日语被动句的翻译

被动句的翻译日语、汉语被动句表达１、日语被动句表达~は～に～を動詞未然形＋れる･られる～は～から～を動詞未然形＋れる・られる～は～によって動詞未然形＋れる・られる～は～で動詞未然形＋れる・られる～は（が）～を動詞未然形＋れる・られる日语、汉语被动句表达１、（一）有情主语句主要指以人作为主语的句子，是日语固有的被动句。根据句子中各个成分之间的语意联系，又可分为以下几种：ア、直接被动句指主语直接受到动作或者作用的影响，主语又是动作作用的直接承受者，原来主动句中的ヲ格或者二格的名词句作为被动句中的主语。例如：（1）昨日、学校へ行く途中、山本さんは知らない人に殴られた。（2）私はまた友人に笑われた。日语、汉语被动句表达１、（一）有情主语句原本被动句是只用于表示主语（主体）受到伤害、利益受到损害等不利影响时的表达，但近年来由于受西洋语法影响，日语中也出现了以下这种并非“受害”，反而有点“受益、受惠”的被动句。如例（3），（4）。（3）私は時々担任の先生に褒められる。（4）太郎は家族みんなから愛されている。日语、汉语被动句表达１、（一）有情主语句イ、间接被动句间接被动句主语不是动作的直接承受者，而是间接地受到与之没有直接关系的事情的影响。从内容来看，这种影响通常是对主语（主体）不利的，因此，这种被动句在日语中又叫做“迷惑受身文”（受害被动句）。日语中有由自动词构成和由他动词构成之分。日语、汉语被动句表达１、（一）有情主语句a、自动词构成的间接被动句在欧美语法以及汉语语法中都没有由自动词构成的被动表达，所以，日语中这类被动句的构成较难理解。如：(5)昨日、鈴木さんは子供に泣かれて、寝ることができませんでした。（6）友達に来られて、勉強ができませんでした。日语、汉语被动句表达１、（一）有情主语句a、自动词构成的间接被动句如上所示，这类句子中的被动动词皆由自动词构成，是主语以外的某人的自发动作。但这个动作的发生却间接地对主语造成不好的影响。日语常常用这样的句式来表示主语间接受到打扰、或影响。整个句子内在地含有“由于别人……而使得主语不能或没能……”的意思。日语、汉语被动句表达１、（一）有情主语句b、他动词构成的间接被动句日语中除了由自动词构成的间接被动句外，他动词同样也可以构成间接被动句，同样表示主语（主体）间接地受到了来自与自身没有直接关系的事情的不利影响。试看以下例句：（7）恵子は太郎に窓を開けられて、風邪をひきました。（8）私の家の南側にＡ社によって高いビルを建てられた。日语、汉语被动句表达１、（一）有情主语句b、他动词构成的间接被动句在上述由他动词构成的被动句中，主语并非动作的直接承受者，而是间接受影响者。造成的不利影响可以不明确出现在句子里，但潜在地存在着。如例句(8)就潜在着“由于Ａ公司的行为，使得我家的房子晒不到太阳或光线受到了影响”之类的意思。日语、汉语被动句表达１、（一）有情主语句ウ、所有者被动句指主语是动作作用的承受者（物）的所有者，（第一人称时可以省略）。（9）私は知らない人にいきなり頭をたたかれた。（10）母にガールフレンドの手紙を見られた。（11）私は息子を先生に褒められて、嬉しかった。日语、汉语被动句表达１、（一）有情主语句ウ、所有者被动句这类被动句中，动作的直接承受者并非句子的主语，而是仍然作为宾语出现的，而整个句子的主语是受动者的所有者。像「頭」、「息子」等是主语我的身体的一部分或者所有物或者相关者，也被称作所有者被动句。特别是像「頭」等身体部位在主动句中处于ヲ格，但是要注意其被动句不能翻译成「私の頭がたたかれた」，而是「私は頭をたたかれた」。日语、汉语被动句表达（二）无情主语句无情主语句句子的主语或主题一般表现为非人的事物。