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读读写写辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体读读记记邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人雕塑家香喷喷全神贯注仪态端庄莫名其妙信心十足疑惑不解语文园地七人教版四年级下册语文我敬佩的一个人在我们身边,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。小组交流提示1默读书上的口语交际要求及提示,画出说话的要求。(2分钟)2出示各自的资料,说一说自己身边最值得敬佩的人。(5分钟)3小组内交流展示。按照顺序依次进行。15分钟4、选派组内代表准备在全班展示。1分钟习作指导1读懂习作要求,认真审题,明确本次习作内容:通过具体的事例,把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。2习作内容要具体,语句要通顺。3写完后要认真修改。习作提示1自己独立思考准备写什么内容,怎样写。2分钟2小组内交流一下,互相补充,提出一点儿修改意见。6分钟3自己独立写作。25分钟4组内互相看一看,然后自己再次修改。5分钟我的发现◆罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。◆说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。◆他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。◆像这样一条多灾多难祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?我发现这几句话中引号的作用分别是……特定称谓,指和平环境容易受到破坏。表示特殊含义:指聋哑青年与其他观鱼人有所不同。具有特殊含义:伽利略并不是真正辩论家,而是他勤于思考,能言善辩,同学们给他的雅号。有特殊含义,指黄河是中华民族的发源地之一,而不是摇篮的一般意思。即养育婴儿的地方。1.表示直接引用。2.表示特殊含义。3.表示着重强调(着重论述的对象)。4.表示特定称谓。5.表示否定和讽刺(也属特殊含义一类)1、引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。2、特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。3、特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。1人们都说:"桂林山水甲天下”.()2黄河近2000年的"表现"令人大吃一惊.()3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的"摇篮".()4鬼子来"扫荡"了.()5爸爸一定送你一顶"蓝盔"()6我看见了"雨后春笋"的画面.()7荷兰有"欧洲花园","花卉王国"的美誉.()8大家采集"茅茅针".()9说"认识",其实我并不理解他.()10说他"特别",因为他爱鱼到了忘我的境界.()122221442211罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”.()12说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界.()13他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”.()14巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是“水火不相容”.()15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”.()15号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最.()16那“鸟的天堂"的确是鸟的天堂.()17巨人竖起一块"禁止入内"的告示牌.()18家乡有一句"紧走搭石慢过桥"的俗语.()19人们用"杏林春满"来赞扬医生的高明医术.()20让我们记住"尺有所短,寸有所长"这句名言吧!()42213441113小组合作探究指导(一)1分小组朗读4个例句,再想一想这3句话的意思。看能从中能发现什么?(2分钟)2想一想3句话中的引号有什么作用?(2分钟)3从课文中找出类似的句子,说说你的发现?(3分钟)4想想课外读物中有没有这样的句子?你的作文中用过引号吗?(3分钟)日积月累雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废读读背背1自由读日积月累3遍。2分钟2小组内互相检查读。1、4号,2、3号检查。交流对成语的理解。5分钟3熟读背诵。3分钟要求:1、读读书上的《鹏程万里》这个成语故事。2、想一想,这个成语故事的内容,说说你对这个成语的理解。鹏程万里传说中的大鹏鸟,能飞万里远。比喻前程远大。
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