初中化学最重要的9个教材实验

1初中化学最重要的9个教材实验1、（空气中氧气含量的测定）某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。(1)右图A仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎样减少的呢？【假设一】氮气与镁条反应而减少。【假设二】。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应类型是。(3)通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：(写出一点即可)。2、（气体的制取）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(提示：以下所选装置均填装置序号)(1)写出指定仪器的名称：①；②；(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；该装置中试管口略向下倾斜的原因是；(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从(填“a”或“b”)端管口通人。3、（电解水）如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：(1)电解水时，将转化为化学能；(2)气体a为；(3)实验室检验气体b的方法是。4、（分子运动）图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验进闻到一股难闻的刺激性气味。小红于是对原实验进行了重新设计，实验装置如图2实验操作2①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3－4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。②取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。③在B、C试管内分别倒入适量的酚酞溶液。另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在沸水中，同时打开弹簧夹，观察现象。请回答：⑴小红按课本进行实验时闻到刺激性气味，说明分子。⑵操作③中，B、C试管中可观察到的现象是。⑶对比课本实验，小红的改进实验还可得到的新结论是；改进实验装置的优点是.5、（燃烧条件）某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：________________________________________。白磷未燃烧的原因是。（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_____________________。（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是，收集方法是；也可用于制取气体，化学方程式是。6、（质量守恒定律）物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究.(1)【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变。(2)【设计并进行实验】小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。①这两个实验所发生的化学反应方程式为：小刘的实验：_____________________________小李的实验：___________________________________②【实验结论】小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。3①②③③你认为__________的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：______________________④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：________________________________________.⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，两种药品可以是__________________和___________________.[注：以上四种药品均不能再用]7、（铁的冶炼）某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。ABCD（1）B装置中盛放浓氢氧化钠溶液，其作用是_____________________________________。（2）C装置中发生反应的化学方程式是。（3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是__________________________________。（4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。8、（金属活动性顺序）化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：（1）实验①的化学方程式为___________________________；一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性______（填“强”或“弱”）。（2）甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是____________________________________________________________。（3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（右图所示），都实现了探究目的。乙同学的实验：X是金属_________，Y是__________溶液；丙同学的实验：X是金属____________，Y是_____________溶液。①②③废气→废气→废气→废气氧化铁石灰水石灰水4△MnO2△MnO2高温9、（铁生锈）（1）右图实验中，试管里的铁钉最先生锈的是_____。(填序号)（2）你认为以下措施不能防止铁器生锈的是（填序号）。①喷漆②覆盖搪瓷③水洗④镀一层耐腐蚀金属（3）5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，市面上有人用它制成假金元宝行骗。小明同学用一种试剂就能识破假金元宝。小明采用方法的化学原理是（用方程式表示,合理即可）_______________________________________________。参考答案：1、（1）烧杯；集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶（2）21%，氮气与瓶内的其他物质反应而减少（答案合理即可），-3价，置换反应（3）燃烧不一定需要氧气（答案合理即可）2、（1）①试管②集气瓶（2）2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑（或2KClO3====2KCl+3O2↑）防止冷凝水倒流至试管底，使试管炸裂（3）D,H2（或E，CO2）（4）A；b3、（1）电能（2）H2（3）将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则证明气体为O24、（1）在不断运动（2）C中无色溶液比B中无色溶液先变为红色（3）温度越高，分子运动越快；环保，防止污染空气5、（1）2H2O2====2H2O+O2↑;温度未达到白磷的着火点（2）水使温度降低到可燃物的着火点以下；温度达到着火点且不断与氧气接触（3）CO2，向上排空气法（H2，排水法/向下排空气法）；H2，Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(合理即可)6、(2)小刘：BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl小李：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑③小刘；反应后生成的气体逸散到空气中去了④在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没变⑤AgNO3,NaCl(两种溶液的反应皆可)7、（1）完全吸收CO2，不使CO2进入到D中，引起对CO判定的偏差（2）3CO+Fe2O3====3CO2+2Fe（3）A是检验废气中是否含有二氧化碳，D装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成，进而推断出废气中是否含有一氧化碳（4）③8、（1）Fe+2HCl==FeCl2+H2↑;强（2）锌表面产生气泡快，铁表面产生气泡慢（3）Fe,CuSO4;Cu,HCl9、（1）③（2）③（3）Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