2018届高考一轮复习实现人生的价值-PPT

历史唯物主义第十二课实现人生的价值2020/4/192[考点考向]考点展示高考考情人生价值1.价值和价值观2.价值观的导向作用2017年全国II卷232017年全国III卷222016年全国I卷39.12015年全国I卷222014年全国I卷232014年全国II卷39.32013年全国II卷23价值判断与价值选择3.价值判断与价值选择的关系4.价值判断与价值选择的社会历史性5.价值判断与价值选择的阶级性6.价值冲突及评价标准人生价值的创造与实现7.人生价值的实现方式8.个人价值与社会价值的统一2020/4/1931、价值（1）含义：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。（2）特点：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。（3）理解：A.价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关系。满足程度越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。B.哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。（区分经济生活中的价值）C.价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。考点一价值与价值观2020/4/1942、价值观人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。（1）价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。价值观与社会存在关系考点一价值与价值观2020/4/1952020/4/196考点一价值与价值观3．价值观的导向作用1.从内容上看①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导。2.从性质上看正确的、科学的价值观对人们认识和改造世界、对人生道路的选择有积极的导向作用；错误的、消极的价值观则会把人的活动引向歧途。【特别提示】①价值观的导向作用是社会意识反作用于社会存在的具体表现；②我国现阶段正确的价值观有集体主义价值观、社会主义核心价值观、生态文明观、科学发展观等2020/4/197[特别提醒](1)价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观。个人价值观的形成，既受到自己所在阶级的影响，也受到个人具体生活环境的影响。(2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们积极、健康地生活，错误的价值观会使人误入歧途。(3)价值观对人的认识评价、实践改造活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是决定作用。2020/4/198小结：价值观的的导向作用原理【原理内容】价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用.①价值观影响着人们对事物的认识和评价；②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（2）价值观是人生的重要向导。【方法论】我们要树立正确的价值观（集体主义价值观）,做出正确的价值判断和价值选择。2020/4/199考点二价值判断与价值选择1、含义对事物能否满足主体的需要及以满足程度作出判断叫做价值判断。在价值判断的基础上作出的选择叫做价值选择。特别提醒：价值判断和价值选择都属于社会意识，是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。2020/4/19102、特点社会历史性阶级性主体差异性内涵价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择；人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同；人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同；人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。意义或要求有助于……;有助于……P99要求我们站在正确阶级的立场上作出价值判断和价值选择要求我们明确……P100考点二价值判断与价值选择2020/4/19113、作出正确价值判断和价值选择的标准（2）自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（1）自觉遵循社会发展的客观规律必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。①当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；②当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；③当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。具体要求2020/4/1912考点三人生价值1.内容（P96）(1)人的价值是社会价值（贡献）和自我价值（索取）的统一。(2)二者关系：个人对社会的责任和贡献，是人生价值的基本标志，是实现人生价值的基础和前提，处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的保障。(3)要求：人生价值两方面辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的责任和贡献，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。13考点三人生价值2.评价注意：个人对社会的贡献有大有小、有物质贡献和精神贡献。注意：物质贡献与精神贡献相辅相成，在一定条件下，二者可以相互转化。2020/4/19142020/4/1915小结2020/4/1916考点三人生价值3．实现(102)(1)在劳动和奉献中创造和实现价值。（根本途径）(2)在个人与社会的统一中实现人生价值。（客观条件）个人与社会相互联系、相互影响。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的；个人的生存与发展离不开社会提供的各种条件，社会的发展也离不开个人的劳动与奉献。反对两种错误倾向：一是认为个人可以脱离社会而存在；而是认为个人与社会统一会妨碍个性发展。(3)在砥砺自我中走向成功。（主观条件）①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导。2020/4/19172020/4/1918【易混易错点】（1）所谓价值是指人对事物的积极意义（2）价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用（3）事物是否具有价值取决于人们的价值判断（4）正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观（5）集体主义是我们每个公民的价值取向（6）价值判断与价值选择的标准具有主观性（7）不同的价值判断源自不同的认识（8）发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素2020/4/1919（2017全国2卷23）.习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定，中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义展示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上，上述论断蕴含的价值观道理是①有什么样的价值观就有什么样的真理观②有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律③只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观④最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准A.①②B.①④C.②③D.③④2020/4/19（2017年全国高考全国3卷22）.习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。这些论述蕴含的价值观道理是①理想信念是价值观的核心和灵魂②理想信念是实现人生价值的精神动力③理想信念是衡量价值观正确与否的标准④理想信念是否坚定取决于文化水平的高低A.①②B.①④C.②③D.③④2020/4/19A（2017年全国高考江苏卷34）.近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。结合材料，回答下列问题（2）有些青少年认为，有了高科技电子产品,就不需要“诗和远方”。请运用价值观的道理对此观点加以分析。（6分）2020/4/19（2）该观点是片面的。价值选择和价值判断因人而异，具有社会历史性。题中观点反映了现实生活中人们对物质满足的过分追求。价值观对人们的行为具有重要导向作用。我们应自觉遵循社会发展的客观规律，将物质富足与精神追求结合起来。2020/4/19（2016年全国高考浙江卷30）.2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有①生产方式是人类社会存在和发展的基础②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用③价值观影响人们的行为选择④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A.①③B.①④C.②③D.②④2020/4/19C（2016年全国高考天津卷9）.2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们A.价值观对人的成长有促进作用B.要在砥砺自我中走向成功C.满足他人需要是实现人生价值的前提D.人的价值在于对社会的责任和贡献2020/4/19（2016年全国高考全国1卷39）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）2020/4/19（1）价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。2020/4/1939-11.价值观影响人们对事物的认识和评价/价值观具有导向作用/影响价值判断和价值选择/影响认识活动。（任一词给2分，不重复）正确……促进1分错误…..阻碍1分（共4分）1.否认英雄言论，歪曲历史/遮蔽真相（任一词给2分，不重复）；导致人们思想的混乱/认识混乱/价值观迷失。（任一词给2分，不重复）2.要尊重历史/坚持真理/树立正确价值观/遵循规律/站在人民立场上/还原历史真相（任一给2分）3.消除影响/弘扬正气/弘扬正能量（任一给2分）2020/4/19（2015年课标卷Ⅰ22）2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见①尊重历史事实是形成正确价值判