一年级下数学课件-统计-青岛版(2014秋)【小学学科网】

第九单元我换牙了——统计学习目标通过数据的收集、整理和分析过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步了解统计的意义。认识象形统计图和简单的统计表，会看象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据回答一些简单的问题。情景导入我换了5颗牙。我换了4颗牙。我换了6颗牙。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息,你能提出什么问题？我换了5颗牙。我换了4颗牙。我换了6颗牙。……大家换牙的情况怎样呢？探索新知大家换牙的情况怎样呢？要想知道大家换牙的情况怎样，需要先了解每个人换了几颗牙，并记录下来。探索新知可以这样记录：大家换牙的情况怎样呢？颗颗颗颗探索新知可以这样记录：大家换牙的情况怎样呢？探索新知可以这样记录：√大家换牙的情况怎样呢？√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√典题精讲大家换牙的情况怎样呢？4颗以下6颗以上4颗以下6颗以上一共（）人，换牙颗数最多的是（），最少的是（）。易错提醒易错提醒提醒：数的时候要认真仔细，也可以用标记法来数出个数，不重复、不漏数。易错提醒7224学以致用9126学以致用比的少（）人，比的多（）人。4134262.学以致用课堂小结统计的作用真大，咱们可以用统计的了解咱们班的换牙情况，在生活中的很多情况也可以用到统计，想了解什么，我们都可以用统计来了解。