李商隐《蝉》讲课稿

《蝉》讲课人：褚俊辉•文人墨客大都用花草树木来托物言志，象征自己的品格。•陶渊明爱菊，贺知章咏柳，周敦颐爱莲，毛泽东咏梅。•而生活在晚唐中晚期的李商隐却选择了一种小昆虫来托物言志。这种小昆虫就是“蝉”今天呢，我们就一起来学习李商隐的一首五言律诗《蝉》。李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，晚唐著名诗人。他和杜牧合称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”。与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，文辞清丽，善用典隐喻，意韵深微，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。1.走进作者一、人生之路（1）早年生活：凄苦，生活贫困，靠亲戚接济。（2）应举之路：漫长而艰苦。（3）步入仕途：坎坷。（4）闲居时期：归隐意向。（5）夕阳晚景：丧妻。早期，李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识，后李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他，他因此而遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇幕府当幕僚，郁郁而不得志，以至病卒。二、爱情：扑朔迷离《锦瑟》《无题》《马嵬其二》《无题》《贾生》《夜雨寄北》三、诗歌创作：（1）抒怀和咏物（2）政治和咏史（3）感情诗。（4）应酬和交际。2.走进文本蝉•本以高难饱，徒劳恨费声。•五更疏欲断，一树碧无情。•薄宦梗犹泛，故园芜已平。•烦君最相警，我亦举家清。颔联：蝉彻夜悲鸣，叫到五更天，已是声嘶力竭，稀稀落落，快要断绝了。可是那些树依旧碧绿青翠，任凭蝉叫得如何凄苦动人，也无动于衷，真是无情啊！颈联：我辗转于各地为他人做幕僚，职位卑微，俸禄微薄，漂泊无定，丢下的家乡田园，早已是一片荒芜。首联：蝉因栖息于高树，餐风饮露，所以难以果腹；它含恨鸣叫不停，却是徒劳的。尾联：多劳你给我警告，我一家人的生活也和你一样清寒。3.诵读诗歌，理解诗歌大意：4、自由诵读，把握艺术手法及情感•首联：就真实情况而言，蝉并非是因身在高处，不肯飞下来乞食而“难饱”；它的鸣叫声中也没有什么恨意，这完全是诗人自己的理解与感受，是其身世之感的寄托。•颔联：蝉声与树木的碧绿本来是毫不相干的，诗人却责怪树木的冷酷无情。显然，这同样是在寄托自己的身世遭遇，抒写自己的哀告无门、受人冷落。•颈联：这两句在四处漂泊、前途黯淡的生活身世倾诉中，透露出诗人的失意与苍凉。•尾联：此联前一句回到咏蝉上来，用拟人手法写蝉。后一句“君”与“我”对举，把咏物和抒情结合起来，呼应开头，首尾圆合。1、李商隐笔下的蝉具有怎样的特点？2、诗人是怎样描写蝉的形象的？3．与本诗相比，骆宾王的《咏蝉》、虞世南的《蝉》寄托了诗人各自怎样的感慨。5、思考探究，进一步把握诗歌•李商隐笔下的蝉具有怎样的特点？•1、诗人笔下的蝉处于高树，餐风饮露，因难饱而哀鸣，却无人怜悯。蝉声快要断绝了，却是“一树碧无情”，那么冷酷淡漠。这“蝉”的处境是困窘的。（“高难饱”，鸣“徒劳”，声“欲断”，树“无情”）•诗人是怎样描写蝉的形象的？•2、拟人手法，“难饱”“恨”写处境艰难，含恨哀鸣；对比的手法，将蝉“高难饱”，“五更疏欲断”的悲伤凄凉的状态与碧树的无情作了对比。蝉虞世南•垂緌饮清露，流响出疏桐。•居高声自远，非是藉秋风。栖高饮露、生性高洁、声音远播。1、蝉的形象有怎样特点？2、诗的后两句有什么含义？立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭藉,自能声名远播,表达出对高尚品格的热情赞美。在狱咏蝉骆宾王•西陆蝉声唱，南冠客思侵。•那堪玄鬓影，来对白头吟。•露重飞难进，风多响易沉。•无人信高洁，谁为表予心。以蝉自喻高洁品性，不为时人所了解，寄托了自己清白正直却蒙受谗言而被下狱的愤懑。本诗寄托诗人什么感慨？•同一咏蝉，虞世南“居高声自远，非是藉秋风”，是清华人语；骆宾王“露重飞难进，风多响易沉”，是患难人语；李商隐“本以高难饱，徒劳恨费声”，是牢骚人语。•此三首诗成为唐代文坛咏蝉诗三绝。6、联系现实，学习蝉的精神•蝉为了能见到阳光，在地下忍受四年的黑暗，它的执着精神是值得我们学习的，我们要向蝉一样忍住寂寞，耐住黑暗，才能见到灿烂的阳光。生命历孤独而深邃，多阅历而辉煌，静水流深，生命须经宁静而沉淀，经沉淀而升华，在反思中超越，在沉默中积蓄力量！