尤其将行为对象作为主题提出来时，多采用此种表现形式。多见于客观叙述、描写、以及新闻报道中。根据是否出现动作主体以及句子所表达的内容等可分为以下四种：日语、汉语被动句表达（二）无情主语句1.主语是动作的对象，动作主体（施动者）不提及或为某一类人（群体）。如：（12）その議案は否決された。（13）日本語は多くの外国人に学ばれています。日语、汉语被动句表达（二）无情主语句2.句子一般为有关自然现象、灾害的描述，相当于动作主体的部分一般表现为物，且相较于实施动作而言，这些事物更接近于起到工具、材料、手段、方式、原因的作用。例如：（14）太陽は黒い雲に遮られてしまった。（15）先日の台風で木がだいぶ倒された。日语、汉语被动句表达（二）无情主语句3.句中一般不出现动作主体，内容多为对于客观事实、事物状态、属性的描写。（16）あの公園には桜がたくさん植えられている。（17）オリンピックは４年に一度行われる。日语、汉语被动句表达（二）无情主语句4.动作主体为具体个人或特定的人物，且有必要说出此人名字或为何人，句子主体由「によって」引出。内容多为叙述某一事物的属性。（18）法隆寺は聖徳太子によって建てられた。（19）アメリカ大陸はコロンブスによって発見されました。使役被动句—使役句/被迫之意的主动句この映画を見て、いろいろと考えさせられた。看了这部电影，不禁使我们联想起了很多事故が発生してから、部長をはじめ、会社のメンバー達には反省させられた。事故发生后，部长以及公司的所有成员都不由得进行反省目の前で無理やり、彼女に口開けさせられ、スープを飲まさせられた。在眼前，女人逼迫男人张开嘴，喝了汤表示委婉断定的被动句—主动句“据说”“一般认为”事故の原因はタバコの火から引いたと見られている。事故的原因被断定为有香烟引起的専門学校だが、在校生は八千人を超えたと言われている据说虽然是个专科学校，但在校生超过了八千人。固定的被动表达大連は自然に恵まれた町だ。大连是个自然条件优越的城市彼女にあっさり振られた。犯人被侦查员发现了今度の試合で、AチームがBチームにやられた。在这次的比赛中，B队战胜了A队日语中的非被动句译成汉语中的被动句壁に頭を強く打った头被墙猛撞了一下。野党から強い非難を受けている。受到了在野党的强烈谴责地震で大きな被害を遭った因地震而蒙受很大的损失この番組は子供にうける这个节目受到孩子的欢迎被动句的翻译从形态上来看，被动态的表现为：表示谓语动作的动词要带有“れる”、“られる”。从意义上来看，凡带有“れる”、“られる”的（包括“れる”、“られる”的变化）句子，其主语都不完成谓语动作，而是承受该动作，或者说主语承受到打扰、困惑等。因此，也可以说，带有“れる”、“られる”的谓语并不一定等于中文里的“被”。同时，由于中日文表达的不同，在翻译带有“れる”、“られる”的句子时，我们应该根据上下文、前后关系以及整个句子的语境反复推敲，仔细琢磨后才动手翻译。我们先看一组同样带有“れる”、“られる”的句子的中日文对照。（当然，被动语态里，我们还应该注意“自动词的被动”和“日语里的被动语态是可以带宾语的”。）この辞書は昔から使われているいい辞書だが、最近の外来語などはのっていない。全句通过“だが”中的“が”分成两句。前句是本课学的带有“れる”或“られる”的句子。日语的被动态一般有三个要素：第一，要有“れる”或“られる”;第二，主语不完成动作，而是承受该动作；第三，带有被动态的句子中的动作由补语“体言に”或“体言から”来完成。这一点很重要，有时，日语里把这个补语省略了，但是，我们在分析句子时一定要把它找出来。否则，就有可能搞不清这句话的动作是由谁来完成的，进而影响我们对全句的分析和理解。抓住这三点，明确相互之间的关系后再来翻译就容易多了。