2014中考《邹忌讽齐王纳谏》复习课件

邹忌讽齐王纳谏《战国策》用含蓄的话暗示或劝告。规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。解题兼语句邹忌进谏齐王纳谏讽：婉言规劝谏：直言规劝本文的标题应该如何理解？这是个兼语结构。邹忌用巧妙设喻的方式委婉劝谏齐威王，齐威王从谏如流，积极采纳他的建议，实现了齐国大治。整体把握•1、选自战国策：战国策是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集.最初有国策国事等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为战国策.全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。•昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐yìkuījiànjībàngjīzhāocháo朗读课文读准字音齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。•1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?•答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思考”）•2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？•答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍（如“徐公何能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻（如：“徐公不若君之美也”）揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用?答：人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。•3、邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就戛然而止，有什么好处？•要点：齐威王是个聪明有为的国君，只要认识到自己受到了蒙蔽，下一步该怎么办，他很清楚，对聪明有为的国君，不需说多余的话。•邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。•答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。意对即可。•4、邹忌是怎样说服齐王的?•答：一是邹忌用设喻的方法来进谏的。用自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王，指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣.二是把家事同国事类比.拿齐王的地位同自己做比较,指出”宫妇左右……有求于王”最后得出”王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏.)•5、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？•答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）请你谈一谈比喻说理有什么好处？这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力。•6、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？•要点：批评者勇气的大小。有改正缺点的勇气，振兴国家的决心。•齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？•答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类，•7、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。•答：一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果.二是说明齐威王善于纳谏中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同，请举例说明如果想劝谏成功，需要什么条件？比干劝谏商纣王不要沉湎于酒色而被挖心；蹇叔功谏秦穆公不要出兵伐郑而被嘲讽羞辱；屈原劝谏楚怀王连齐抗秦而被放逐；武子胥劝谏吴王夫差除掉勾践而身为戮殁；邹忌劝谏齐威王而齐国大治；魏征等直言劝谏唐太宗而有“贞观之治”。说明：如果想劝谏成功，不仅需要臣子以国家为己任，敢于进谏，还需要臣子善于进谏，有高超的语言技巧，委婉说理；更需要君王有容人之量，察纳雅言，从谏如流。•9、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？•答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。•10、请简要分析文中两个人物的形象特点。•答：A邹忌：（1）能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；（2）在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理；（3）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。•B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。•11、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？•答：（1）细节描写、对话描写、心理描写。：（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。•12、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？