最后一次演讲

学习目标一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。二、领会本文表达鲜明观点的特色。三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。背景资料抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。1946年1月10日，国共双方签定了《停战协定》。2月10日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。4月17日，闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论，严正批判蒋介石。其后不久，国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕反动派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战斗一天”。•7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多带病主持李公朴的丧事。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息表明，国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。•7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起，即席发表演说，即“最后一次讲演”。•当天下午5时，闻一多在参加完“李公朴先生被害事件记者招待会”回家的路上即遭暗杀。作者简介闻一多（1899－1946），原名闻家骅,著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华大学。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。卑劣（）诬蔑（）卑鄙（）挑拨离间（）蛮横（）赋予（）给下列词语注音：bēilièwūmièbēibǐtiǎobōlíjiàmánhèngfùyǔ解释词语卑劣诬蔑卑鄙挑拨离间赋予蛮横捏造事实败坏别人的名誉（语言、行为）恶劣，不道德搬弄是非，破坏团结给予（态度）粗暴而不讲理卑鄙恶劣阅读课文，整体感知：闻一多演讲的主要内容是什么？闻一多在李公朴的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。整篇文章中作者情感辐射到哪些对象？各是什么情感？反动派牺牲者听众课文分为几个部分？第一部分第二部分第三部分（1~3）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派的暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。（4、5）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。（6~12）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。第一部分最卑劣最无耻的事情指什么？两个最字有什么作用？指李公朴先生遭特务暗杀的事。这个感叹句连用2个“最”字，表达了对反动派无比的痛恨之情。“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”用了什么句式？有什么作用？设问句，一方面质问敌人，一方面引起听众的思考，激发大家愤怒的情感打、杀、暗杀，在文中有什么作用？揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨第2段：“今天，这里有没有特务?你站出来！是好汉的就站出来！你出来讲！”用第二人称“你”，有什么作用？用第二人称表述，当面质问特务，表达感情更直接，打击力度也更加强烈，表达了自己大无畏的精神“杀死了人，又不敢承认……无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”连用3个无耻有什么作用？用反复的修辞，连用了3个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉。并且用反动派的无耻反衬李公朴的光荣，爱憎分明。针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的卑劣无耻，作用是什么？(1)李先生只不过“说出和写出一个没有失掉良心的中国人的话”就“竟遭此毒手”可见敌人的卑劣无耻。(2)“要打要杀”，“又不敢光明正大的来打杀，而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。(3)“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。★与反动派的卑劣无耻相对比的正是为了真理，为了和平而献身的李公朴先生以及昆明人民的光荣。为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？第2部分“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”运用了什么句式，有什么作用？连用反问句和感叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了强烈的憎恨感。“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站出来”有什么表达效果？•用“一个”和“千百万个”对比，突出人民的力量。说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达了对发动派杀害爱国人士的蔑视。文章中的“他们”、“你们”都是指特务，闻一多先生为什么用了这两种指代？•面对“大家”而怒斥敌人，所以用“他们”以指敌人；直接面对特务，怒斥特务，于是用“你们”以指“敌人”。闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。第3部分“正义是杀不完的，因为真理永远存在！”有什么作用？作者用因果关系的句子，强调了“真理”对于正义的重要性，鼓励青年勇往直前。文末表达了闻一多怎样的斗争决心？•表达义无反顾，随时准备献身的决心。这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。