琵琶行(完整版)全解

2020/4/21——琵琶行1.0——第1页琵琶行（唐·白居易）2020/4/21——琵琶行1.0——第2页主要知识点预览——①唐诗长廊上“元白”、“刘白”的含义②唐诗王国里，很多优秀的诗人往往被后人冠之以“诗X”，如李白——“诗仙”，杜甫——“诗圣”，王维——诗佛，李贺——诗鬼，白居易被后世成为“诗王”“诗魔”？③白居易有哪些代表作？④《琵琶行》中“行”的含义是什么？⑤白居易对后世最大的贡献是什么？2020/4/21——琵琶行1.0——第3页白居易白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。2020/4/21——琵琶行1.0——第4页行，古体诗的一种，歌行一体，与乐府相近，它的音节格律比较自由，采用五、七杂言古体，形势富于变化。南宋王灼的《碧鸡漫志》解释说：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也，故乐府中有歌有谣，有吟有行，有行有曲。”从唐人歌行体的风格来看，所谓的“行”是指那些流走自然，可歌可唱的诗篇。放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骋，疏而不滞者曰行；兼之者曰歌行。2020/4/21——琵琶行1.0——第5页以“歌”命名的：白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等；以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》、李白的《少年行》等；以“歌行”命名的：高适的《燕歌行》；以“吟”命名的：李白的《梦游天姥吟留别》、韦庄的《秦妇吟》等；以“谣”命名的：李白的《庐山谣寄卢侍御虚舟》。2020/4/21——琵琶行1.0——第6页元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。左迁，犹言下迁，汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。后沿用此用法。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》2020/4/21——琵琶行1.0——第7页元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜①弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝②学琵琶于穆、曹二善才③。年长色衰，委身④为贾人妇。遂命酒⑤，使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予⑥出官二年，恬然自安，感斯人言⑦，是夕始觉有迁谪意⑧。因为⑨长句，歌⑩以赠之，凡⑪六百一十六言⑫，命曰《琵琶行》。思考红色字体的意思？2020/4/21——琵琶行1.0——第8页夜①：名词作状语。在夜里。尝②：曾经。善才③：代称琵琶师。属于借代。以人代物。委身④：女子下嫁给男子。酒⑤：动词，摆酒。予⑥：第一人称代词。我。言⑦：话语。意⑧：心思。这里指被贬的痛苦。含被动。为⑨：动词。创作。歌⑩：动词，创作诗歌。凡⑪：一共，总。言⑫：字。2020/4/21——琵琶行1.0——第9页这段序言都写了哪些东西？序言不仅交代了时间、背景和写作原因，而且巧妙地点明了全诗的主旨，为我们准确把握全诗的思想内容起到了提示作用。2020/4/21——琵琶行1.0——第10页知识拓展：1.贾人：商人。典故有“贾人渡河”（贾人食言）2.江湖：①江河湖泊。②指四方各地。③指四处流浪、靠卖艺、卖药等生活的人。④引申为隐退。“出江湖之远则忧其君”。2020/4/21——琵琶行1.0——第11页浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。思考：①作者对秋夜送别的环境烘染和渲染，使诗洒满凄冷苍茫的意味的一句是：枫叶荻花秋瑟瑟②景是凄凉景，情是寂寞情。“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”遥相呼应，又为琵琶女的出场作铺垫。③“管弦”，指管乐器与弦乐器，这里泛指音乐，在修辞上属于借代。思考：①作者对秋夜送别的环境烘染和渲染，使诗洒满凄冷苍茫的意味的一句是：枫叶荻花秋瑟瑟②景是凄凉景，情是寂寞情。“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”遥相呼应，又为琵琶女的出场作铺垫。③“管弦”，指管乐器与弦乐器，这里泛指音乐，在修辞上属于借代。2020/4/21——琵琶行1.0——第12页“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”渲染了一种什么样的气氛？这句诗用了什么修辞方法？赏析：渲染了饯别时的凄凉情景。“别时茫茫江浸月”句借江边月影烘托主客相对无言、黯然神伤的心情——月圆人不圆。在修辞上属于：顶真。赏析：渲染了饯别时的凄凉情景。“别时茫茫江浸月”句借江边月影烘托主客相对无言、黯然神伤的心情——月圆人不圆。在修辞上属于：顶真。2020/4/21——琵琶行1.0——第13页忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。赏析①：“忽闻”一词，传达诗人正思音乐而音乐即来的惊喜。送者忘归，行者不发，侧面烘托音乐的美妙动人。赏析①：“忽闻”一词，传达诗人正思音乐而音乐即来的惊喜。送者忘归，行者不发，侧面烘托音乐的美妙动人。赏析②：弹者谁？是古文中一个什么句式？判断句：弹奏琵琶的人是谁？赏析②：弹者谁？是古文中一个什么句式？判断句：弹奏琵琶的人是谁？赏析③先描写琵琶的声音，然后再写人物的出场，这种写法叫什么？有什么好处？文学作品描写人物使用先“声”后人的表现方法，叫“先声夺人”（未见其人，先闻其声）。它是我国传统的描写人物出场的写作艺术。人物一出场就抓住读者，给人留下难忘印象。赏析③先描写琵琶的声音，然后再写人物的出场，这种写法叫什么？有什么好处？文学作品描写人物使用先“声”后人的表现方法，叫“先声夺人”（未见其人，先闻其声）。它是我国传统的描写人物出场的写作艺术。人物一出场就抓住读者，给人留下难忘印象。2020/4/21——琵琶行1.0——第14页移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。赏析①：后两句运用了哪种写法？