25运动的快慢说课课件

运动的快慢说课沪粤版初中八年级物理导航5教学过程教法学法423学情分析教材分析1教学反思一、教材的地位和作用1、重点章节2、承上启下教学目标说教材二、教学目标教学目标说教材（一）知识与技能（二）过程与方法（三）情感、态度与价值观三、重点和难点1、理解和掌握速度概念2、利用速度公式进行简单的计算说教材学科能力学生的知识水平和理解能力有限一、教法1、采用“四环节教学模式”，引导学生自学、交流、展示、检测。说教学方法说教学方法二、学法：1、自学、交流、展示、检测说教学方法说教学方法一、巧设悬念，引入新课。雅典刘翔夺冠视频说教学过程2004年雅典奥运会上获刘翔110米栏冠军骏马在快速奔驰蜗牛在缓慢爬行物体的运动有_____快慢谁运动的快？________中间的相同时间比较路程你是依据什么判断的？_______________课前热身谁运动的快？________你是依据什么判断的？_______________中间的相同路程比较时间相同时间比路程相同路程比时间比较运动快慢的方法巧设悬念学校的百米冠军的成绩是12s，而24届奥运会一万米比赛冠军的成绩是28min，怎样比较他们运动的快慢？二、利用学案学习新课说教学过程第一环节：自主学习，形成概念第二环节：合作交流，共同提高第三环节：教师点拨，加深理解第四环节：当堂检测，巩固新知二、利用学案学习新课。说教学过程第一环节：自主学习1、学生根据学案，认真阅读教材，分析教材，并用自己的语言,填写自学指导中的有关问题。2、教师巡视了解学生的学习情况二、利用学案学习新课。说教学过程1、相同时间内，物体运动的路程越长，它运动的越____。2、物体运动相同的路程，所用时间越短，它运动的速度越_______。3、甲乙两名同学在上学的过程中，甲所用的时间短，则甲的速度快，是否正确？原因是什么？4、学校的百米冠军的成绩是12s，1秒跑多少米？一万米比赛冠军的成绩是28min，1秒跑多少米？你能比较出谁跑的快吗？5、速度是描述_______________的物理量。6、速度等于运动物体在______________________。7、公式：v＝________；v、s、t的国际单位分别是_____、_____、_____。速度的单位是_______。自学指导：第一环节：自主学习二、利用学案学习新课。说教学过程8.完成下列单位之间的换算：5m/s＝______km/h10km/h＝______m/s9.人步行的速度约为____m/s，自行车的速度约为____m/s。10.物体沿着___________________的运动叫做匀速直线运动。（1）物体做匀速直线运动时，在任何一段相等的时间内通过的路程_________；（2）物体做匀速直线运动时，通过任何一段相等的路程所用的时间_________；（3）物体___________________的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个______，与路程的大小和时间的长短______，所以不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。自学指导：第一环节：自主学习二、利用学案学习新课。说教学过程第二环节：合作交流各小组进行展示、交流疑难问题，对于疑难问题，教师引导学生进行组与组之间的讨论与交流。二、利用学案学习新课。说教学过程第三环节：教师点拨点拨的问题有：1.速度的物理意义2.速度单位的换算3.对公式的应用4.对匀速直线运动的理解点拨1速度是指物体单位时间内通过的路程．由三个量组成的公式都可以变形Stv=S=vtt=sv20m/s表示。该物体每秒钟运动的路程为20米人步行的速度为1.1m/s表示骑自行车的速度5m/s表示１＝３.６km／h１米／秒＞１千米／时练习：54km/h=m/s20m/s=km/h600m/min=m/s36km/min=m/s１m／s＝km１０００１３６００h点拨2例题1博尔特以9.63秒成绩跑完了百米比赛，达到了人类的极限，求博尔特的速度。点拨3使用公式时应注意的事项：3、解答时要有已知、求、解、答。1、在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。2、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一（要么均用基本单位，或者均用常用单位）。已知：s=100m，t=9.63s求：v解：v=s/t=100m/9.63s=10.38m/s答:博尔特的速度为10.38m/s。点拨4对匀速直线运动的理解1、运动的路线为直线且速度不变2、任何相等的时间内通过的路程相等3、通过任何相等的路程需要的时间相等010203040S/cmt/s0V/(cm/s)t/s12345。第四环节：课堂检测一、基础训练:你填一填（50分）1、速度是用来表示物体_____________的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为____m/s，其物理意义为_________________________________。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（）A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、无法判断4、善于匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是（）A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D．物体v由决定，但与s、t的大小无关5、下列速度，按大小排列的顺序是（）①运行中的火车的速度是72km/h；②高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min；③草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、①②③B、③②①C、②③①D、①③②。第四环节：课堂检测二、提升训练:你填一填（20分）6.如右图：上海180km到达上海需要多长时间？此题与实际生活联系紧密，让学生感受到物理在生活中的应用无处不在。说教学过程三、归纳梳理，知识巩固让小组互相提问进行知识梳理。同时，计算出各组的总分，选出今天的优胜小组。。说教学过程四、板书设计一．速度意义：用来表示物体运动快慢的物理量。运动的快慢定义：等于运动物体在单位时间内通过的路程公式：ν=s/ts=vtt=s/v单位：米/秒（m/s）千米/时（km/h）1m/s=3.6km/h二．匀速直线运动:物体沿直线、快慢不变的运动（一个做匀速直线运动的物体，其速度恒定不变，即其速度与路程、时间无关，路程与时间成正比。运动的快慢体现学生主体地位说教学反思