、你事怎样护老的？你知道名人都是怎样处理护老任务的吗？中国--------------------------处----------------美国-----------------------------理-------------------日本---------------------------方--------------------。。。。。。------------------------------法------------------小组讨论一下，怎样处理生活中的护老问题？方法一方法二一、汇报亭我了解的处理方法是：我今后应该：6三、课时小结本节课你有何收获？四探究作业：及时补充新的体会感悟。板书设计：关注家中的老人我了解的处理方法是：我今后应该：第四课时累计：课时授课时间：活动内容：总结升华活动目标：知识与技能：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。过程与方法：使学生懂得当家的艰辛和重要性。情感态度与价值观：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学重点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教学难点：观察生活中的日常生活，并采取力所能及的护老行动。教法：情境法学法：合作探究7活动过程：一、情景导入：护老是很重要的一门学问，作为小主人，我们还能做哪些事尽自己的一份力量呢？这节课就让我们共同探究一下！二具体可行的操作办法：1组织一次模拟护老活动，从中你能体会护老工作的重要吗？2以一日三餐巧搭配为肢体，调查各家的护老小餐桌，你有了怎样的收获？3写一篇护老的日记。2出一期今天我护老中队报三、相关链接在这次活动中，你表现的怎么样，有什么收获吗？请你根据自己的亲身体会进行最优护老评比护老的行动需要改进的地方四、活动总结：你有了什么新的收获？学生汇报；学习这一课你得到的启示。教师总结。五探究作业：及时补充新的体会感悟。板书设计：关注家中的老人最优护老评比护老的行动需要改进的地方8了解种子活动内容：发动学生调查、搜集整理种子的有关知识，知道的作用，并且能够主动研究种子，收集种子的各种实物举办校展览会，探索种子的秘密。活动目标：1发动学生调查、搜集整理种子的有关知识，知道的作用。2并且能够主动研究种子3收集种子的各种实物举办校展览会，探索种子的秘密。4经历调查、收集整理的过程。5在活动中培养学生的调查意识。活动方式：调查、统计、讨论、交流、设计、评议。活动准备：活动用到的基本资源。教时安排：4课时第一课时累计：课时授课时间：活动内容：确定主题、设计方案。活动目标：1发动学生调查、搜集整理种子的有关知识，知道的作用，并且能够主动研究种子。能在大自然中利用自己特有的办法寻找到种子，观察到种子的特点。2能够主动找种子、画种子、写种子。在综合实践活动的过程中，体验综合实践活动的特点，以及综合实践活动的方法，具体实施的策略。3收集种子的各种实物举办校展览会，探索种子的秘密。4经历调查、收集整理的过程。在活动中培养学生的调查意识。95在综合实践活动中，培养综合实践活动的能力，以及对综合实践活动的喜爱之情。使学生乐于参加综合实践活动，在活动中培养对生活得热爱之情。教学重点：能在大自然中利用自己特有的办法寻找到种子，观察到种子的特点。教学难点：在综合实践活动的过程中，体验综合实践活动的特点，以及综合实践活动的方法，具体实施的策略。教学方法：情景法，实践法，综合法活动准备：活动用到的基本资源。活动方式：谈话、讨论。活动步骤：一激趣导入：现在已经是种子收获的季节了，你对种子了解多少呢？这节课就让我们共同走进种子的世界，寻找种子的秘密。二合作探究，寻找策略：师：你知道去那里寻找种子吗？讨论探究：1、分组讨论确定活动主题。2、班组汇报交流、确定出主题。3、分各活动小组，组长带领组员设计活动方案。4、班内交流、互相补充。5、教师指导设计出本次活动的可行方案。6共同总结：让我们走出去，去寻找种子的足迹。1可以做笔记2可以进行录像3可以进行照相4可以上网收集关于种子的资料5可以采集实物三走进种子世界的同时，一定要进行必要的积累：1把你发现的种子记录下来，进行积累2把收集到得种子资料进行分类3写出自己积累的当时的体会与感受，记下你的心得体会。