现代汉语知识汇总

现代汉语各章节知识点汇总（客观题部分）1、简述题11题2、问答题63题3、名词解释题76题4、填空题126题5、单选题88题一、简述题：1、为什么说语言是一种作为社会交际工具的符号系统？首先，语言是一种符号，而符号是事物的标记。语言就是用各种声音的形式来标记各种事物和思想的。其次，语言这种符号形式还必须形成体系，形成一个完整的系统。因为任何一个未形成体系的符号集合，其表达思想和标记事物的功能都是极其有限的。只有当这些零散的符号以某种形式联系起来，形成一个完整的符号系统，才能够起到很好地传递信息、标记事物和思想、帮助人们进行正常的思维活动等作用。第三、语言是一种社会交际工具，它的主要职能就是传递信息和进行社会交际。如果脱离了社会交际这基本职能，语言也就失去了存在的意义。2、与印欧语言相比，现代汉语的特点是什么？（1）、语音方面：在语音方面现代汉语有声调，元音占优势。首先，现代汉语每一个音节都有一个声调，声调不同，意义就不同。印欧语绝大多数都是无声调语言。其次，现代汉语中一个音节里不会出现两三个辅音联结在一起的“复辅音”，其韵母可以由两三个元音音素联结在一起构成“复元音”。而在印欧语中，一个音节中是可以包括复辅音的。（２）、词汇方面在词汇方面，现代汉语里词的构成单位一般是单音节的实语素，由实语素和实语素构成的词特别多。而在印欧语中，许多词是由词根加上前缀、后缀之类构成的。（３）、语法方面在语法方面现代汉语没有形态变化；词类和句子成份不简单对应；句子和短语的构造基本一致；拥有丰富的量词和语气词。3、与古代汉语相比，现代汉语的特点是什么？（１）、语音方面现代汉语没有入声。（２）、词汇方面在词汇方面，现代汉语中双音节词占绝对优势。而在古代汉语中是单音节词占优势。（３）、语法方面首先、现代汉语有一些类似形态变化的现象，而词类活用的现象有所减少。古代汉语中基本没有这种情况。其次，现代汉语的词类活用现象不是经常的，而在古代汉语中却比较常用。4、现代汉语的规范化现代汉语的规范是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话的规范化。具体地说，现代汉语的规范就是要确立普通话明确一致的标准，并促进这种标准的全面推行。5、新时期语言文字工作的方针是：贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。6、我国现阶段语言文字工作的任务是：做好现代汉语的规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准，进一步推行《现代汉语拼音方案》，研究和解决它在实际使用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果，加强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社会咨询工作。7、国际音标的特点是：（1、国际通用（2、一个音素由一个符号表示，一个符号也只表示一个音素。（3、大部分采用拉丁字母小写印刷体。小部分采用小写尺寸的大写字母。有的采用合体字母，有的是倒排字母，有的是草体字母，有的是改变字母原形或添加符号，有的借用几个希腊字母。8、复韵母的发音特点是：一、从前一个元音到后一个元音，口腔、舌位、唇形都有一个逐渐变动的过程（简称“动程”）。在这个过程中，气流并不中断。二、在复韵母中，几个元音之间的响度和清晰度并不是等同的。其中有一个元音发音清晰响亮，是其中的主要元音，称为韵腹。9、为什么说轻声不是一个独立的调类？1）、它的性质与声调有很大的不同。决定声调性质的是声音的音高，即频率。但决定轻声性质的主要是音长和音强。调类决定于调值，普通话的四声各有一定的调值，而轻声的调值却是既模糊，又不固定。这就不可能形成一个独立的调类。2）、普通话中读轻声的音节，包括那些在词句中总是读轻声的音节，一般都有本调。它们在一些词句中读成轻声，但它们在单独使用或在另一些词句中仍然有个非轻声的读法。