四年级上册科学《声音是怎样产生的》公开课PPT课件

四年级科学上册声音第2课声音是怎样产生的一、声音是怎样产生的？活动：让鼓，锣，尺，橡皮筋发出声音。比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！3听觉……思考：声音是怎样产生的？什么地方在振动？思考：物体停止振动，它还会发出声音吗？小结：当一个物体（如音叉、鼓、锣、钢尺、皮筋等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体的振动产生的。声源•拨弄吉他发出声音•蚊子的嗡嗡声姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船质疑：寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的？1、声音能在空气中传播吗？声音能在木头中传播吗？声音能在水中传播吗？声音能否在真空中传播呢?二、声音的传播小结：声音______在空气、水或木头等介质中传播，______在真空中传播。（可以/不可以）可以不可以2、声音的传播速度是多少？约340米/秒（空气中，受温度影响）某人面对前方山谷击掌，经1.6秒听到回声，那么，他距离大山约为______米。现在你能解释测距声纳的原理吗？2723、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？通常情况下，声音在中的速度最慢，在中的传播速度较快，在中最快。（气体、固体或液体）固体液体气体物质速度（米/秒）与空气中声速的比较空气3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍钢铁505014.9倍伏地听声•1、声音是怎样产生的？什么是声源？•2、假如我们正在月球上探索，该如何对话？•3、应该何时开始计时？•4、你还有哪些问题未解决？发令枪endstart