四课时总结：说一说，你有什么收获？五课外延伸：你还有什么好的寻找种子的办法，实践一下，但要时刻注意安全！板书设计：了解种子10让我们走出去，去寻找种子的足迹。1可以做笔记2可以进行录像3可以进行照相4可以上网收集关于种子的资料5可以采集实物第二课时累计：课时授课时间：活动内容：指导学生去观察、调查种子的有关问题。活动目标：1发动学生调查、搜集整理种子的有关知识，知道种子的作用。能在大自然中利用自己特有的办法寻找到种子，观察到种子的特点。2能够主动找种子、画种子、写种子。在综合实践活动的过程中，体验综合实践活动的特点，以及综合实践活动的方法，具体实施的策略。3收集种子的各种实物举办校展览会，探索种子的秘密。4经历调查、收集整理的过程。在活动中培养学生的调查意识。5在综合实践活动中，培养综合实践活动的能力，以及对综合实践活动的喜爱之情。使学生乐于参加综合实践活动，在活动中培养对生活得热爱之情。教学重点：能在大自然中利用自己特有的办法寻找到种子，观察到种子的特点。教学难点：在综合实践活动的过程中，体验综合实践活动的特点，以及综合实践活动的方法，具体实施的策略。教学方法：情景法，实践法，综合法活动准备：活动用到的基本资源。活动方式：分组调查、记录统计。活动步骤：11一激趣导入：我们已经对种子了解了很多，这节课就让我们继续共同走进种子，继续寻找不一样的种子。二合作探究，寻找策略：师：你知道去那里寻找种子吗？怎么记录种子吗？讨论探究汇报交流共同总结：秋天是收获的季节，让我们走出去，去种子商店寻找种子的足迹。记录的方法如下：1可以做笔记2可以进行录像3可以进行照相4可以采集实物三走进种子商店，积累记录自己的收获：1把你发现的种子记录下来，进行积累2把收集到得种子资料进行分类：我看到的蔬菜种子有：我看到的水果种子有：3任意选择市场里的两种种子，问一问买种子的叔叔阿姨，填写表格：种子名称单价4写出自己积累的当时的体会与感受，几下你的心得体会。四深入探究，汇报展示：1展示自己的特殊的观察所得2集体进赏析，体味种子的收获！3谈谈心中的感受五课时总结：说一说，你有什么收获？六课外延伸：你还有什么好的寻找种子的办法，实践一下，但要时刻注意安全！板书设计：了解种子任意选择两种种子，问一问买种子的叔叔阿姨，填写表格：种子名称单价12第三课时累计：课时授课时间：活动内容：触摸种子、写种子、探秘种子。活动目标：1发动学生调查、搜集整理种子的有关知识，能在大自然中利用自己特有的办法寻找到种子，观察到种子的特点。2能够主动找种子、画种子、写种子。在综合实践活动的过程中，体验综合实践活动的特点，以及综合实践活动的方法，具体实施的策略。3收集种子的各种实物举办校展览会，探索种子的秘密。4经历调查、收集整理的过程。在活动中培养学生的调查意识。5在综合实践活动中，培养综合实践活动的能力，以及对综合实践活动的喜爱之情。使学生乐于参加综合实践活动，在活动中培养对生活得热爱之情。教学重点：能在大自然中利用自己特有的办法寻找到种子，观察到种子的特点。教学难点：在综合实践活动的过程中，体验综合实践活动的特点，以及综合实践活动的方法，具体实施的策略。教学方法：情景法，实践法，综合法活动准备：活动用到的基本资源。活动方式：分组调查、记录统计。活动步骤：一激趣导入：现在我们进行寻找种子的收获阶段，比一比，看看谁的收获最大？二合作实践探究：⒈调查前的准备：⒉调查、访问、记录：⑴试着用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻一闻，用手摸一摸种子。13⑵走进种子拍一张你和其他人的合影。(3)用种子做几张标本。⒊分组去调查、统计、记录。4、请小朋友们找一找描写种子的文章。用心去读，再将其中的优美词句积累下来。5、请把你对种子的感受写下来，可以写一篇小文章或小诗。6.举办博览会：教师：收集各种实物，小组合作完成贴画或标本，举办一次秋实小博览会。编写一份《我爱种子》的手抄报，内容有漫画、小论文、摘抄，自拍照片、图片等.然后在教室里展出。7、用你的彩笔画一画种子。三：学生进行交流，共享。四、小结本课：人人热爱大自然。五总结：你有什么收获？六课外延伸：继续探究种子的秘密板书设计：了解种子做手抄报画种子第四课时累计：课时授课时间：14活动内容：各组汇报。活动目标：1发动学生调查、搜集整理种子的有关知识，能在大自然中利用自己特有的办法寻找到种子，观察到种