•.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？•明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。本文主旨•本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。说说下列句子的特点及表达效果。a有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！b有理由和事实都可以讲出来。•第一句由两个感叹句组成，语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势。a特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了b特务们已经到了穷途末路。•第一句用简明的语言向敌人发问，发人深思，接着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。a你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！b妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。•第一句用“一个”和“千百万个”，“杀死”和“站起来”作对比，给了敌人有力的打击，表达了作者对未来充满信心，号召人民前赴后继，斗争到底。总结归纳本篇演讲稿的写作特点感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。这样的特色是怎样形成的呢？(提示:从词语的感情色彩、句式特点、修辞、语气语调等方面思考)感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。•(1)运用近义词、反义词使感情色彩强烈。如第一段中用“打”、“杀”、“暗杀”等近义词，揭露了敌人的暴行，使语言富于变化，表达了演讲者对特务暴行的憎恨。第二段用“无耻”和“光荣”这对反义词，词义上的鲜明对比，增强了语言的感情色彩，表达了演讲者分明的憎爱感情。第五段用“光明”和“黑暗”这对反义词，表明了演讲者冲破黑暗，争取光明的强烈思想感情。感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。•(2)运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。如第四段“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”连用反问句和感叹句，指出了特务们的可耻下场，表达了强烈的憎恨感情。第一段“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！”用递进复句，步步紧逼，增强了揭露敌人的力量。感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。•(3)运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。如第二段“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”既用反复修辞方法揭露敌人的无耻，又用对比方法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。第五段“你们杀了一个，会有千百万个李公朴站起来！”用“一个”和“千百万”对比，突出人民的力量，打击敌人，对未来充满信心。感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。•(4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。如第一段“有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，……”第二段“凭什么要杀死李先生？”（厉声）•1860年，林肯以共和党人的身份参加总统竞选，他有一个非常强大的对手——大富翁道格拉斯。•道格拉斯租了一辆豪华的竞选列车，又在车后放了一门礼炮，每到一个竞选点，他就鸣炮三十响，还命乐队奏乐。•面对道格拉斯的嚣张气焰，林肯毫无惧色，他照样买票乘车去竞选。每到一站，他就登上朋友为他准备的马车开始演讲：“曾经有人问我拥有多少财产，我的回答就是：我有一个妻子和一个儿子，他们都是我的无价之宝。除此之外，我还足有一间办公室，室内有一张办公桌和三把椅子，墙角还有一个大书架，架上的书值得每个人读一读。我本人既贫穷又瘦弱，我实在没有什么可依靠的了，唯一可以依靠的就是你们。”讲话取得良好效果的重要方法---根据特定的背景场合决定说话内容林肯这段话当时在听众中立即引起共鸣，请你分析一下原因。林肯这段话当时在听众中立即引起共鸣，请你分析一下原因。•林肯的话引起共鸣的原因是注意讲演的场合和听众。他的演讲在街头，听众是平民百姓。他的讲话突出了两点：一是告诉听众他很穷；二是表明自己唯一依靠的是广大民众。这等他于宣布，他将站在平民一边，维护他们的利益，所以得到在场听众的支持和拥护。陶行知和田汉是怎样根据现实情境确定话题的？他们这样讲话有什么丰富含义？能收到怎样的效果？•著名教育家陶行知曾任晓庄学校的校长。一次，他邀请戏剧家田汉率领南国社的演员为晓庄师生和附近农民演出。师生和农民在大礼堂举行了盛大的欢迎会，陶行知先生致欢迎词说：“今天我是以田汉的身份来欢迎田汉。晓庄是为农民办的学校，农民是晓庄师生的好朋友。我们的教育是为种田汉而办的教育。所以我以一个‘种田汉’代表的资格来欢迎田汉。”田汉的答词也很有趣，他说：“陶先生说他是以田汉的资格欢迎田汉，实不敢当。其实我是一个假田汉，陶行知先生才是一个真田汉。我这个假田汉能够受到陶先生这个真田汉的欢迎，实在感到荣幸！我们一家要向真田汉学习。”•陶行知和田汉是怎样根据现实情境确定话题的？他们这样讲话有什么丰富含义？能收到怎样的效果？陶行知是晓庄学校校长，晓庄学校是为农民办的学校。他以农民（种田汉）代表的资格来欢迎田汉，既如实地反映了晓庄师生共同的心情，又体现了和对方的亲切关系。田汉说陶行知是“真田汉”，是对陶行知事业的肯定与赞扬。说自己是“假田汉”，含蓄地表达了向对方学习的意思。“田汉”一词双关，既是田汉的名字，又有种田汉的意思。陶、田两人的讲话，联系现实情景，巧用双关，幽默风趣，给人留下深刻的印象。要进行演讲就要做到如下准备：一、明确演讲的观点。