四年级下册信息技术教案(9-16)

课题第9课直线与曲线(2课时)教者教学内容教学目的1.掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形。2.学会选择及改变线宽。教学重点“曲线”画图工具的使用方法。教学难点“曲线”画图工具的使用方法。教具准备教学过程二次备课第一课时一、引入上节课我们学习了直线和曲线工具的使用方法，除了用“直线”工具或“曲线”工具画线以外，还可以使用“铅笔”工具。二、新授1．铅笔工具方法：①单击工具箱中的“铅笔”工具按钮。②在画图区选择一点作为线的起点，按下鼠标左键，拖动到另一点松开左键，一条线就好了。(师演示)注意：“铅笔”工具主要用来画任意曲线，但用这种方法画线，拖动时不容易控制线的形状，因此，作图时尽可能少用。三、课堂实践操作实践任务：以小组为单位（根据具体班额确定，一般每组5-8人）将老师准备的两幅画：一幅水仙图，一幅蝴蝶图组合成一幅画，要求有大小不一的一群（至少3只）蝴蝶围绕水仙花，有的停在水仙花上，有的正飞过来。每小组以一幅为代表参加与跟其它组的评比。实践要求：应突出组内的集体智慧，注重分工协作，注重创新。四、评比激励采取师生评价、生生评价的方式评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳协作奖。第二课时一、引入上节课我们学习了直线和曲线工具的使用方法，除了用“直线”工具或“曲线”工具画线以外，还可以使用“铅笔”工具。二、新授范画学生打开书本，看本课最后的练一练。示范画“天鹅”(边示范，边讲解)画曲线时，应先把曲线的起点和终点连成一条直线，然后在需要弯曲的地方拖动鼠标，注意只能弯曲两次。三、学生练习(师巡视指导)四、交流作品课题第10课直线与曲线练习课（2课时）教者教学内容教学目的1.熟练使用直线和曲线工具来作画。2.培养学生动手创作，独立思考的能力。教学重点熟练掌握“直线”、“曲线”工具的使用教学难点熟练掌握“直线”、“曲线”工具的使用教具准备教学过程二次备课第一课时一、复习上节课我们学过了直线和曲线工具，谁来说说怎么使用这两个工具。【学生演示说明直线和曲线工具的使用】二、临摹作品给学生欣赏一幅“帆船”图画，这幅画上有些什么？【有小船，海鸥，海平面】说说这幅画用了哪些工具。【使用了直线，曲线】海鸥怎么画的？【海鸥可以用铅笔来画，也可以用刷子来画】请小朋友自己临摹作品。【学生作画，教师巡堂。】三、作品展示请学生上台展示自己的作品四、评比激励采取师生评价、生生评价的方式评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳协作奖。第二课时一、复习上节课我们学过了直线和曲线工具，谁来说说怎么使用这两个工具。【学生演示说明直线和曲线工具的使用】二、临摹作品给学生欣赏任意一幅图画，三、作品展示请学生上台展示自己的作品，给一些好的作品颁奖，鼓励其他学生。课题第11课画几何图形（2课时）教者教学内容教学目的1.掌握矩形、椭圆和圆角矩形的画法。2.掌握多边形工具的使用方法。教学重点掌握多边形工具的使用方法。教学难点掌握多边形工具的使用方法。教具准备教学过程二次备课第一课时一、温习数学中的几何图形：长方形、正方形、圆…..二、新授使用工具画出房子的轮廓图1、圆形工具2、矩形---画房子的轮廓3、圆角矩形---画窗户三、学生练习：1、游戏：相互出题，让同桌补充完整，。（同桌相互进行）2、做得快的同学可以做书P32练一练。教师巡视指导，注意学生用机的安全。六、作品展示及总结：随机抽取学生作品全班展示，并抽生相互评价。在评价学生作品的同时对本课进行总结。第二课时一、温习数学中的几何图形：长方形、正方形、圆…..二、新授使用工具画出房子的轮廓图4、多边形工具—--画屋顶5、椭圆工具------画门前的小路选择适当的颜色为图形填充颜色。三、修饰图画，用椭圆工具画出苹果、小鸡，完成作品。四、学生练习：1、游戏：相互出题，让同桌补充完整，。（同桌相互进行）2、做得快的同学可以做书P32练一练。教师巡视指导，注意学生用机的安全。五、作品展示及总结：随机抽取学生作品全班展示，并抽生相互评价。