中考复习《综合性学习》分析

综合性学习考点一口语交际交往类一、劝说语调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见，电子阅读冲击纸质阅读。殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动【思路分析】①明确对方身份，给出恰当的称呼(王林)；②围绕话题展开劝说(“低头族”)；③委婉劝说，以理服人(电子阅读的缺点；纸质阅读的优点)。【答案及评分】示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧！（称呼1分，劝说2分，劝说内容应出自材料；语气委婉1分）（4分）方法指导劝说最基本的要求是要讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。应注意的关键是：情理+委婉。基本要求是：（1）有针对性。要明确劝说的对象、劝说的目的，找准劝说的切入点，让对方接受自己的看法。同时，也要针对劝说的不同对象、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、语气、态度等因势利导，层层深入来说服别人。（2）以尊重对方为前提。①根据具体的对象和场合决定劝说的方式，要态度诚恳、称呼恰当；②用语礼貌，话语具有启发性；③恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。【答题格式】称呼+表明观点+解决办法+鼓励或象征性的征询。二、采访提问(’14河池)今年的“世界读书日”，学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动，请你参加以下活动。活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访学校校长。请写出你采访时的开头语。(2分)你对校长说：______________________【思路分析】解答采访提问类的口语交际试题时，一要明确采访对象的身份(校长)；二要向采访对象恰当地问好(您好)；三要明确说明采访目的(学校将举行的“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动)；四要有针对性地提出问题(例如可以提活动的用意、准备情况等)。【答案及评分】校长您好！我是学校文学社的小记者，读经典名著是校园读书活动必不可少的一部分，我想了解一下这次的活动，您能给我介绍一下活动的准备情况吗？谢谢！（2分）方法指导对于采访提问类的口语交际试题，在解答的时候需要注意以下四个方面：一是要清楚对方的身份，开篇就要做出礼貌的称呼，友好地切入话题；二是面对采访对象时，恰当地问好，表情自然、大方；三是要简要地述说采访的目的，好让对方明白记者的来意；四是要有针对性地提出问题，让对方有的放矢地做出回答。【答题格式】恰当的称呼+礼貌的问候语+采访目的+针对性的提问三、赠言“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，回首好读书、读好书的初中生活，思绪万千。现在举行“分别是为了更好的相聚”的班会活动，邀请你参加。即将挥手作别伴你走过三年的老师，你心中会有更多的依恋和期盼。请你围绕活动主题给老师写一则临别赠言。要求至少运用一种修辞手法，不少于20字。(3分)【思路分析】审清题干：分别是为了更好的相聚；注意对象：给老师写临别赠言；可以写三年学习生活中老师对自己的帮助和对老师的感激。至少用一种修辞手法，字数不少于20字即可。【答案及评分】三年弹指一瞬，今朝即将别离——敬爱的老师,是您给了我腾飞的翅膀；是您给了我不屈的力量；是您给了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,将照亮我的一生。不管走向哪里，我们都不会忘记您，我会用知识来武装自己，报答老师对我的恩情。（3分）方法指导赠言要紧扣交际情境，抓住身份特点，写出友谊情感，重在劝慰勉励。（1）赠言有赠送之言。将某物某品如书籍、书画等赠送给他人(长辈、亲友、弟子等)，可写几句赠送之言，表达自己赠送的心意，请对方笑纳或批评指正等。撰写此类赠言，一要突出赠物的意义作用，二要表达友谊及激励鼓舞。也有直接给他人以言相赠的，如鼓励困难中的朋友振奋精神；鼓励灾区的同学抗灾救灾，恢复家园等。（2）赠言也有临别寄语之意。与他人(长辈、亲友、弟子等)分别时以言相赠，表达友谊、劝慰鼓舞等。撰写此类赠言，一要抓住赠送的特定交际情景，体验特定情景中赠者与被赠者的感受、情绪；二要紧扣人物特定的身份地位或个性特点，符合交际情景及人物身份；三要抒写友谊(如“海内存知己，天涯若比邻”)，进行劝慰鼓舞(如“无为在歧路，儿女共沾巾”)，表达未来祝愿(如“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”)；四要语言得体，符合特定交际情景及人物身份；五要有真情实感，避免夸大其词，矫揉造作。题型训练1.(’14株洲)根据下面提供的情境，按要求回答问题。(2分)中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。”“爸爸”的意思是：_____________________________为了说服爸爸，你“_____________________________爬山可以减轻精神压力，更利于迎考不要参加活动（抓紧时间学习）；【解析】第一问要求揣摩言外之意。要正确解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住语境提示语中的关键语句“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。”（委婉拒绝）也就是现在不能玩，即不能参加这次活动，目的是为了抓紧时间学习。第二问考查劝说能力，要针对爸爸阻止你在中考前夕出去放松这一行为进行劝说，要以理服人，比如参加爬山活动去放松能够减轻精神压力，营造良好的应考心态，劳逸结合更能提高学习效率等都可以作为劝说内容。要注意说话人的身份，要有称呼，注意语气，有理有据。2.(’14南平)央视“中国汉字听写大会”开播，引发了社会各界广泛的关注与参与，武夷实验中学开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性学习活动，请你参加。