《信息获取方法》ppt课件4-高中信息技术

课题题目:获取信息的方法获取信息的方法说教材说教法说学法教学过程交流总结课堂练习说效果说教材1、教材分析：本节课是上海科技教育出版社出版的高中新教材必修模块《信息技术基础》第二章第三节的内容。随着信息技术的发展，数字化信息已经成为信息呈现方式的主流，在学生确定了信息需求和信息来源之后，在众多的信息来源中，因特网成为获取信息最方便、最快捷的方式，通过因特网检索信息的能力就成了培养学生信息素养的重要内容。2、教学目标：①认知目标：a．通过分类检索和关键词查询两种信息获取方式的学习，使学生掌握从网上获取信息的最基本方法。b．学会使用布尔运算符搜索、短语搜索以及自然语言搜索的技巧，加快检索速度。②能力目标：a．熟练使用两种检索方式检索信息。b．根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式查询检索资料。③情感目标：a．体验不同信息检索方式的检索效果。b．树立合法获取信息的意识。c．充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，培养学生在生活、学习中充分运用网络工具的意识。3、教学重点：学生能够掌握分类检索和关键词查询的方法与技巧4、教学难点：能较好的利用网络检索工具快速、准确的获取自己需要的信息。说教法教师在占用课堂时间较少的情况下，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式来达到教学效果，进一步培养学生自主学习和协作学习的能力。同时教师在教法中适时的给学生启示，帮助学生消化本节课的内容，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。说学法学生在教师的指导下带着任务通过小组合作，实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移。采用“小组制”目的是考虑到整个班级水平差异，每组中设立一名计算机水平相对较好的学生担任组长，负责这组学生的答疑和管理这组的纪律等工作，这样不但能分担教师的负担，而且能让更多的学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，在发挥学生的团结互助精神同时也使得本组学生的配合更加默契，也为以后的学习打下基础。教学过程复习导入提出任务分析任务完成任务体验不同信息检索方式的检索效果使用两种检索方式检索信息能较好的利用网络检索工具快速、准确的获取自己需要的信息课堂练习1、快速的登入几个著名的搜索引擎。百度、让学生分别用分类检索和关键词搜索查找中国体育代表团在历届奥运会上获得的奖牌情况，并填入表格。学生自己讨论、分工，共同完成搜索任务。这样既能对知识技能进行有效及时的巩固练习，同时又能培养学生相互协作、互帮互助的团队精神。8金手指考试网年金手指驾驶员考试科目一科目四元贝驾考网交流总结展示部分小组的作品，组织学生点评。新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体差异的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。学生在展示作品时，教师多给扬长性评价，肯定学生的学习成果，激发学生持续探究学习的兴趣，培养他们终生学习的意识。反馈评价的过程不仅锻炼了学生的语言组织和表达能力，同时成果的分享能够进一步拓展他们的思路，使他们的认识和情感得到提升。说效果在本课教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，教师不是一味的“讲知识”，而是利用启发式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养。通过本节课的学习，同学们能加强信息意识，拓宽信息获取的途径，准确地找到适合自己的信息获取方法，提高信息获取的效率。谢谢大家