在评价学生作品的同时对本课进行总结。课题第12课海底世界（2课时）教者教学内容教学目的１.让学生学会电脑绘图时的特殊技巧：复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等。２.让学生在动手过程中学会操作的方法。３.对学生进行审美教育和互帮互助教育。教学重点复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等操作。教学难点复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等操作。教具准备教学过程二次备课第一课时一、导入复习导入：在画图区画一只可爱的鸭子。二、新授1、学会复制和粘贴命令的使用：学生试操作，提出疑问，教师解答并详细讲解。2、学会对图案进行拉伸：让学生两人一组共同尝试出如何改变图案的大小，然后演示给大家看。教师讲解拉伸对话框的使用。3、比较三幅图画，看哪一幅比较美，得出最富有变化的最美。二、学生操作（教师巡视、指导）学生自己动手：发现翻转和旋转，扭曲命令，同学之间互相学习、老师提示、详细讲解。三、比赛1、自己利用画图程序创作一幅画2、小组比赛3、全班评选四、总结及表彰第二课时1、综合运用上节课知识，完成一幅＜＜＿＿＿的世界＞＞。2、练习设计：小学生学习电脑的主要目标是学会如何操作电脑，可以在离开老师的情况下自己学习。针对于这一目标，我在设计教学方法时，尽量让学生在动手过程中去学会如何获取知识，掌握知识，并且发现新的知识。第一步，在教学复制和粘贴时，我先扶着他们，让他们在我的启发提问下学习，因为前面已经学过写字板中的复制和粘贴，通过举一反三的道理，很快就可以掌握复制和粘贴的功能。这是本课的重点。这里，训练了学生的发散性思维，让他们能触类旁通。第二步，我让学生在讨论中得出如何改变图案的大小，再教他们使用拉伸对话框，这是本节课的难点，因为这一知识的获得是学生自己动手学会的，所以记忆特别深刻。这一步，可以增强学生的动手操作能力，鼓励学生勇于动手，不怕失败的品质，也给学生学会学习的方法打下了良好的基础，为学生自主获取知识开辟了一条新的途径。第三步，教学翻转和旋转、扭曲，有了上面使用对话框的基础，我先让学生自己去尝试，然后再帮助提示，最后，再让学生在实践以后作归纳小结。在每一步的设计中，我都考虑最大限度的发挥学生的主体作用，挖掘他们的潜能，综合训练他们的各种能力，使他们真正成为学习的主人。课题第13课贺卡的制作（2课时）教者教学内容教学目的1.学会在图画中加入文字。2.掌握设置文字的方法，掌握合并图画的方法。3.培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。教学重点贺卡的制作。教学难点双任务间的切换、粘贴。教具准备教学过程二次备课第一课时本课时是对学生一学期学习计算机的检查，也是学生自己体会学有所成，向别人展示自己学习成果的时机，应让学生自由自主的创造，教师只需稍加点拔即可。这是一节综合训练课，主要任务是通过图片和文字的结合描绘“我的家”，通过“我的家”这样一个情境来激发学生的环保意识。所创设的情景，或结合的任务可以根据实际情况进行调整。也可以提早将任务布置给学生，早作准备。保存图：这一部分早已学过，但为了养成一个经常保存的习惯，所以这里再一次提到，并有意识提醒学生思考，如果不保存可能会发生什么事情。学生练习：1、游戏：相互出题，认识浏览器，让同桌补充完整，画出任意物体。（同桌相互进行）2、浏览器的应用教师巡视指导，注意学生用机的安全。总结：随机抽取学生作品全班展示，并抽生相互评价。在评价学生作品的同时对本课进行总结。第二课时学生练习：1、把作好艺术字粘贴到“贺卡1”，需要在两个窗口进行，涉及到双任务的切换，教师讲清楚双任务的切换方法。2、在讲解双任务的复制、粘贴时，可以进一步帮助学生理解剪切板的概念。3、游戏：相互出题，认识浏览器，让同桌补充完整，画出任意物体。（同桌相互进行）4、浏览器的应用教师巡视指导，注意学生用机的安全。总结：随机抽取学生作品全班展示，并抽生相互评价。在评价学生作品的同时对本课进行总结。