•答：（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（2）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。•邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？•设喻说理，类比推理。邹忌进谏妻→私我妾→畏我客→求我齐王纳谏宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王三比三赏三变三思三问、三答战胜于朝廷小大家事国事（1）邹忌有三问：•问其妻：“我孰与成北徐公美？”•问其妾：“吾孰与徐公美？”•问其客：“吾与徐公孰美？”•（2）其妻、妾、客先后有三答•“君美甚，徐公何能及君也！”•“徐公何能及君也！”•“徐公不若君之美也。”•（3）邹忌解蔽，当晚有三思•吾妻之美我者，私我也；•妾之美我者，畏我也；•客之美我者，欲有求于我也。•（4）邹忌入朝见威王，有三比：臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王结论：由此观之，王之蔽甚矣！(5)齐王纳谏，下令有三赏：能面刺寡人之过者上赏能上书谏寡人者中赏能谤讥于市朝闻于寡人之耳者下赏（6）纳谏之后，齐国有三变：初门庭若市数月间进期年无可进邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。开放性试题•1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。•答：能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。•2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?•答：“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》3.邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？A、一个人在受蒙蔽的情况下，是不能正确认识自己和客观事物的。B、一个人，即使是普通公民，也应当积极向有关部门或上级领导指出意见和合理化建议，所谓“国家兴亡，匹夫有责”。C、提出批评建议时，要考虑方式方法，选择恰当的语言、语气，抓住恰当的时机，便于别人采纳，提高建议效果。D、作为领导者，应保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑，要广泛听取批评意见，及时发现和纠正自己的缺点错误。4、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。•5.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问那句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？•答：那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。•6.从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。答：第一问：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群盲。第二问答案开赦，言之成理即可。•答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。•7、文中的邹忌由“比美”之事想到了国君受蒙敝的严重性。生活中的哪些小事也引起过你的思考，你是怎样想的？•答：由洗澡想到思想。心灵上的尘埃，要是不“清洗”，人就会变质。•8、结合生活实际，说说本文的内容对于今天来说有哪些现实意义？•答：邹忌有自知之明。善于分析问题。直言讽谏。齐王纳谏，能取信于民。•9、谈一谈这个故事有什么现实意义？•答：现在我们仍然提倡纳谏除弊的做法，因为一个国家只有兴利除弊，人民才能安居乐业，国家才能兴旺发达，民族才能繁荣富强。如果不能听取不同的意见和看法，那么这个国家、民族就面临着灭亡的可能。•10、你从这篇文章中受到怎样的启迪和教育？•答：在他人的赞美面前，不要得意忘形，忘乎所以，要审慎对待他人的赞美面前，不要被他人所利用。要广开言路，要虚心听取别人的批评。主题归纳：•本文生动地记述了邹忌委婉规劝齐王接受正确的意见，使齐王广开言路、修明政治，不需用兵就能战胜敌国的故事，细致地刻画了一个聪明的谋臣形象，给人们以深刻思想启迪。•本文的写作特色：•本文短小精悍，活泼多趣，以生活趣事设喻论证，以闺房琐事比及国事，从生活小事推及国家大事，由近及远，由小及大，讲述道理，表明见解，娓娓动听。文言词汇文言句式小结一、重点词句解释：昳丽：服：窥镜：旦日：不若：孰视之：暮寝而思之：美我：私：光艳美丽名词用作动词，穿戴第二天不如仔细地看晚上躺着想这件事认为我美照镜子动词，偏爱诚知：皆以美于徐公：地方：左右：蔽甚矣：善：面刺：谤讥：市朝：门庭若市：时时而间进：期年：确实知道都认为比徐公美土地方圆蒙蔽很深了好当面指责批评议论公共场合门前、院内像集市一样，形容人很多有时候，偶尔有人进谏满一年国王旁边的近臣二、词类活用现象1、朝服衣冠。服：名词作动词，穿（戴）。2、吾妻之美我者。美：形容词意动用法，认为（我）美。3、群臣吏民能面刺寡人之过者。面：名词用作状语，当面。4、闻寡人之耳者。闻：动词使动用法，使（寡人之耳）闻。三.一词多义1.朝服衣冠入朝见威王皆朝于齐2.时时间进又何间焉3.吾妻之美我者徐公不若君之美也4.宫妇左右莫不私王不宜偏私（早晨）（朝庭）（间或，偶然，）（参与）（以…….为美）（漂亮好看）（偏爱）（私情）（朝见）5、我孰与城北徐公美？（谁哪一个）孰视之，自以为不如（同“熟”仔细）6、受上赏上书谏寡人者（上等）（送上，进献）7、乃下令受下赏（颁布，下达）（下等）8、徐公不若君之美也门庭若市（及，比的上）（像，如）9、邹忌修八尺有余欲有求于我也通“又”连接整数和零数与“无”相对当堂检测：１、从下列加点字中选出一个与其它几个词义不同的项Ａ、吾与徐公孰美Ｂ、皆以美于徐公Ｃ、吾妻之美我者，私我也Ｄ、徐公不若君之美也C２、指出下边加点字的意义和所属词类。Ａ、有求于我Ｂ、美于徐公Ｃ、能谤讥于市朝Ｄ、皆朝于齐３．对下列词语注音和解释有误的一项是A．朝服衣冠朝：cháo朝廷、朝堂B．时时而间进间：jiàn间或、偶然C．能谤讥于市朝谤：bàng指责别人