この辞書は昔から使われているいい辞書だが、最近の外来語などはのっていない。这个句子的第一要素和第二要素都比较清楚。比较困难的是这句被动句的第三要素，即被省略了的完成谓语动作“使う”的补语“体言に”。根据整个句子的语境以及上下文和前后关系，可以确定这个补语应该是“人々に”，也就是说完成这个谓语动作“使う”的完成者是“人々”，至此，三个要素都弄清楚了。前半句的意思是：“这本词典是过去一直被使用着的好词典。”这样译，虽然有“被”，意思也没错，但是中文不通顺。根据三要素，我们可以这样翻译。这是本大家都一直使用的好词典，但是里面没有最近的外来语。彼女は皆にかわいがられて育った。这一句中被动态三要素，一个也没省略，不难理解。很明显，这句话的主语“彼女は”承受一个动作“かわいがる”，完成一个动作“育った”，而且，第三要素是“皆に”。根据被动语态的三要素，我们可以这样理解：“她被大家疼爱。”或者“大家疼爱她”。她在大家的疼爱下成长。どこの国にもその国古来の民族衣装があるが、文化の交流が進むと、多くの国で同じスタイルの服が着られるようになる。本句通过“あるが”的“が”将全句分成两句。前半句较简单，我们来看后半句。后半句是带有被动语态的，它的被动三要素如下：第一要素是“着られる”；第二要素是“同じスタイルの服が”，它是被动句的主语，但是不完成谓语动作“着る”（因为“着られる”中的“られる”作为第一要素已经用掉，所以只剩下“着る”）；第三要素被省略了。根据整个句子的语境以及上下文和前后关系，可以确定这个省略了的补语是“各个国家的人”。どこの国にもその国古来の民族衣装があるが、文化の交流が進むと、多くの国で同じスタイルの服が着られるようになる。另外，这句话里有一个“…ようになる”，这个句型意为：……是自然转化、变化的结果。在翻译时，要根据整个句子的语境，灵活翻译，没有相应的中文。任何国家都有其本国自古就有的民族服装，但随着文化的交流，许多国家的人都穿起同样款式的服装。冬が立ち去った安堵と陶然とした気分の中に含まれる、ぼんやりととらえがたい抽象的なもの。“冬が立ち去った安堵と陶然とした気分の中に含まれる”是一个带有被动语态的句节。我们来找它的被动三要素。第一要素是“含まれる”；根据整个句子的语境以及上下文和前后关系，可以确定这个没有明确的第二要素是“抽象的なもの”；第三要素是“自然界”。三者关系弄清后就可以翻译了。不过，要注意，整个被动语态句节是“ぼんやりととらえがたい抽象的なもの”的长定语句节。那是一种笼罩在冬天离去时的安宁与陶然的气氛中的、朦胧的、难以捕捉的空幻现象。春が来て、山の頂を覆う雪が次第に解け始めるころ、残雪が山肌に描き出すさまざまな形は、どの地方でも、季節の移り変わりを告げる身近な目安として親しまれている。这是一个比较长的带有被动语态的句子。同样，我们先要找到被动三要素，第一要素是“親しまれている”；第二要素是“さまざまな形は”，它也是被动句的主语，它不完成谓语动作“親しむ”（因为“れている”已经作为第一要素拿掉了）。根据整个句子的语境以及上下文和前后关系，可以确定第三要素是被省略的“人们”。抓住了被动句的三要素，也就等于抓住了整个句子的文脉。春が来て、山の頂を覆う雪が次第に解け始めるころ、残雪が山肌に描き出すさまざまな形は、どの地方でも、季節の移り変わりを告げる身近な目安として親しまれている。在翻译时，只要能使译文符合这三要素就基本上译对了全句的一大半，所以，被动句的三要素很重要，我们应该通过大量的分析、理解、翻译来逐步掌握这一方法。春天来了,山顶积雪逐渐融化,残雪在山脊上留下了各种图案。这种图案作为季节变化的一个熟悉标志,无论在哪儿都为人们所喜爱。