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当前位置:首页 > 文学/艺术/历史 > 诗歌散文 > lx2015高考诗歌鉴赏之表达技巧
一、考点解析“表达技巧”是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的各种手法一般来说“表达技巧”分为四个理解层面,分别是修辞手法、表达方式、表现手法、结构特点(艺术构思)。提醒在古诗鉴赏中,命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用,实则大同小异。答题要看清楚,不要被迷惑。高考诗歌鉴赏专题1.修辞手法主要有:比喻拟人夸张对偶借代排比反问设问。二、常见表达技巧回顾:2.表达方式有:叙述、议论、抒情、描写。考查重点:抒情、描写二、常见表达技巧回顾:3.表现手法(艺术手法)主要有:虚实结合、用典、联想和想象、烘托及衬托(正衬和反衬)、渲染、象征、动静结合、正侧结合、对比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。4、结构特点铺垫、过渡、伏笔照应等二、常见表达技巧回顾:提问方式:1、这首诗用了怎样的表现手法?2、请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法,或手法)。3、诗人是怎样抒发自己的情感的?或:是怎样写景的?4、写景、抒情有什么特点?三、诗歌鉴赏表达技巧的考查五、方法指津“表达技巧”题型的审题及答题步骤:1、确定是否考手法;2、是分析全篇还是局部(句、联、阕)3、分清“一”与“多”:“哪种”一般只答一种,“哪些”要多角度切入(分清主次)4、答题步骤:指明技巧+结合诗句分析+点明表达效果•提问方式:1,这首诗在艺术手法上有什么特点?请简要分析。2,对某个诗句的表达技巧,略加分析。3,这种乐趣是怎样表现的?4,本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法,请简要分析。5,作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。6,这首诗是怎样融情于景的?请作简要赏析。7,诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。8,比较两首诗的不同表现手法。9,这首诗歌采用了何种表现手法?请简析。2014课标含山店梦觉作[唐]韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。[注]①韦庄(约836-910):字端己,长安杜陵人(今陕西西安东南)人。曾流离吴越等地。8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分)【答案】虚实相生。诗的一、二句先写“实”,写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒;诗的第三句写“虚”,虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”,即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境,以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独,“斜月”意象的加入,使诗人的感伤表露无遗。直击高考:2014重庆卷阅读下面这首散曲,然后回答问题(7分)【商调】黄莺儿•赠燕[清]张漸花落意难堪,向泥中,着意衔,携归画栋修花口。珠帘半城,乌衣半掺,最难消王謝堂前憾。语呢喃,千般诉说,只有老僧谙。[注]花口:指初开的花。因花开时如口张状,故称。(1)作着描写燕子,运用了哪些表现手法?(3分)【答案】(1)拟人,用典,虚实结合。【解析】“携归画栋修花口”“千般诉说”等是拟人。“王謝堂前”,即王导和谢安,“乌衣巷”,原是三国东吴禁军的驻地,后东晋王谢再此居住,繁华一时,终归衰落,与“花落”“衔花”等实写对照,既是用典又是虚写。宿甘露僧舍曾公亮枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。要看银山拍天浪,开窗放入大江来。六、课堂演练这首诗在表达技巧上很有特色,请你就感受最深的一点做出评价。1、诗歌用了夸张的修辞手法。前两句的千峰、万壑,极言山峰、沟壑之多;后两句诗人为了欣赏汹涌的波涛,领略“拍天”而来的江河气势,索性打开窗子“放长江入室”,诗人豪迈之情溢于言表。参考答案:谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。课堂演练2、有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐,你如何看待这个问题?(4分)红叶青山色彩艳丽,乍看似不协调,实际上恰恰是对离愁的有力反衬,这是典型的“乐景写哀情”的手法,景色越优美,越显出离别之愁苦。(2010·湖北卷)阅读下面这首宋词,回答问题。鹊桥仙·七夕范成大双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦,更无奈、风姨吹雨。相逢草草,争【注】如休见,重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多,倒添了、新愁归去。【注】争:怎。此词多处采用了对比衬托的艺术表现手法,请举出两例并结合作品赏析。课堂演练①通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢少”(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”,以凸显两人感情的真挚和深沉。【2011·江西卷】14.阅读下面这首诗按要求回答问题。清明黄庭坚佳节清明桃李笑,野田荒芜自生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士:指介之推,春秋时晋人。从晋文公出亡十九年,功成后拒绝做官,隐居绵山被烧死。(1)这首诗首联写景抒情有什么特点?(4分)运用拟人、对比的修辞手法,描写清明时节两种不同的景色,以乐景写哀情。课堂演练七、小结
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