例如，“了”字，平时我们说“来了”、“走了”，都是轻声，但要说“了不起”时，或单说“了”字时，就不是轻声。3）、同一个汉字，一般的情况下就是同一个音节，但它们的轻声，却不是整齐划一的，而是根据前一个音节的声调的不同而不同。这一点，我们可以从后面的例证中看出。因此，与其把轻声当作独立的调类，不如看作是一种连续音变现象。10、儿化韵的音变规律1）、被儿化的韵母尾音是a、o、e、ê、u的，原韵母不变，加上卷舌动作2）、韵母是ui、un、in、ün的（它们的实际韵腹e省略了），丢掉韵尾，加er。3）、韵母是单元音i（不包括前i、后i）或ü的，韵母不变，再加上卷舌韵母er4）、韵母是前i后i的，丢掉韵母，加上卷舌韵母er。5）、韵尾是ng的，丢掉韵尾（ng还要加e），再加卷舌动作，同时韵腹鼻化（鼻化用～表示）。6）、韵尾是i或n的，丢掉韵尾，再加卷舌动作。11、“啊”音变的规律如下：1）、前一个音节最后一个音素是a、o、e、ê、i、ü的，“啊”念成ya，可写成“呀”。2）、前一个音节最后一个音素是u的（包括实际读u的两个韵母ao、iao），念成wa，可写成哇。3）、前一个音节是鼻韵母，由n结尾的，念成na，可写成“哪”。4）、前一个音节的鼻韵尾是ng的，念成nga，仍写作“啊”。5）、前一个音节是单元音前i的，念成[za]（[z]是与s相对的浊音），仍写作“啊”。6）、前一个音节是单元音后i的，或者是单元音er的，念成ra，仍写作“啊”。二、问答题：1、什么是语言的三要素？语音、词汇、语法是组成语言的三要素2、现代汉语方言分为哪七大方言区？１．北方方言、２．吴方言、３．湘方言、４．客家方言、５．赣方言、６．闽方言、７．粤方言。3、语音的规范化的原则主要体现在：舍寡取众、舍俗取雅、舍其个人习惯，求其意义区别。4、怎样区别音位和音素音位和音素都是一种语言中最小的语音单位，它们的区别在于是否能区别意义。有些音位是音素。有些音位大于音素。5、普通话声母按照发音部位的不同可以分为哪7种？分别包括哪些声母？⑴双唇音3个：b、p、m⑵唇齿音1个：f⑶舌尖前音3个：z、c、s⑷舌尖中音4个：d、t、n、l⑸舌尖后音4个：zh、ch、sh、r⑹舌面音3个：j、q、x⑺舌根音3个：g、k、h6、韵母按其结构可以分为哪三类？分别包括哪些韵母？分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。其中单韵母十个，分别是：aoeiuüêer［Ə］（儿）（前i，“思”的韵母）和（后i，“诗”的韵母）；复韵母13个，分别是：ai哀ei诶ao熬ou欧ia呀ie耶ua蛙uo窝üe约iao腰iou忧uai歪uei威鼻韵母16个，分别是：an安üan冤uan弯ian烟en恩ün晕uen温in因ang昂uang汪iang央eng（亨的韵母）ueng翁ing英ong（轰的韵母）iong雍7、根据韵腹所处的位置，复韵母又可分为哪三类？前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母8、前鼻韵母共有哪8个？an安en恩、in因、ün晕、ian烟、üan冤、uan弯、uen温9、后鼻韵母有哪8个？Ang昂、eng享的韵母、ong轰的韵母、ing英、iang央、iong雍、uang汪、ueng翁。这8个鼻韵母的尾音都是舌根鼻音ng。10、声调变化的两个特点？一是声调的音高是相对的；二是声调的高低升降是滑动的，不是跳动的。11、音节的结构特点（1、每个音节都有声、韵、调。（2、单韵母除了前i后i外，复韵母和鼻韵母除了eng、ong外，都能自成音节，可以认为是0声母。（也就是说，普通话中共有39-4=35个能自成音节的韵母。）12、普通话音节的拼读要领拼读就是把几个音素急速连读，拼合成音节。有如下三条要领：①声母要用本音。拼读时要用声母的本音，不能使用名称音。②要念准韵头。既不要把韵头念得过长，也不要丢失或改变韵头。③声韵之间不要停顿。拼读时，应有一股不间断的气流贯穿于音节的始终，中间不能停顿。13、声韵拼读法（两拼法）这是最常用的方法。