高中语文 4.12 淝水之战课件

12淝水之战第四单元大江东去司马光出生于官宦世家,从小机智过人,勤奋好学。刚满二十岁即考上进士。他为官清廉,公务之余常利用时间读书,立志写一部通志。为了把握时间读书,他特意制作了一个圆木枕头,枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动,它就会滚动,人也就惊醒了,可以继续研究学问,因此称“警枕”。每当司马光需休息时,便枕着“警枕”,如此勤奋学习,他终于成为一位学问渊博的人。第四单元大江东去◆走近作者◆司马光(1019—1086),北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人,出生于河南省光山县,字君实,号迂叟,世称涑水先生。曾任谏议大夫、翰林学士、御史中丞等职。因反对王安石变法,出知永兴军。次年,判西京御史台,居洛阳十五年,专门从事《资治通鉴》的编撰。哲宗即位,还朝任职。元丰八年(1085年),任尚书左仆射兼门下侍郎,主持朝政,排斥新党,废止新法。去世后被追赠太师,温国公,谥文正,著作收在《温国文正司马公文集》中。◆背景呈现◆西晋王朝灭亡后,中国呈现南北方对峙的政治局面。在南方,司马睿重建晋朝,史称东晋；在北方,各少数民族上层人物纷纷起兵,建立政权,史称十六国。各国为争权夺利而互相混战,直至前秦永兴元年(357)前秦苻坚统一北方,结束了混乱局面。苻坚降服了鲜卑、羌、羯各族,但又重用他们的首领。这些被统治的异族,“常思风尘之变以逞其志”。只要有机会,他们随时都可能起来反抗。慕容垂、姚苌这些鲜卑、羌族首领极力怂恿苻坚出兵东晋。出兵之初,慕容楷、慕容绍就对慕容垂说：“主上骄矜已甚,叔父建中兴之业,在此行也！”可见这些异族完全是处心积虑地利用苻坚“骄矜已甚”的弱点,以便由此推翻前秦的统治。这些异族参与大战,别有意图,只求保全实力,伺机逃跑。史载,淝水之战失败后,慕容垂的三万兵力完好无损。◆知识链接◆《资治通鉴》是我国古代著名历史学家、政治家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时十九年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。《资治通鉴》所记上起周威烈王二十三年(前403年),下至五代后周世宗显德六年(959年),共跨越1362年的历史,内容以政治、军事和民族关系为主,兼及经济、文化、学术思想和对历史人物的评价,目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述,以警示后人。宋神宗认为该书“鉴于往事,有资于治道”,钦赐此名。这部书成书后即被皇太子奉为“第一必读治国教材”,随后成为历代人臣竞相抄录以经世致用的权威读本。1．字音左仆射．(yè)兖．州(yǎn)游陟．(zhì)左衽．(rèn)硖．石(xiá)郧．城(yún)勍．敌(qíng)怃．然(wǔ)蹈藉．(jí)壶飧．(sūn)姚苌．(cháng)仇雠．(chóu)龙骧．(xiāng)谢琰．(yǎn)张蚝．(cì)2．通假字①其良家子年二十已．下_________________________________________________②良家少年皆富饶子弟,不闲军旅____________________③朝廷处分已定,兵甲无阙．______________________④梁成阻涧为陈．以待之_____________________________“已”通“以”,与“下”连用,表示方位的界限“闲”通“娴”,熟习“阙”通“缺”,缺少“陈”通“阵”,军队的行列,军阵3．一词多义(1)兵①朝廷处分已定，兵．甲无阙____________②民每十丁遣一兵．____________③秦兵．大败，自相蹈藉而死者____________(2)去①贼少易擒，但恐逃去．，宜速赴之____________②谢石、谢玄等去．洛涧二十五里而军____________③去．年下扬州_________________④替汉家除残去．