（2分）【请评委】九(3)班将于5月20日上午8时在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，如果你是班长李辉，打电话邀请武夷山市语委会康健老师当评委，你应怎么说？示例：康老师，您好，我是武夷实验中学九（3）班的班长李辉，我班将于5月20日上午8时，在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，想请您来当评委，行吗？【解析】解答时，首先要有称呼，礼貌问好，接着简单介绍自己的学校、班级、姓名，然后将活动的时间、地点、事情等和邀请的目的说清楚，最后提出诚恳的邀请——请康老师来当评委。3.(’15预测)暑假前夕，从国家到地方，都特别注重预防学生溺水的安全问题。针对市教育局的有关要求，你所在的学校举行了“珍爱生命，严防溺水”的主题系列活动，成效很大。你作为一名学生安全干事，要对安全主任做一个采访，应该怎样切入话题？（3分）示例：主任您好！我是一名学生安全干事，最近学校开展的“珍爱生命，严防溺水”主题活动开展得很成功，请您简单为我们总结一下好吗？谢谢！【解析】要先向安全主任问好，再介绍自己，之后围绕活动结果展开采访，不能游离于主题之外。例如可以从活动的准备、开展情况、取得成效等方面提出问题切入。文字要简洁、明晰、流畅，决不能拖泥带水。二、赞美词(“感动中国2013年度人物”评选中，退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。相信你一定会为她点赞，请把你的赞语写在下边。（2分）【思路归纳】通过阅读题干明确所涉及的人物为“感动中国2013年度人物”——胡佩兰，她的事迹为“退休20年坚持每天出诊”，通过她的事迹我们可以赞她的善举，也可以赞她坚持的执着。要求所表现出来的感情真挚，语言简洁明了。同时可以适当结合修辞来作答。【答案及评分】（2分）示例：为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞！方法指导拟写赞美词，要注意以下几点：①点明人物事迹。概述人物最主要的、最令人钦佩的事迹，用最简洁的语言，勾勒出丰满、撼人心魄的人物形象。②彰显人物精神。颁奖词要体现人物的闪光点、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品格等，要体现一定的哲理意味。③灵活运用表达方式。综合运用叙事、抒情、议论这三种表达方式，将事、理、情有机结合。④言简义丰。赞美词要求语言高度浓缩、意蕴丰富，具有形象、生动的特点；同时语言要求自然流畅，铿锵悦耳，具有音韵美。(’15预测)阅读材料，为“最美盲人”毕玉魁写一则颁奖词。(3分)毕玉魁已在黑暗的世界中生活了20年。他无法看见眼前的路，却一次次准确地将脚下的垃圾送进垃圾箱。这位自认为“很渺小”的46岁盲人按摩师，因主动捡拾垃圾的义行，受到从城市各个角落涌来的掌声和赞誉。人们毫不吝惜地将济南“最美盲人”的称号送给了他。示例：他看不到世界，却偏要给人们创造一片洁净的天空；他的双眼没有光芒，但他的心中却光芒四射。他就是最美盲人——毕玉魁。表演类一、开场白(近3年广西苏教地市中2013贺州，2012贺州考查过)典例精析(’13贺州)原题见P134“广西真题精编6（2）题”。【思路分析】解答拟写开场白类的口语交际试题，要明确欢迎会是为欢迎来贺州演出的央视“心连心”慰问团成员。所以，其答题步骤为：首先要对来宾做出礼貌的称呼与问好，之后要对客人的到来表示热烈的欢迎。与此同时，要向他们简要地介绍一下自己的家乡贺州，并且要预祝本次活动的圆满成功，最后再加以致谢。文字的表达要简洁明了，通顺流畅。【答案及评分】（3分）示例：尊敬的各位来宾，大家好！（1分）欢迎大家来到美丽的贺州，相信淳朴好客的贺州人民和神奇秀丽的山水定会给大家留下美好的印象。同时预祝这次慰问演出圆满成功！谢谢！（2分）方法指导开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将展开的活动(或节目),注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。设计开场白有以下几种方法：（1）提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力。（2）语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生地描述一个耸人听闻的问题，迅速吸引你的听众。（3）使用幽默的语言。幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取得很好的效果。（4）运用排比，增强美感和气势。排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意力。【答题格式】称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)＋导入语(激情洋溢的语言)+预祝活动成功+致谢语。二、结束语典例精析(’12崇左)某校初三(1)班开展以“感动、感激、感恩”为主题的综合性学习活动。活动的内容有：采访感谢对象、开展一次感恩活动、举行一次主题汇报活动。请你为主题汇报活动设计一段结束语。(80字以内)(3分)【思路分析】拟写结束语类的口语交际，需要明确活动的主题是“感动、感激、感恩”，运用相关的词句，写出总结性的话语，其中少不了主题中的词语，提出希望。最后归结完要说活动到此结束，再加以致谢即可。文字组织上，考生需要结合实际问题，做到文从字顺。【答案及评分】（3分）示例：无论何时何地，都要相信前方，都要学会去爱，都要相信下一秒钟就是光明。请让我们常怀感恩、感激之心，常做感动之事！“感动、感激、感恩”主题汇报活动到此结束！谢谢大家！方法指导撰写结束语，一要抓住活动情境及主题思想；二要抓住结束语的特点，把握结束语的基本结构。从命题角度看，结束语并非文章的最后一部分，而是一个活动结束后的简短致辞或总结。其基本结构为：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容作简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动目的意义，也可提出希望，继续得