高中生物第一课---致同学们

将习惯变成性格用兴趣成就未来——走进高中生物1、高中生物的内容2、为什么要学习生物3、如何学好高中生物4、学科要求必修:1:分子与细胞1、走近细胞2、组成细胞的分子3、细胞的基本结构4、细胞的物质输入和输出5、细胞的能量供应和利用6、细胞的生命历程模块一的内容体系无子西瓜“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜会发光的转基因鱼蓝玫瑰必修2:遗传与进化1、遗传因子的发现2、基因和染色体的关系3、基因的本质4、基因的表达5、基因突变及其他变异6、从杂交育种到基因工程7、现代生物进化理论必修3：稳态与环境1、人体的内环境与稳态2、动物和人体生命活动的调节3、植物的激素调节4、种群和群落5、生态系统及其稳定性6、生态环境的保护为什么要学习生物？1.高考的需要：学业水平测试理科：理综300分，占90分。2.生活的需要3.时代的需要学习、运动累了，吃什么补充能量？我们身边的生物学那盘胡萝卜更有营养？解决人口问题火星移民招募计划春运抗病基因＋抗虫基因＋优质基因解决粮食问题转BT基因水稻抗稻纵卷叶螟欧洲生态农业解决能源问题微生物、植物蛋白生产石油石油替代产品-乙醇植物石油解决环境问题未来的塑料—生物塑料超级细菌2003年，美国科学家保罗·劳特布尔和英国科学家彼得·曼斯菲尔德。他们在核磁共振成像技术上获得关键性发现，这些发现导致核磁共振成像仪的出现。2004年，诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克，以表彰两人在发现嗅觉受体和嗅觉系统的组织方式2005年诺贝尔生理医学奖获得者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦嗅觉系统组织方式研究中作出的贡献。2006年诺贝尔生理学或医学奖颁发给2位美国科学家：AndrewZ.Fire和CraigC．Mello，以表彰其在RNA干扰——双链RNA引发的基因沉默领域所做出的杰出贡献。2007年度诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家马里奥·卡佩基和奥利弗·史密斯（Oliv英国科学家马丁·埃文斯，以表彰他们在干细胞研究方面所作的贡献。2008年诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德·楚尔·豪森及两名法国科学家弗朗索瓦丝·巴尔－西诺西和吕克·蒙塔尼，“发现人类免疫缺陷病毒（即艾滋病病毒）”。2009年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家伊丽莎白·布莱克本、卡萝尔·格雷德和杰克·绍斯塔克，以表彰他们―发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的‖。他们的研究成果揭示，端粒变短，细胞就老化；如果端粒酶活性很高，端粒的长度就能得到保持，细胞的老化就被延缓。2010年诺贝尔生理学或医学奖授予英国生理学家罗伯特·爱德华兹，以表彰他在体外受精技术领域做出的开创性贡献。2011年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家布鲁斯·博伊特勒、法国科学家朱尔斯·霍夫曼和加拿大科学家拉尔夫·斯坦曼，以表彰他们在免疫学领域取得杰出成就。2012年诺贝尔生理学或医学奖授予英国科学家约翰·格登和日本科学家山中伸弥，以表彰他们在诱导多功能干细胞领域的贡献。2013年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯-E.罗斯曼和兰迪-W.谢克曼、德国科学家托马斯-C.苏德霍夫，以表彰他们发现细胞内部囊泡运输调控机制。超过我的下一个世界首富必定出自于基因领域。世界首富比尔.盖茨预言：如何学好高中生物？1.重视课本，包括文字和图片2.重视记忆，多背诵3.专心听课、笔记，认真完成作业4.收集错题，温故知新5.重视观察和实验，重视理论联系实际（自然、生产、生活）6.学会整理和总结，把所学的各科知识“串”起来学科要求1.课前预习，课上认真听讲、笔记，课后及时复习巩固2.两个笔记本：整理笔记和纠错3.红笔：纠错和提醒4.作业：课代表定时检查作业5.默写：每节课前识记内容默写6.鼓励多问问题