课题第14课综合实践（2课时）教者教学内容教学目的1.进一步熟悉画图工具的用法。2.能够根据一定的主题设计构思简单的图画。3.学会综合运用绘图工具绘制图形。教学重点学会综合运用绘图工具绘制图形教学难点学会综合运用绘图工具绘制图形教具准备教学过程二次备课第一课时一、讲明画图要求计算机绘画设计要领掌握画图程序基本工具的使用外，还要有丰富的想象力，敢于创新。平时要注意观察周围的事物，多思考，然后灵活运用绘图工具，用图画把它们出来。只要多动脑多练习，你一定会画出最美丽的计算机绘画作品，成为一名计算机小画家。1、在画人物时，要以人物为中心，位置要突出，周围的环境起衬托作用。2、在画景物时，要突出景物的特点。3、在画图时，要注意色彩的搭配。二、操作实践活动要求1、以小组合作的形式开展活动。2、组内每个成员要分工明确，各司其职，相互协作。3、完成的任务要各组间展示，推选代表在全班讲述说明，并分别选出最佳构思组、最佳色彩搭配组以及最佳作品组。四、分组开展活动，教师巡视指导。五、全班交流评选，小结。第二课时一复习导入温习上节课所学的内容二、确定主题小组讨论，确立主题三、活动要求1、个人或小组合作完成一幅作品。2、能综合运用多种绘画工具进行创作。3、作品完成后要进行交流，填写活动评价表。四、活动过程1、观看优秀的绘画作品。2、确定主题，发挥想象力和创造力构思图画布局。设计画图方案。3、在“画图”程序中选择适当的工具进行绘画创作，注意颜色搭配。4、互相讨论，提出修改方案，完善作品。5、打印、展示和评选优秀作品。课题第15课奇妙灵活的文本框（2课时）教者教学内容教学目的知识与技能：认识文本框，知道文本框的作用和使用方法。过程与方法：通过学习使用文本框，学会调整对象的基本方法。情感与价值观：在学习用文本框美化Word版面效果中，进一步培养学生的审美情趣。教学重点文本框的使用教学难点选定和设置文本框格式教具准备教学过程二次备课第一课时（一）教学引入：师：在Word中有很多工具可以帮助我们编辑出漂亮的文档，今天我们学习第四课奇妙灵活的文本框。（教师揭示课题，明确教学目标）（二）新课教学1认识文本框的作用师：请同学们按照教材第15页的4个问题提示观察图4－1。要求：观察后，学习小组进行交流，待会儿老师请同学说一说。抽学生发表观察意见。（教师注意引导学生发表不同的意见）生：组成；边界；内部颜色；文字排列。2学习使用文本框（1）插入文本框师：请你自学教材第15到16页的“1、插入文本框”；请你启动Word，试一试怎样插入文本框？生：操作练习“插入文本框”。师：请一个同学告诉大家怎样插入文本框？教大家认识一下文本框。（2）调整文字和文本框师：文本框中的文字和Word中的其他文字一样可以设置字体的格式；文本框的大小也可以进行调整。请同学们按照教材第16页中的提示去试一试。（学生操作时教师提示用鼠标指针指着文本框单击鼠标左键，文本框出现8个小方块时就选定了文本框）第二课时（3）美化文本框请同学们根据教材第17页的内容仔细体会：通过设置文本框的格式可以对文本框进行哪些修饰。注意体会“填充”“线条”“隐藏边框”。（4）文本框的位置调整与组合试一试把三个文本框移动到合适的位置并组合在一起。（看谁的方法多）3练习：完成第18页的做一做。（三）课堂反馈1同桌互相交流学习体会，对同学进行学习评价（给出等级ABC）。2保存作业在服务器的指定文件夹。（如文本框）3比一比谁的文本框制作漂亮。4再次修改自己的学习作品。5自主练习（四）课堂小结1学习效果2信息素养。课题第16课回顾与反思（2课时）教者教学内容教学目的1.通过复习，巩固学生知识的学习，形成一个系统性的整体。2.巩固所学的知识。加深记忆，提高学生的操作、运用能力。教学重点概念动手操作能力。教学难点概念动手操作能力。教具准备教学过程二次备课第一课时一、知识回顾1、计算机绘画必须要使用绘图软件，我们使用的是Windowsxp自带的“画图”程序，它操作简单，容易学习，可以画出有创意的美术作品。2、使用“曲线”等画图工具，可以方便地画出一些复杂的图形。3、可以使用“橡皮擦”、“撤销”命令来修改图形。4、学生自主操作，教师巡视指导二、学生练习：1、游戏：