拼读时将声母和韵母直接相拼，只是声母念得轻短些，韵母念得稍重些，并注重二者的相连。14、声介合母法（声介合拼法）拼读时分两步走。先将声母和韵头拼合成“声介合母”，再将声介合母与韵身拼合成一个音节。这里所说的韵身，是指韵母除去韵头后所剩下的部分。此法只能适用于有韵头的音节。15、三拼连读法这种方法也叫“三拼法”。拼读时将声母、韵头、韵身三部分连续不间断地读出，由慢到快，拼合成一个音节。此法也只能适用于有韵头的音节。16、数调法此法是先拼出音节，再读出第一声，然后再依次数其它的调，数到要读的音调为止。17、定调法此法是先认准韵母的声调，直接用声母和带声调的韵母拼出音节。18、轻声有两个特点：一是音高不固定；一是音色有时发生变化。19、重音有哪两种一种是按照语法结构的特点而重读的，叫语法重音；另一种是为了突出句中的主要思想或强调句中的特殊感情而重读的，叫逻辑重音。20、语法重音与逻辑重音的关系语法重音要服从逻辑重音。就是说，一句话中有了逻辑重音，语法重音就自动消失。（但，二者有时是重叠的。）21、由偏旁构成汉字的情况一共有哪5种？由偏旁构成汉字的情况一共就只有5种。即：左右结构、上下结构、包围结构、穿插结构和独体结构。22、汉字演变的主要倾向1）、符号性越来越强2）、逐渐定型化3）、逐渐简化4）、表音化23、怎样确定一个语言单位是不是语素？可以使用替换法。即某一语言单位，以双音节词为例，它的对立面，如果能以别的有意义的单位来替代，就是一个语素。否则就不是一个语素。24、使用替换法确定一个语言单位是不是语素应注意哪两点？1）、一个语言单位，以双音节语言单位为例，若两端都能替换，则算两个语素；若仅一端能够替换，而另一端不能替换，则只能算是一个语素。2）、一个语言单位（以双音节语言单位为例），被分为两个音节之后，在分别使用替换法来确定其能否被替换时，其不变的部分，在意义上应保持不变。如果，虽然可以替换，但替换后，其意义却发生了变化，则这个语言单位仍将是一个不可分割的语素。25、根据语音形式可分把语素分为哪几类？A、单音节语素B、双音节语素C、多音节语素26、根据组词能力，可以把语素分为哪几类？A、自由语素B、半自由语素C、不自由语素27、汉语语素的一个重要特点？单音节语素是汉语语素的基本形式。多音节语素在汉语中没有发展趋势，相反，还有萎缩的趋势。28、按照组词的能力来类分语素，可以看出汉语在构词上的一个基本特点：在汉语语素中，自由、半自由语素是大量存在的，在语言中异常活跃，构词能力强，位置灵活；不自由语素为数不多，可以列举，构词时位置比较固定。29、常用的确定词的方法主要有哪几种？1）、直判法：能单独回答问题，或充当句子成分、短语的成分是词。2）、提取法（又称隔离法）：把一个语言单位放到一个句子中，再把其前后能单独使用，能定为词的单位提取出来，那么中间剩下来的、不能单用的，但也不是一个词的组成部分的，是词。虚词可以用这个方法确定。3）、扩展法（又称插入法）：在某个语言单位中插入别的语言成分，不能插入的是词，能插入的不是词。30、汉语的词向双音化发展的主要原因1）、为了区别同音词2）、为了使多义词词义明确3）、为了语言的简洁经济31、复合式合成词的8种形式：联合式、偏正式、动宾式、主谓式、后补式、重叠式、连动式、兼语隐含式32、词义发展演变的几种主要途径：1）．词义的扩大，词义的扩大是指扩大了旧词所概括的对象的范围。2）、词义缩小，就是缩小了词所概括的对象的范围，与词义扩大的意义正好相反。3）、词义的转移，原来的词义表示某一事物，后来改变为表示另一事物。33、词义的解释中的释义的原则1）、观点正确2）、概括准确3）、表达简明34、常用的释义的方法1、）定义法：A、换说释义，把词中的语素换成通俗易懂的说法。例：旭日：刚出来的太阳。B、直接说明，用文字直接具体地说明词的含义。例：捏：用拇指和别的手指头夹。2、）对释法A、正对释a用今词释古词。例：稽首：磕头b用共同语释方言。例：猪猡：就是猪，上海一带的方言。c用通用语释书面语。例：鄙薄：轻视。d用通用语释口语。例：光溜：光滑。B反对释。即用反义词前加否定副词的方