高考文言文翻译复习(公开课)

考点要求：理解并翻译文中句子•理解——准确把握字句在文段中的正确的意义；•翻译——将所提供的文言句子译为规范的现代汉语。二、翻译的基本要求——“信”“达”“雅”“信”：忠于原文，再现原意；“达”：通顺畅达，表达明确；“雅”：文句生动、优美。三、翻译的原则——“直译为主，意译为辅”直译：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。意译：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。例、至丹以荆卿为计，始速祸焉。等到太子丹用荆轲刺秦王作为（对付秦国的）计谋，才招致祸患。意译为辅：在尊重原文的基础上，灵活地增减内容，改变句式，使文意连贯。例1：视事三年，上书乞骸骨。张衡到职工作了三年，(向朝廷)上表章请求告老还乡。例3：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（秦孝公）有并吞天下的雄心。例2：沛公不胜杯杓，不能辞。沛公承受不住酒力，不能前来告辞。四、翻译句子，探讨翻译技法忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。//////////译文：忧虑辛劳可以国家使兴盛，安逸享乐可以自身使灭亡。翻译句子1:技法一:就是对应直译，逐字落实。尽可能要对应原文，基本遵照原文的句式、风格，大量采用具有相同语素的双音节词，做到字字落实。翻译句子2:赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。译文：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气在诸侯各国闻名。帝号、年号人名地名官名与现代汉语义同技法二:凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。翻译句子3:夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。译文：现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格悬赏他的头。技法三:对那些词义已经发展、用法已经变化、说法已经不同的词，在翻译时要替换成为现代词语。如：古今异义、通假字、词类活用等。引以为流觞曲水，列坐其次。译文：引来（清流激湍）把（它）作为使酒杯流动的环形的水，（人们）排列坐（在）曲水的旁边。技法四:补出相关的省略成分和省略的语意。常考的是主语、宾语和介词“于”的省略。翻译句子4:翻译句子5:既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。译文：已经出洞，就有人责怪那些想要退出来的人。而我也后悔自己随从他们而不能穷尽那游览的乐趣。技法五:去掉那些没有意义的词语。包括：发语词、助词（凑足音节、句中停顿）、结构倒装的标志词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。翻译句子6:况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。译文：何况我同你在江中和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。介词结构后置技法六:（1）调整特殊句式的语序。（2）调整词类活用（使动、意动）的语序。如：外连横而斗诸侯。小结：就是对应直译，逐字落实。尽可能要对应原文，基本遵照原文的句式、风格，大量采用具有相同语素的双音节词，做到字字落实。凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。对那些词义已经发展、用法已经变化、说法已经不同的词，在翻译时要替换成为现代词语。如：古今异义、通假字、词类活用等。补出相关的省略成分和省略的语意。常考的是主语、宾语和介词“于”的省略。去掉那些没有意义的词语。包括：发语词、助词（凑足音节、句中停顿）、结构倒装的标志词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。（1）调整特殊句式的语序。（2）调整词类活用（使动、意动）的语序。对留换补删调五、链接高考翻译下面划线的句子。（10分）（1）二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”（2）金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间……越五日，无肯承其事者。傅日：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。（选自2015全国卷《宋史.孙傅传》）（1）翻译下面划线的句子。（5分）二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”（选自2015全国卷《宋史.孙傅传》）译文：我只知道我的君王可以（在）中国称帝而已，如果另立异姓（做皇帝），我将为此而死。得分点：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。(2)翻译下面划线的句子。（5分）金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间……越五日，无肯承其事者。傅日：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。（选自2015全国卷《宋史.孙傅传》）译文：金人虽然没有索求我，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面指责我们，或许有成功的可能。得分点：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分高考要求翻译的句子特点：①有关键词语：多义实词、词类活用、古今异义、常见虚词、偏义复词、通假字。②有特殊句式：省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式。原因：与现代汉语有较大差别，可作为评分的关键得分点。抓关键词句，洞悉得分点文言文翻译要注意：要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么找出关键词语，特殊句式，准确翻译关键词句不落实，就会徒劳无功六、巩固练习翻译下面划线的句子。（10分）（1）景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，草木昆蛟伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。（2）迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公。（选自2014全国大纲卷《新唐书•韦凑传》）（1）景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，草木昆蛟伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。译文：（我）吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？（2）迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公。译文：近期职权较轻，所以任用你来使这一官位重要，还是不要推辞吧！作业•《高考复习方案》P111-112“训练.检测”题。