外研版一年级英语下册教学计划

2015-2016学年度第二学期一年级班任课老师：班级学生情况分析新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，但是因为他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!而且思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。例如：数数从一开始可以流利的往后数数，但是从中抽出一部分数起，就得从头数起，否则就接不下来。因为他们是整体机械记忆的，不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆，也就是理解记忆的能力还很差。这一阶段要培养学生理解性记忆。教材分析本册教材教学内容都很丰富多彩，文中还有一系列有趣的故事、游戏、活动和歌曲，体现了英语课堂教学的活跃性。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中教学目标1、学生的英语学习兴趣培养。2、学生良好英语学习习惯的培养。3、形成自信心和正确的学习态度。4、掌握简单的语言知识和良好的语感，为后续学习奠定良好基础。5.按照进度完成10个单元的学习内容;6.能听说本学期的重点词汇;并能看图辨认和说。7.能流利演唱所学歌曲、歌谣;8.能在图和文字提示下流利朗读课文的部分内容;9.能在情景和提示下，连续用3句以上的英语表达个人思想或进行对话交流。教学重难点1.能理解课文，懂得用英语交流2.背诵单词教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。6.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力教学进度安排：周次起止日期教学内容课时安排备注12.22—2.26Module1JobsUnit122.29—3.4Module1JobsUnit233.7---3.11Module2LocationUnit143.14—3.18Module2LocationUnit253.21—3.25Module3LocationUnit163.28---4.1Module3LocationUnit274.5---4.8Module4AnimalBodyUnit184.11---4.15Module4AnimalBodyUnit294.18—4.22Module5FarmAnimalUnit1104.25—4.29Module5FarmAnimalUnit2115.2---5.6Module6ZooAnimalUnit1125.9---5.13Module6ZooAnimalUnit2135.16—5.20Module7PleaseandAnimalUnit1145.23---5.27Module7PleaseandAnimalUnit2155.30—6.3Module8ClothesUnit1166.6---6.10Module8ClothesUnit2176.13---6.17Module9LikesUnit1186.20---6.24Module9LikesUnit2196.27—7.1Module10SportsUnit1207.4----7.8Module10SportsUnit2217.11----7.15Review