中考物理力学实验专题复习课件01

练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验提出问题分析论证假设与猜想设计实验进行实验评估交流与合作一、实验探究的几个环节练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验二、教材中的力学实验1、研究物理量影响因素类2、研究物理原理类3、测量物理量类滑动摩擦力、压强、液体的压强、动能、重力势能。弹簧测力计的原理、杠杆的原理、阿基米德原理。测密度、测大气压的值、测滑轮组和斜面的机械效率、测人爬杆的功率。练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验压力作用效果的影响因素比较图甲和图乙，可以说明。比较图乙和图丙，可以说明。比较图甲、图乙和图丙，可以说明。研究物理量在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用如图所提供的器材设计了图(a)、(b)、(c)的实验。请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的。（2）造成前后两个结论不一致的原因是。（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则PbPc（、=、）。（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：。练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验实验操作的关键是什么?实验的原理、实验的结论。滑动摩擦的影响因素研究物理量甲乙丙小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”时，作了以下猜想：A.可能与接触面的粗糙程度有关；B.可能与接触面间的压力大小有关；C.可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。实验步骤：步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（图甲）；步骤2：把砝码放在木块上（图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（图丙），读出测力计读数.为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验ghp研究物理量右表是某同学研究液体压强的部分实验数据记录：①比较第1、2、3次实验数得：——————————————②比较第1、4、5次实验数得：——————————————③比较第5、6次实验数据可得：——————————————8.5朝下9盐水68.2朝上9水55.4朝上6水42.6侧面3水32.6朝下3水22.6朝上3水1U型管液面高度差（厘米）方向（厘米）深度（厘米）所用液体实验次数分析论证(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图21（a）所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：（）A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装(2)小明再作图（b）所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_________________.(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到清水和盐水中，如图（c）和（d）所示.他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.①你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：。评估和交流练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验动能的影响因素over研究物理量物体质量m/kg速度v/m·s动能E/J牛约600约0.5约75中学生约50约6约900分析表格中的数据看出,对物体动能大小影响较大的因素是,你的判断依据是:。练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验某同学在研究轻质弹簧的长度随拉力变化的关系时，进行了如图的实验。已知每个钩码重为0.5N，刻度尺的分度值是1mm。（1）请将观察到的数据填入实验记录表中。（2）根据实验数据，画L随F变化的图像。（3）此实验中弹簧长度L与拉力F的关系是_________.弹簧的长度L/cm钩码对弹簧的拉力F/N54321实验次数物理原理练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验物体在空气中的重G/N物体在水中重G’/N物体在水中受浮力F浮/N空桶的重G桶/N桶和排水的总重G总/N排开水的重G排/N物理原理练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验物理原理一实验小组得到的两组数据如下表所示：实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm122011021824这两组数据中，实验序号为的一组肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小?。同学用弹簧测力计完成的,并且记录了下表的数据:4554L2(cm)F2(N)L1(cm)F1(N)根据表格中的数据他得出了F1×L1=F2×L2这一实验结论,请分析实验中存在的一个问题:_____________________________.over练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验物理量铁块质量m/g适量水的体积/cm3铁块和水的总体/cm3铁块体积V/cm3石块的密度ρg/cm3测量值测物理量学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯．小新和小杨同学分别设计了一种实验方案：方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2；（3）再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；（4）计算出食用油的密度ρ．方案二：(1)将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡;（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；（3）将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积V；（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；(1)请分别找出两种方案中的不足之处:方案一：；方案二：；（2）你准备选择方案来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：。练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验测物理量(1)表格的空格处，填上合适的数据．(2)组装滑轮组．(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为____．(4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，滑轮组的机械效率应在_____范围内．1.1842250.6521弹簧测力计移动的距离S/cm弹簧测力计的示数F/N钩码上升的高度h/cm钩码重G/N序号练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验斜面的机械效率测物理量图中的数据是在测量斜面机械效率时得到的，由此可知此时斜面的机械效率η＝_________。练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验tmghGhtWPt测人爬竿的功率测物理量over练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验1、如图器材：利用这些器材同学们可探究很多物理规律，请从其中选择你所需要的两组器材(每组都可包括1～8个器材，只填所选器材的编号)，并针对你所选择的器材提出相对应的两个探究课题．(1)选择器材，探究．(2)选择器材，探究．两个探究课题练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验2、某同学发现家里用皮碗（如图17）挂东西，皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素有关呢？（１）请你提出一种猜想：；你猜想的依据是：；（２）请你自选器材，提出一个验证你的猜想的探究实验方案over练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验我们学习了浮力，知道浮力与密度有着密切的联系。如何利用浮力来测物质的密度呢？水金'GGG水盐水'''GGGG测金属块的密度：测盐水的密度：练习三、测物理量专题首页一、研究物理量二、物理原理学生实验