秽__________________名词，武器名词，士卒名词，军队动词，逃跑动词，距离形容词，过去的动词，除掉，去掉(3)信①今陛下信．而用之_____________②烟涛微茫信．难求_____________③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．_____________④低眉信．手续续弹_____________动词，信任副词，确实动词，讲信用副词，随意地(4)引①引．轻骑八千_______________________②引．赵使者蔺相如_______________③左右欲引．相如去_______________(5)然①融亦以为然．，遂麾兵使却_________________②问计于谢安，安夷然．__________________________动词，率领，带领动词，延请动词，拉指示代词，这样形容词词尾，……的样子4．词类活用①谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军．__________________②欲以帅．退者,马倒,为晋兵所杀__________________③了无喜色,围棋．．如故__________________④若败．其前锋_____________________⑤欲不战以老．秦师______________________名词作动词,驻扎名词作动词,统领名词作动词,下围棋使动用法,使……失败使动用法,使……疲惫⑥牢之直前．渡水,击成,大破之_____________________⑦秦兵逼肥水而陈．,晋兵不得渡_____________________⑧使不得上．,可以万全_____________________⑨秦兵遂退,不可复止．________________________⑩昼夜不敢息,草．行露．宿__________________________名词作状语,向前名词作动词,布阵名词作动词,前行使动用法,使……停止名词作状语,在草中,在露中5．古今异义①朝廷处分．．已定古义：_______________今义：①对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定；②对违法乱纪的人按情节轻重做出的处罚决定。②潸然流涕．．古义：__________今义：流鼻涕。③幽、冀之兵至于．．彭城古义：__________今义：另提一事的连词。处置谋划。流泪。到达。④西藩宜留以为．．防古义：_____________今义：认为。⑤我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以．．万全古义：________________今义：许可。把……当作。可以凭借。6．特殊句式①其良家子年二十已下,有材勇者______________②阳平公融言于坚曰______________③良家少年皆富饶子弟______________④臣为陛下子,陛下为臣父______________⑤非汝,谁与成之______________⑥士卒死者万五千人______________⑦问计于谢安,安夷然______________⑧马倒,为晋兵所杀______________⑨未尝轻以授人______________定语后置句状语后置句判断句判断句宾语前置句定语后置句状语后置句被动句省略句1．对于苻坚出兵,前秦国内有几种态度？并分析原因。我的理解：人物态度理由分析朝臣、苻融反对北方刚刚统一,民生凋敝,人心思定,同时内部矛盾重重,不是出征的好时机慕容垂、姚苌力劝趁乱复国,获取自己的政治利益良家子劝不知道战争的残酷与军旅之事,只是想趁机建功立业2.课文第二段“‘昔朕以龙骧建业,未尝轻以授人,卿其勉之！’左将军窦冲曰：‘王者无戏言,此不祥之征也！’坚默然。”通过描写苻坚的语言和表情,能表现苻坚怎样的性格特点？我的理解：表现苻坚狂妄无忌,以致得意失言,而一旦被说破,又无法应对,说明苻坚空有狂妄自大的外表,没有为君者应有的缜密。3．课文第三段慕容楷、慕容绍与慕容垂的对话表现了前秦内部的什么现状？