六语下表格式教学计划

南师附中新城小学__六_年级__语文_学科教学计划_2015_----------__2016__学年度第__2__学期制定人：时间：2016年2月20日本册教材分析本册教学目标本册教学重难点教学进度安排本册教材共有阅读课文24篇，大体上围绕一个主题组织单元。主题分别为：壮丽山河、正义必胜、试问精粹、探索与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段）。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。1．巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字135个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写112个左右的词语。2．继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。3．能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4．能有顺序、有重点地观察周围的事物。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写简单记叙文。初步学会写复信。会用常用的标点符号。5．能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。6．初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。1．继续培养留心观察的习惯，培养积极发言、专心倾听的习惯，培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，继续培养勤查字典、读书做笔记和随时使用工具书的习惯。2．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。3．学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。周次教学内容一《养良好的学习习惯12》1．《长江之歌》二2．《三亚落日》3．《烟台的海》4．《记金华的双龙洞》三习作1练习15.《卢沟桥烽火》四6．《半截蜡烛》7．《聂将军与日本小姑娘》习作1五练习28．《三打白骨精》9．《词两首》六10．《螳螂捕蝉》11．《读书要有选择》习作1七练习312.《夜晚的实验》（清明节）八13.《海洋——21世纪的希望》14.《学会合作》习作4九练习415.《天游峰的扫路人》16.《最大的麦穗》十期中考试十一17．《山谷中的谜底》练习518.《广玉兰》教学措施班级情况分析教学研究专题十二19.《夹竹桃》20.《古诗两首》五一节1．认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。2．扎实进行语言训练帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。教师及时反馈和矫正，讲求实效。3．注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，提高他们的语言表达能力。4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。5.做好培优补差工作，大力提高中等生。六（2）班共有学生35人，经过5年多的学习，大部分学生已养成了良好的学习习惯。他们学习目的明确，学习态度端正。自觉遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，积极思考，踊跃举手发言；按时、按质地完成课内课外作业，成绩优秀；乐于读课外书，能够自觉做读书笔记。但也有几个学生，由于学习习惯较差，再加之基础不牢，平时怕写作业，所以学习成绩很不理想，在本学期内有待提高。本学期重点继续做好培优补差工作。如何训练学生进行批注式阅读。十三习作6练习621.《莫泊桑拜师》十四22.《理想的风筝》23.《孔子游春》24.《明天我们毕业》十五《习作7》《练习7》《学和做》十六单元复习十七分类复习十八综合复习十九期末考试