有何作用？一方急急以求，一方默默以待；一方频频呼唤，一方迟迟而出。这种强烈的对比，鲜明地表现了双方的心情和个性。诗人抓住这一点，逼真地描绘了琵琶女的出场之态。赏析①：后两句运用了哪种写法？有何作用？一方急急以求，一方默默以待；一方频频呼唤，一方迟迟而出。这种强烈的对比，鲜明地表现了双方的心情和个性。诗人抓住这一点，逼真地描绘了琵琶女的出场之态。赏析②：经典句“犹抱琵琶半遮面”的好处：描写了琵琶女受到邀请出来时抱着琵琶羞涩的神情，写出了她的温柔美丽，也为后文写她描述自己不幸的身世埋下伏笔。现代汉语义：用来比喻事情不太明朗或不愿说清楚而遮遮掩掩。赏析②：经典句“犹抱琵琶半遮面”的好处：描写了琵琶女受到邀请出来时抱着琵琶羞涩的神情，写出了她的温柔美丽，也为后文写她描述自己不幸的身世埋下伏笔。现代汉语义：用来比喻事情不太明朗或不愿说清楚而遮遮掩掩。2020/4/21——琵琶行1.0——第15页转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。赏析①：“转轴拨弦……先有情”句：仅仅是弹拨了两三下琴弦，还没有形成完整的曲调就已经把感情表现了出来。通过拨弄琴弦发出的极少的声响间接体现出了弹琵琶者技艺之高超。赏析②：这两句进一步借音乐写人，在抑郁之情中点出身世之悲。2020/4/21——琵琶行1.0——第16页2020/4/21——琵琶行1.0——第17页小结（第一层）此为白居易描写的琵琶女所弹奏的乐曲中的“开场曲”或“前奏曲”，即第一层。“未成曲调先有情”，后人常用来表示在做事之前，或从事某项活动时，如果你全身心的投入，就会事倍功半，取得很好的成绩。不得意：不如意；不得志；不称心。信手：随手，表示很熟练。如信手拈来。转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。“未成曲调先有情”，后人常用来表示在做事之前，或从事某项活动时，如果你全身心的投入，就会事倍功半，取得很好的成绩。不得意：不如意；不得志；不称心。信手：随手，表示很熟练。如信手拈来。2020/4/21——琵琶行1.0——第18页轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。译文——她的手指在弦上一会儿轻轻叩动，一会儿慢慢揉动，一会儿顺手下拨，一会儿反手回拨。起先弹的是《霓裳羽衣曲》，后来又弹《绿腰曲》。这两句是写琵琶女娴熟的技艺。思考①：“拢”“捻”“抹”“挑”分别是左手按弦的指法和右手弹弦的指法。知识点《霓裳羽衣曲》：是唐朝大曲中的法曲精品，唐歌舞的集大成之作。直到现在，它仍无愧于音乐舞蹈史上的一颗璀璨的明珠。为唐玄宗所作之曲，用于在太清宫祭献老子时演奏。思考①：“拢”“捻”“抹”“挑”分别是左手按弦的指法和右手弹弦的指法。2020/4/21——琵琶行1.0——第19页2020/4/21——琵琶行1.0——第20页2020/4/21——琵琶行1.0——第21页2020/4/21——琵琶行1.0——第22页大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。赏析①：“大弦嘈嘈”（深沉悠长）、“小弦切切”（轻细柔慢）写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”运用比喻的修辞使两种旋律形象可感，使得不可捉摸的音乐演化成可听可视可感的形象。赏析②：“大珠小珠落玉盘”一句，运用比喻的修辞巧妙地将音乐的听觉形象转化为视觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。赏析①：“大弦嘈嘈”（深沉悠长）、“小弦切切”（轻细柔慢）写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”运用比喻的修辞使两种旋律形象可感，使得不可捉摸的音乐演化成可听可视可感的形象。赏析②：“大珠小珠落玉盘”一句，运用比喻的修辞巧妙地将音乐的听觉形象转化为视觉形象，给人以眼花缭乱、耳接不暇的感觉。2020/4/21——琵琶行1.0——第23页小结：轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。此为第二层，“欢乐曲”。旋律：欢快明朗，清脆悦耳。命运：唱出琵琶女春风得意的青年时代，她色艺超群，名噪京华。2020/4/21——琵琶行1.0——第24页间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。译文——有时弦声轻快悠扬，就像宛转悦耳的黄莺在花下啼鸣；有时弦声艰涩低沉，好像呜咽的泉水在冰下面流转。赏析②：“间关”一词，形容声音像莺声宛转。“幽咽”一词，指声音悲抑哽塞。这里，诗人将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与冷涩的不同感受。赏析①：此句中作者将琵琶女弹奏的两种不同风格的音乐给人的感受比作了“莺语”和“泉流”。用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。赏析①：此句中作者将琵琶女弹奏的两种不同风格的音乐给人的感受比作了“莺语”和“泉流”。用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。赏析②：“间关”一词，形容声音像莺声宛转。“幽咽”一词，指声音悲抑哽塞。这里，诗人将琵琶声同时诉诸听觉与视觉，分别表现出轻快与冷涩的不同感受。2020/4/21——琵琶行1.0——第25页冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。译文——冰下的流泉，渐渐地冻结了；那弦也像被冻住了，快要断绝；就这样，弦声越来越弱，暂时停歇下来。诗人以丰富多彩、精妙新巧的比喻，将变化多端的音乐描绘得出神入化，维妙维肖。作者的才华不仅表现在再现音乐之美上，更重要的是，通过音乐形象的千变万化，展现出琵琶女起伏回荡的心潮，为下面诉说身世作了铺垫。2020/4/21——琵琶行1.0——第26页赏析：“此时无声胜有声”。表面是形容琵琶弹奏达到了非常高深意境。而实际上结合全文来看，形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言或音乐可以形象的描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。如同柳永的“执手相看