我的理解：慕容垂叔侄本为苻坚用武力收拢起来的鲜卑贵族,鲜卑族政权就毁于苻坚之手。大战在即,作为前秦政权内部的一部分,却盼望前秦失败,这本身就说明了前秦内部矛盾复杂,政局不稳,为淝水之战的失败埋下了伏笔。4．课文第七段写秦军来势甚猛,连克晋军,晋军已显出劣势。但从这段文字中,你能看出秦军失败的迹象吗？我的理解：能。①秦军来势甚猛,连克晋军,晋军已显出劣势。但苻融“驰使白秦王坚”之后,“坚乃留大军于项城,引轻骑八千,兼道就融于寿阳”,为下文大战结局埋下伏笔。②朱序献计,说明秦军内部存在严重问题,也为后文结局做好了铺垫,埋下了伏笔。5．这篇文章在剪裁方面有何特点？我的理解：本文剪裁上的精巧在于三详三略。详前秦而略东晋,表明了前秦出兵东晋的盲目性与危机性,也就暗示了战争胜负的必然性和真实性；详战前谋略的过程,略具体的战争实况,谋略决定发展的必然,实况只是谋略的验证而已；详战争发展的必然趋势,不忘影响战争的偶然因素,如秦大败逃时,“草木皆兵”“风声鹤唳”的幻觉,略带上几笔用心非凡。因为必然导致偶然,偶然促成必然,二者互补凸显战败的根由,使文章更全面,更深刻,更具启发性。6．作者是如何刻画谢安的形象的？我的理解：作者以极少的笔墨将不动声色、运筹帷幄的谢安的儒雅之风活化出来,可谓选材得当,描写精彩。当“秦兵既盛,都下震恐”时,面对惊恐的谢玄,谢安却“夷然,答曰：‘已别有旨。’既而寂然”。随后就“出游山墅,亲朋毕集,与玄围棋赌墅”,甚至“游陟,至夜乃还”。作者以寥寥数语就描绘了谢安镇定自若、成竹在胸的一面。最精彩的描写是谢安得知秦兵已败,却“了无喜色,围棋如故”,但下完棋回屋过门槛时,门槛碰断了木屐上的齿条,他竟然没有发现。这里极写谢安内心深藏不露的巨大喜悦。谢安如此强压内心的喜悦,实不免史家所谓的“矫情镇物”之嫌。但作为刻画谢安个性的细节描写,却是入木三分之笔。秋七月，……秦王坚下诏大举东晋孝武帝太元八年383秋七月，秦王苻坚下令大举入寇。入侵东晋。寇：侵犯、掠夺。民每十丁遣规定老百姓中每十个男丁就要有一兵；一人当兵；丁：成年男子。其良家子年二十已下，良家子弟年龄在二十以下，良家子：出身清白、从事正当职业人家的子弟。已：通“以”。有材勇者，皆拜羽林郎。又有才勇的，都拜授羽林郎。材：通“才”。又曰：“其以司马昌明为尚书左仆射，谢安还说：“准备好授东晋的司马昌明为尚书左仆射，谢安为吏部尚书，桓冲为侍中；势还不远，为吏部尚书，桓冲为侍中；看趋势，不久就能凯旋，可先为起第。”可先为他们建好房子。”司马昌明：即东晋孝武帝司马曜，字昌明。尚书左仆射yè：尚书省副长官。侍中：相当于宰相。良家子至者三万余骑，命令下达，良家子弟参军的有三万余人马。拜秦州主簿赵盛之为少年都统。是时，朝臣皆不欲坚命令秦州主簿赵盛之为少年都统。当时，朝臣都不想苻坚行，独慕容垂、姚苌及良家子劝之。攻打东晋，只有慕容垂、姚苌及一些纨绔子弟鼓动他打仗。劝：鼓励，鼓动。阳平公融言于坚曰：“鲜卑、苻坚弟阳平公苻融对苻坚说：“慕容垂、羌虏，我之仇雠，常思风尘之变姚苌等人，都是我们的仇敌，常常盼望发生军事变动，以逞其志，所陈策画，以便乘机实现他们的复国志向，他们所提出的计谋策略，何可从也！怎么可以认可呢？所陈策画：他们所陈述的计划谋略。良家少年皆富饶子弟，良家少年都是富庶子弟，不闲军旅，苟为谄谀之言以会陛下之意耳。并不懂军事战略，只是想借机用讨好之语迎合你的意思罢了。闲：通“娴”，熟习。苟：只是。会：迎合。今陛下信而用之，如今您信任他们，并且提拔他们。轻举大事，臣恐功既不成，仍有后患，悔无及也！”轻举大事，我恐怕并不能取胜，还会有后患，后悔就来不及了。”信：信任。仍：又，而且。坚不听。苻坚并没有听苻融的话。八月，戊午，坚遣阳平公融督张蚝、慕容垂等步骑八月初二日，苻坚派阳平公苻融统率张蚝、慕容垂等步骑二十五万为前锋；以兖州刺史姚苌为龙骧将军，督益、二十五万为前锋；以兖州刺史姚苌为龙骧将军，监督益州、梁州诸军事。坚谓苌曰：“昔朕以龙骧梁州各路军事。苻坚对姚苌说：“过去我以龙骧将军名义建业，未尝轻以授人，卿其勉之！”建立功业，从来没把这个官衔轻易授给过别人，希望你努力奋斗！”左将军窦冲曰：“王者